高中数学组教研组长工作总结docWord下载.docx

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教研组长做好组织和考勤工作。

（2）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。

积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。

（3）备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。

每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。

对下周工作做好部署。

活动时做好活动记录。

（4）组内所有老师每学期要开一次组内公开课。

（5）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。

2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。

及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。

各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。

根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。

注重学生创新意识和能力的培养。

强化数1

学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标。

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。

注重平时教学资料的积累和提炼。

作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。

全面提高教学质量为升入高三做好准备。

高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。

帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。

提升各类考生数学成绩。

三、工作措施1．在教师方面

（1）积极开展以校为本的研究制度①每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。

加强对教材、大纲、考试说明、高考试题研究。

②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。

（2）教学基本功和艺术①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让备课组的老师立足课堂，加强教学的针对性和有效性。

②努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。

（3）抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。

2

科研是重要的，备课组本学期努力学习其它学校的优秀工作法，努力开展教学科研和反思性教学活，（4）加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学，备课组本学期要进行高三复习公开课。

2．在学生方面

（1）狠抓学生学习习惯的培养①“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。

要做到落实到位不放松。

②课堂做笔记要记录课外题集，并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。

③“量变到质变”：

训练量的积累以求实现质的飞跃。

填空小题训练，分层作业要常抓不懈。

（2）认真做好提优补差工作①分层作业更完善的开展和布置。

根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不同层次学生的积极性。

②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。

多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。

3．加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。

如数学高考分析会、市、区教研室的教研活动。

3

高中数学组教研组长工作总结_高中数学教研组长会议要点高中数学教研组长会议要点一、本学期两项主要工作通报1．“2006我命高考数学题竞赛”的有关情况：

（1）各校参加人数统计，共143人湖州中学1人；

湖州二中7人；

菱湖中学0人；

吴兴高中12人；

湖州一中6人湖州五中13人；

练市中学10人；

南浔中学11人；

埭溪中学5人；

双林中学1人德清县29人；

长兴县30人；

安吉县18人

（2）“我命高考题竞赛”中的一些问题A．试卷中的问题①无详细解答。

主要是指在选择题和填空题中无详解（约占三分之一强）。

要详解的主要目的是看“解题方法是否也相同”。

如在评分标准中的例子“看似相同实质不同”。

②题量超标。

与各省市的高考卷都不相附，如某教师卷中有27个题，而其中解答题就有11个题，光是解答题的分数就达到154分。

③有些卷中排版质量很差，格式前后不一致、同一级别文字的大小不一致、字体不一致、字母的大小写不一致。

这种情况很多（论文评比时这种情况也很多）。

在论文评比时排版质量的好坏将在很大程度上会影响评比结果。

④“抄来主义”现象很多。

主要表现在对所选题目不推敲、不认真审查，导致“遗传性疾病”的发生。

B．评分表中的问题①未按要求提供电子稿和纸质稿的“自评表”，导致“无用功”———提供了试卷而没有参加评奖（共有143位教师提供了试卷，但只收到102份自评表）。

这些未交自评表的老师有些可能是由于技术上的原因所致（但纸质表也没有，电子表也没有）。

②提交的“自评表”格式与统一的格式不一致（有改成直排的，有字体改成特别大的）。

③约有10%左右的老师分数算错的（相似算“3倍”变“3分”，相同算“5倍”变“5分”；

也有的在对照高考题时未按高考题对照而是根据自命题分数判分）。

④重复计分。

如卷中的第5题与2—3个省卷中的题相似，分数累计算。

⑤个别教师未与当年高考卷相比。

如某教师提供的自评表中，有与2000年、2001年、2002年、?

?

相比较。

⑥“与何省市什么卷中的第几题相比”中，有些老师列的太多，如第5题与甲省（理）卷中1

的第4题相似、与乙省（文）卷中的第5题相似、丙省（理）卷中的第6题相似、?

。

而在审核时一律按“第一个对照判分”。

2．2006高中数学竞赛

（1）全国一等奖1人（湖中邱立超）

（2）全国二等奖4人（湖二中1人,湖中3人）（3）省一等奖15人（湖中11人,安高3人,德清求是1人）（4）省二等奖16人（湖中7人,湖二中2人,德三4人,德高1人,长中2人）二、下学期有关工作布置1．关于“2007我命高考数学题竞赛”（有关具体要求见通知，评估标准见附录1）2．关于数学竞赛

（1）2007浙江省高中数学竞赛时间:

4月中旬第一个星期天（4月15日）报名费10元/人设奖:

分重点中学组（原来意义上的重点中学）和普通中学组,分开评奖报名:

要求本学期结束报省（1月30日报市，三县各校于28日前报给县教研员；

无意外情况不再发预备通知）参赛年级:

高二为主；

重点中学中特别优秀的尖子生也鼓励参加,但人数不宜多；

高三也可参加（省里评奖与高二分开,市内不设奖）考点设置:

非城中学校（市区五个镇和三县各镇高中）打算根据人数（最少不少于90人）分学校设考点评奖：

除省里评外，市里也分重点中学组和非重点中学组（原来意义上的重点中学）评奖。

原来市区级不再评奖，原来有“人数超过30名但未获奖的学校可将最高分数的这名学生作为市三等奖”同时取消。

（参加市里评奖的学生，教师也发证书）

（2）2007市高一数学竞赛时间:

4月下旬左右报名费10元/人设奖:

要求下学期初将人数和具体名单报市（三县报给教研员）；

无意外情况不再发预备通知。

参赛年级:

高一全体学生（可去掉个别特别不喜欢数学的学生）,参加人数一定要多。

考点设置:

原则上各校都设点。

评奖：

分重点中学组和非重点中学组（原来意义上的重点中学）评奖。

市区级不再评奖；

原来有“人数超过30名但未获奖的学校可将最高分数的这名学生作为市三等奖”同时取消。

报名表见附录23．关于高三数学复习教学研讨会根据2006年四市高三复习研讨会期间达成的共识，2007年四市高考复习研究会将于2007年3月下旬在舟山召开（由于舟山市人代会也在3月份开），具体日期到3月初确定，请各市准备一个主题报告、一个专题报告和复习材料：

研讨主题：

1．2006年浙江高考数学的重点和改革趋势2．高三数学第二、第三轮复习的有效性复习材料：

请有关教师将有关材料打印250份，开会报到时带上。

嘉兴市：

函数、数列、不等式湖州市：

解析几何、导数衢州市：

平面向量、概率与统计舟山市：

三角函数、立体几何请各校按本校实际和内容准备材料，在3月5日以前发到我的邮箱里，根据所写内容确定谁作“主题报告”，谁作“专题报告”（大会发言），其它材料不安排发言，采用现场分发的方法进行交流，证明另开。

采用这一方式选取作报告的人选可能效果会好些。

特别说明：

主题报告、专题报告要围绕主题（“高考数学的重点和改革趋势”与“第二、三轮复习的有效性”），同时最好结合“解析几何”与“导数”这两块内容展开。

三、其它1．有13位老师于20070117—20参加省新教材培训，请这些老师作好在下学期的“新教材教学研讨会”上发言的准备（湖中冯寅，二中朱华斌，菱中吕新村，浔中王志锋，吴高李德才，长中潘宏伟，华盛俞志荣，德高施金凤，德一王元真，德三阮正禹，安高梁卫宏，孝高王志友）。

请各位组长转告。

2．市区新教师联谊活动承办学校组长通知有关学校应在开始的前3—4天，过早过迟都不好；

原则性不能不参加，参加活动这天的课要调在其他时间，不能在当天下午，否则参加活动不安心。

20061229附录13

“2007我命高考题竞赛”评分标准一、分数的计算方法：

1．每一题的分数只能计算一次，不能重复计算，可以以分数最高的高考题为计分标准。

2．最小计算分数的“题目的标的”只能算到计算题下的小题（即小题下的小小题不能算，如第20题下有3个小题（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ），而可能在第（Ⅱ）题下还有2个小小题①②，分数只能算到（Ⅱ）为止，不能算到小小题①②，分数原则上以平均记入）。

3．如与多个高考题相对照，评分时只能与第一个高考题对照评分。

4．比较时，不能只看条件或结论相似或相同，而是条件、结论都要看。

5．相同题：

与相同高考题分数的5倍计分。

相似题：

与相似高考题分数的3倍计分。

6．以累计分数高低排名次，并评出一、二、三等奖。

二、相