小学法制教育教案Word文档下载推荐.docx

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什么是法？

问题：

我们做事都要有一个规矩，这个规矩就是“法”。

那么在我们的日常生活中有哪些活动有了法则就能顺利进行？

交流：

做游戏时候，要有规则。

人多拥挤时，要排队。

……

小结：

是的活动有了法则就能顺利进行。

“法”能很好地保护我们每个人的利益。

二、采访专家：

了解与我们的生活和学习密切相关的法。

1、记者采访：

专家：

校法制副校长：

孟昭华指导员

校法律顾问：

张琴律师

记者：

学生们自由发问自己心中一切有关法律问题的疑惑，由专家们进行针对性的普法宣传。

2、总结宣传：

由专家总结介绍与我们的生活和学习密切相关的法。

例如：

《中华人民共和国婚姻法》中有关父母对于子女的抚养与教育义务的相关条款。

《中华人民共和国义务教育法》的相关条款。

《中华人民共和国交通法》……

三、模拟法庭：

导行。

环境布置：

模拟法庭，设审判长、审判员、书记员、陪审团。

审判专题：

1、事关县长（教育重点：

法律面前人人平等。

）

2、怎么生活（宣传重点：

离异且不生活在一起的父或母对于子女仍有抚养与教育的义务。

3、外号的烦恼（教育重点：

这种行为是错误的，情况严重时有可能触犯法律，受到制裁。

四、讨论总结：

争做“守法小公民”

讨论的第一个方面：

守法好处多。

讨论的第二个方面：

我们还可以在那些方面做到：

更好地遵守法律？

第2课宪法是国家的根本大法——了解宪法

1．情感与态度

通过指导学生了解宪法，树立学生知、守宪法的观念。

2．行为与习惯

通过指导学生了解宪法，使学生能够遵守宪法、维护宪法，在行使权利的同时也履行相应的义务。

3．知识与技能

帮助学生了解宪法内容，培养搜集资料，获取信息的能力。

4．过程与方法

通过资料搜集，小组讨论和知识竞赛等活动，使学生体会到宪法是国家根本大法，我们每个人都要遵守它。

教学重点、难点：

1.指导学生了解宪法，树立知、守宪法的观念；

2.通过资料搜集，小组讨论和知识竞赛等活动，使学生体会到宪法是国家根本大法，每个人都必须遵守它。

教具准备：

写有宪法规定的投影片。

一、导入

1．为了保障国家安全和人们的幸福生活，每个国家都制定了许多法律，有的是为了保护我们受教育的权利、劳动的权利、诉讼的权利（《九年制义务教育法》、《劳动法》、《民事诉讼法》）等，有的与职业相关（《教师法》、《律师法》等）；

这些不同行业，不同领域制定的法律都要符合国家的基本制度和全体人民的利益，这就需要一个母法，这部法律就是宪法。

我国的宪法就叫《中华人民共和国宪法》。

2．你想了解有关宪法的知识吗？

今天我们就来学习第2课《宪法是国家的根本大法》。

二、对宪法的初步认识

1．通过查资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法知识。

宪法是我国的根本大法；

具有最高的法律效力；

每个公民都必须遵守宪法。

三、对宪法的深入认识

（一）人民是国家的主人

1．听小英父亲当选人大代表去开会的案例，你能从中

了解到哪些有关宪法的知识；

2．你知道人民代表是怎么选出的吗？

（人民代表是由年满18周岁、有选举资格的公民选举产生的，人民代表来自于人民内部。

3．人民代表的任务是什么呢？

（是把大家的意见进行分类、

整理，开会时带到会上去讨论。

4．人民代表大会多长时间开一次？

（每年都召开。

5．小英的爸爸是大家选出的全国人民代表，人民的事情由人民决定，因此他代表人民参加讨论，决定国家大事。

6．你看每年在北京召开全国人民代表大会时都有象小英爸爸哪样来自全国各地的人民代表研究讨论全国人民对国家发展建设的意见和建议，决定国家的大事。

所以，在我们国家人民才是国家的主人。

7．我国宪法非常重视这一点，把它列在了宪法规定的最前面（出示投影）

第一条规定：

中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

第二条规定：

中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

8．指名学生读这两条规定。

（二）宪法规定公民的基本权利和义务

1．看“选民榜”的故事，你从中了解到哪些选举的知识？

2．公民有哪些重要权利？

（选举权和被选举权）

3．什么是选民榜？

（是红纸黑字，上面写有参加投票选举的人员名单）

4．哪些人才有资格成为选民？

（18岁以上，没有被剥夺政治权利的所有公民）

5．对于公民的选举权和被选举权，对我们国家的发展也起到举足轻重的作用，因此对于公民的这项权利，宪法也做出了明确的规定。

（出示投影）

第三十四条规定：

中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；

但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6．公民基本权利、义务知识小竞赛。

①我们国家是人民的国家，我们每个人都是国家的公民。

宪法作为国家最重要的法律，除规定国家的很多大事外，还规定了每个公民享有的最基本权利和必须履行的最基本义务。

例如公民的选举权和被选举权，你还知道其他哪些权利和义务呢？

②四人为一个小组讨论后进行抢答。

权利：

人身自由；

信仰、不信仰宗教自由；

受教育权利；

劳动、休息等权利。

义务：

劳动、受教育、服兵役、纳税、爱护公共财产、维护国家统一、保卫祖国等义务。

③宣布“知识小竞赛”各队的得分情况，请获胜队上台，老师颁发“普法卫士”奖章。

7．对于我们每个人来说，索取之外还要付出，同样的道理，我们在享有刚才同学们举例的这些权利的同时还必须履行相应的义务，正如宪法第三十三条规定的那样：

“凡具在中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”（指名读）

（三）宪法规定国家的重要机构

1．一个国家有很多大事要办，所以要设很多办事机构。

国家必须设立的最重要的、决定国家大事的机构都规定在宪法中，都有哪些重要机构呢？

2．请学生自由读“全国人民代表大会”这一段，想一想这是一个什么机构，设立这样的机构是用来干什么的？

什么机构：

人民代表讨论，决定国家大事的机构。

设立机构的用途：

负责制定法律，决定国家发展大事。

机构的地位：

权力最大的机构。

3．请学生自由讨论其他三个重要机构，想一想它们都是什么机构，设立这种机构的用途。

（汇报反馈）

国务院

①什么机构：

按照人代会制定的法律管理国家各项工作的机构。

②设立机构的用途：

为了使国家发展得更快，人民生活得更好，与人们衣食住行密切相关。

中央军事委员会

管理军队的机构。

保卫国家，使人民安居乐业。

法院、检察院

处理各种纠纷、矛盾、违法犯罪行为的机构。

维护社会和经济秩序，保障人民的安宁和幸福。

4．除了这些重要的国家机构之外，你在本地还知道哪些国家机关呢？

说说这些机关的名称：

简单介绍一下各机关主要管哪方面的工作。

（班庄镇人民政府、司法局、财政局、派出所等）

四、总结

1、同学们，通过我们课前收集资料、课堂上交流对案例的体会、开展权利义务知识小竞赛、讨论国家机构的用途。

对于宪法，我们应该了解地更加深入和透彻了。

我们知道，宪法是国家的根本大法；

人民是国家的主人；

公民享有权利的同时也要履行义务；

宪法还规定了全国人民代表大会、国务院等重要机构。

第3课五星红旗我为你骄傲-----认识国旗

1．使学生认识国旗、国徽、祖国版图；

会唱国歌；

明确在升国旗，奏国歌时的要求。

2．初步了解《国旗法》对于国旗，国徽，国歌等的相关法律规定。

教学准备：

1．国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。

2．相关法律条文的小黑板。

一、导入新课

1.同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。

（这首歌叫《国歌》,这首歌在升旗时我听到过;

每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。

2.这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳作曲的。

（展示国歌词曲）国歌诞生于抗日战争时期，当时我们的革命先辈用热血和生命在和敌人最顽强的斗争，这首歌曲雄壮激昂，鼓舞了大家继续战斗，成为了整个中华民族的心声，在新中国成立后，就被定为国歌了。

小黑板：

第五届全国人民代表大会第五次会议决议：

恢复《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。

二、教授新课

（一）认识国旗活动。

（板书：

国旗）

1.小朋友们，咱们是哪国人？

祖国的名字叫什么？

（我们是中国人，祖国叫中国）

2.中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。

祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）（祖国的版图像一只大公鸡。

3.对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。

老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗？

4.好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。

各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。

5.学生讨论，然后汇报。

6.教师小结：

国旗是红色的；

国旗是长方形的，长和宽的比例为3：

2；

上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。

7.谁能说说国旗为什么用红色呢？

（红色鲜艳，好看；

听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；

辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。

8.五角星为什么一个大四个小呢？

（一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。

9.同学们，我们祖国的首都在哪里？

[北京]（教师展示天安门画图）

10.教师简单介绍首都。

11．小黑板：

《中华人民共和国宪法》第136条规定：

中华人民共和国国旗是五星红旗。

《中华人民共和国国旗法》第3条规定：

中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。

每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。

（二）认识国徽活动。

国徽）

1．教师把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生仔细观察。

2.我国的国徽是什么样的？

国徽是由哪些图象组成的（国徽上有齿轮、麦穗、稻子、五角星、天安门，还有红绸。

3.教师介绍：

齿轮的中心交结着红绸，叫经绶。

齿轮、麦穗、稻穗象征工人阶级、农民阶级；

天安门象征中华民族的伟大精神；

国旗、五星象征中国共产党领导下的全国人民大团结。

4.祖国的生日是哪一天？

[10月1日]

5.教师介绍：

1949年10月1日，首都30万群众穿着节日的盛装，从四面八方来到天安门广场，毛主席在国歌声中按动电钮，亲手升起了中华人民共和国第一面五