初一国旗下演讲稿参考与初一学习方法演讲稿汇编文档格式.docx
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从这个故事看我们的学习，我们应从中受到启发：
考试不理想，沮丧中，我们也不妨来一句太好了!
因为考试指出了我们学习中的弱点，告诉了我们努力的方向。
现在发现问题总比中考时栽跟头再醒悟要好得多呀，真是太好了，于是，我们可以从中总结教训，找到努力的突破口，争取下一次的成功 让我们在面对失败时，也对自己说太好了。
失败为昨天画上了句号，新的生活从这里开始，成功从这里起飞。
让我们在面对挫折时对自己说太好了对于成长中的我们，酸甜苦辣都是营养，挫折是人生最好的大学。
让我们在面对困难时，对自己说太好了在克服困难中，我们不断成熟。
同学们，让我们都置身于太好了中吧，它将教我们乐观，潇洒地面对一切，它是一股清新的空气，置身其中，你将活力无穷。
诚然，不是所有的播种都意味着收获，不是所有的追求都能绽放花朵。
但是，毕竟我们追求过、我们奋斗过。
每个人的能力有大小，当不上将军的士兵未必不是好士兵。
只要我们无愧于自己，无愧于父辈，让我们以乐观的态度对待我们的学习和生活，不断努力进取，谱写人生灿烂的乐章!
初一学习方法演讲稿
目录
第一篇：
第二篇：
第三篇：
初一数学学习方法演讲稿
第四篇：
初一数学学习方法
第五篇：
初一学生学习方法
正文
学习方法因人而异，难以趋同，初一学习方法演讲稿。
我着实没有啥捷径，只能给些忠告。
1．解题是解人家的题，总结思考才是解自己的题。
2（本站隆重推荐好范文网..）．学习成绩=效率×
时间×
智商，智商你无从把握，只能把握时间和效率。
3．别过高估计自己的注意力，我打保票它斗不过电视机和电脑，可能连手机都斗不过。
4．平时学习循序渐进，考试解题循易而行。
5．订正比课外充电有用得多，鱼网再大有洞也白搭。
6．头悬梁锥刺股地看书十小时比不上精神集中地看一小时。
7．学习不是谈恋爱，千万别只顾一个，一门再拽也考不到六百五。
8．好学不是最高境界，会学才是万能宝典。
9．活动课别忍着不打球，就算真忍住不打，也肯定在想，演讲稿《初一学习方法演讲稿》。
10．想考一本的，别指望一门差五门拉；
想考二本的，别指望五门平一门拉；
想考三本的，别指望好坏对半开。
以此类推。
11．当你因为讨厌一个老师而讨厌一门课时，要明白你无法改变环境，只能改变自己。
12．正式考试不能发挥实力的，就是没有实力；
真正的实力平时不一定能显露，考试时绝对有用处。
13．考前通宵大可不必，早起早睡一样能考出好成绩。
14．有些题你一看就不会，再看还不会，还看还不会，这时要有壮士断腕的勇气：
留时间检查简单的题，免得冬瓜西瓜一起丢，还被人当作傻瓜
15．再强的科目也别放一边暂时不管，再差的科目也别放一边永远不管
16．学习要苦中作乐，没乐，也要知道“怕苦苦一辈子，不怕苦苦半辈子”这道理。
17．每年高考必考题就是那些你不屑看的题。
18．化学家李比希iq:
165，考试总垫底，全因他马虎。
19．学习应不唯书、不唯诗、不唯一。
20．听了要思考，看了要动脑，区区十几年，受益定不少。
勤奋志不屈，努力意不挠，莫图穿云霄，但作先飞鸟
学习方法因人而异，难以趋同。
2．学习成绩=效率×
9．活动课别忍着不打球，就算真忍住不打，也肯定在想。
大同中学初一数学备课组陈媛慧
老师们、同学们，下午好！
我们的初一年级新同学们已经参加了3天的军训，看着你们
被烈日晒红的小脸，大家辛苦了！
。
相信军训生活既锻炼了你们，也给你们带来了新鲜与欢
乐。
在军训结束后，同学们将面对三年的初中学习生活，你们能否很好的适应并顺利的完成呢？
我是刚从初三带完毕业班的数学老师，今天就和大家谈谈小学和初中数学学习如何衔接的话题，来帮助同学们了解初中数学的特点，从而尽快掌握学习好数学的方法。
那么接下来，我将从四个方面来谈谈初中数学。
一、我小学数学成绩马马虎虎，初中能读得好吗？
当然可以！
我的学生当中，有好多入学考试数学成绩中等，甚至考得不好的，在三年的努力下，名列班级前茅，在中考当中考出了优异的成绩。
这些活生生的例子，是大家学好数学的动力，超过他们，你可以的！
但是如果你不付出努力，即使你原来能考100分，想吃老本不努力的话，最后你捧回家的也只能是大鸭蛋了！
所以，学习数学，还是靠认真二字！
我们都知道，人脑最主要的功能是思维，而数学恰好是培养人的思维能力的一门学科。
一颗会思维的头脑是金不换的，它使你在纷繁复杂的世事面前不会迷失自我，它使你能够有条理地处理复杂的问题而显示出你的智慧与力量。
那么，学好数学是不是很难呢？
现在让你们再回去学习小学数学，会有困难吗？
当然没有。
这就对了。
一方面，是因为小学数学确实不难；
另一方面，你们现在是初中学生了，站在了人生的又一个高度，你们是用俯视（也可能是藐视）的眼光看待你们学过的小学数学内容，首先在心理上你就是一个胜利者。
其实，我们学习数学就需要这样一种心理。
不妨设想
一下，假如你是高中学生，你又会如何看待初中数学的内容呢？
世上无难事，只怕有心人。
进入中学，要尽快适应初中数学的教学，要在理解上下功夫。
数学是最讲理的一门学科，
数学语言又是最严密的语言。
要力求改变被动学习的现状，积极主动地去学习，尽快把学习成绩赶上去。
根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的，是事半功倍的关键所在。
所谓“数学学习，一步跟不上，则步步跟不上”，是不是说反
正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢？
完全不是这么回事。
我经常给同学们讲：
你们学习好的希望只有两个，一是课堂，二是你自己。
课堂上要专心听讲，听不懂的地方，那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了，这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。
其实最好的方法是养成预习的好习惯，提前预习新课，发现问题，认真思索问题的原因，看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故，缺什么补什么，这样就可以保证新课能听懂了。
当然，人无毅力，将一事无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，那是谁也没有办法的，所谓天作孽，犹可活，自作孽，不可活，就是这个道理。
二、初中数学和小学数学一样简单吗？
在小学的学习中，同学们经历了数学的启蒙学习，初步体会到了数学的学习方法和学习乐趣。
现在到了初中，数学的学习无论是深度还是广度上都和小学的学习有很大的不同，不仅如此，初中数学的学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响，因此学好初中数学非常的重要，同时初中的数学学习有其独特的学习方法，与小学十分不同。
初中数学分成三大模块，代数、几何、统计。
6本课本把初中学习的章节按这三个模块进行分章节学习。
接下来我们来做个游戏，看看初中数学与小学数学的不同之处。
题目1:
先将两只手的手指伸开，再把十个手指从左到右偏上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10号。
计算几乘九时，先看几乘以9，是几就折起第几个手指，再看折起的手指左右两
边各有几个手指，左边有几个手指就是几十，右边有几个手指就是几个，合起来就是几十
如7×
9=63
请你用上述方法验算下列各题：
（1）4×
99×
56×
98×
9
（2）9×
23×
95×
7
（3）9×
69×
89×
49×
为什么有这样的规律呢？
是凑巧吗？
还是其中有一定的奥秘呢？
题目2:
魔术师拿出一副扑克牌。
“哈，要打扑克呀？
”有人问，“是抓乌龟，还是争上游？
”
魔术师说：
“咱们玩的都是和数学有关系的，不仅可以娱乐身心，还能促进思维，启迪智慧！
“那就更好啦！
怎么玩法？
”大家争相询问。
“这么办吧：
你们在ａ―ｋ１３张牌中任意默记一张。
”魔术师说话间将扑克交给了观众，“我说算式，你们计算。
最后，我便能从这副牌中，将你们默记的那张牌取出来。
”大家便取出一张“６”默记在心，然后把牌插入，又认真洗了几遍，交给了魔术师，忙说：
“快取吧，我们记的是哪一张？
“咱们这个游戏叫‘你算我取’，你们还没算呢！
”魔术师说，“把你们刚才记的那张牌的点数，乘以２，加上３，再乘以５，最后减去２５，然后将结果告诉我。
大家很快算出了结果：
（６×
２＋３）×
５－２５＝５０
魔术师听后，胸有成竹地展开了牌，从中挑出一张，高高举起。
众人一看，果然是“６！
重新试了几次，魔术师每次都正确地取出对方所默记的牌。
真是巧妙！
请大家也来考考我，看看是不是真的这么神奇。
同学们，你们能揭示其中的奥秘吗？
以上的两题当我们学习了七年级上学期第二章《整式的加减》后，请你们开动脑筋告诉我答案。
题目3：
有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时。
有次停电，将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃，来电时，发现两枝蜡烛所剩的长度一样，问停电多长时间？
小学的你将如何解答？
（2-1）÷
（2-0.5）
初中将大量利用方程的思路来接替。
同学们预习过第三章《一元一次方程》之后，就可以有以下的解题思路：
如高粗蜡烛长为1，燃烧的速度分别为：
（1）1÷
2=1/2
（2）2÷
1=2要设停电时间为x小时那么式子就是：
1—1/2x=2—2x分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍，求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。
解：
设停电时间为x小时。
1—1/2x=2—2xx=2/3
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