人教版七年级下册第六章《我们生活的大洲亚洲》第二节《自然环Word文档格式.docx
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课型:
新授课
基本教学思路:
通过学生自主地读图、绘图,掌握亚洲地理位置和地势、地形特点,并通过与其他大洲的经纬度比较,得出亚洲是世界第一大洲的结论,让学生建立较清晰的空间概念。
教具学具准备:
多媒体设备及课件,亚洲政区挂图和亚洲地形挂图,地球仪,亚洲气候类型图
课时:
3课时
第一课时
(一)本课目标
世界第一大洲,亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲以及分界线,亚洲拥有的众多世界之最。
(二)教学流程
1.情境导入
课件展示四大文明古国图片资料。
还记得世界上著名的四大文明古国吗?
(在世界地图上明确地指出这四大古国的具体位置),这些可是我们人类文明发祥的地方,而这四大文明古国又分别在哪些大洲呢?
还记得世界上的三大宗教吗?
佛教、基督教和伊斯兰教,它们的诞生地都在哪里?
2.课前热身
学习过了七大洲和四大洋,谁能说清楚他们的名称,能在自己的地球仪上找出他们的位置吗?
我们中国位于什么大洲?
世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一个洲?
而世界陆地海拔最低点又位于哪一个洲?
(亚洲)
3.合作探究
(1)整体感知
读世界地图,了解亚洲的纬度位置和海陆位置。
观察亚洲地理分区图,知道亚洲六大地理区域的划分;
熟悉亚洲的主要国家。
(2)互动
读图6.1《亚洲在世界上的位置》
(1)对于一个大洲,我们如何来说明一个大洲的地理位置呢?
请同学们动动脑筋,看看能用多少种方法来说明一个大洲的地理位置。
(2)同时在自己的地图上量出或找出跨纬度和经度最广的大洲。
①从东西半球看,亚洲位于东半球。
(东西半球的分界线是西经20°
,东经160°
)
②从南北半球看,亚洲位于北半球。
(南北半球的分界线是赤道)
③从纬线来看,亚洲最北到北纬80°
左右,最南到南纬10度左右,南北跨90°
。
亚洲是世界上跨纬度最广的一个大洲。
④从经线来看,亚洲最西到东经30°
左右,最东到东西经180度,东西跨150°
左右。
亚洲是世界上跨经度较广的一个洲。
(5)从海洋的位置看,亚洲在北冰洋以南,太平洋以西,印度洋以北,它的西部还和大西洋的内海──地中海相连,所以说是被四大洋所环抱的。
(6)从大洲的相对位置看,亚洲在欧洲以东,非洲以东北,北美洲以西,大洋洲北部。
读图6.2亚洲的范围、图6.3七大洲面积比较,你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?
(1)跨纬度数(约90°
,大部分在北半球,跨寒、温、热三带)。
(2)地球上纬度相差1度,距离约110千米,则亚洲南北距离(10120千米)。
(3)跨经度数(约150°
,大部分在东半球)。
(4)读图6.3《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少?
相当于几个欧洲和南极洲面积之和?
(三个欧洲和一个南极洲面积之和)。
活动1:
亚洲与北美洲、欧洲、大洋洲和非洲都有接壤(多媒体课件打出亚洲的范围图),它们在亚洲的什么方位?
和亚洲的分界线是哪些?
北冰洋
北美洲
欧洲
太平洋
印度洋
非洲
大洋洲
大洲
位于亚洲的方位
与亚洲的分界线
东部
白令海峡
西北
乌拉尔山脉,乌拉尔河,大高加索山脉,土耳其海峡
非洲
西南
苏伊士运河
南部
辩:
1.类型
亚洲共有48个国家。
人口35.13亿,占世界总人口的60%。
人种分为三大类,即亚细亚人种(又称蒙古利亚人种)、亚利安人种(又称欧罗巴人种)和马来人种,我们按照共同的地域特点、相同的文化把它分成六大块来学习。
读《亚洲政区图》,请找出六大分区内的主要国家。
东亚:
中国、蒙古、朝鲜、日本、韩国共五个国家。
东南亚:
越南、泰国、印度尼西亚等十一国。
南亚:
印度、巴基斯坦等八国。
西亚:
沙特阿拉伯、伊朗。
中亚:
哈萨克斯坦等五国。
北亚:
俄罗斯在亚洲的部分。
读亚洲政区图,与中国相接壤的国家有哪些?
地区有哪些?
与中国隔海相望的国家有哪些?
与中国接壤的国家有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
隔海相望的国家有:
日本、韩国、菲律宾等。
4.达标反馈
(1)亚洲位于两个半球。
(东半球、北半球)
(2)亚洲周围的大洋有。
(北冰洋、太平洋、印度洋、大西洋)
(3)亚洲周围的大洲有。
(欧洲、非洲、大洋洲、北美洲)
5.学习小结
(1)内容总结
亚洲位于东半球和北半球,被北冰洋、大西洋、印度洋和太平洋环抱着,与大洋洲、欧洲、北美洲和非洲有着领土接壤,它南北跨纬度最广,东西跨经度较大,是世界第一大洲。
(2)方法归纳
利用头脑风暴法,结合所学的知识,归纳从东西半球、南北半球、纬度位置、海陆位置几个方面来说明一个大洲的地理位置;
让学生在地图中量出面积最大的、跨纬度最广的和东西距离最大的洲,培养动手分析和归纳能力。
(三)延伸拓展
1.链接生活
链接一:
现在我们知道从纬度位置,海陆位置来描述一个大洲的地理位置了,你知道在生活中我们还可以怎样描述一个具体事物的位置呢?
(参照物,相对位置)
链接二:
南京的气候夏季特别炎热,被称为“三大火炉”之一,冬季又特别的严寒,你能不能根据南京的地理位置,来解释这一现象的成因?
(南京的地形是三面环山,北面开口向长江。
2.实践探索
(1)实践活动
对照着地图册,在白纸上画出七个大洲的简单轮廓图:
①注明7大洲的名称;
②在亚洲和其他大洲的交界处用文字写出它们的分界线名称;
③注明包围着亚洲的四大洋名称。
(2)巩固练习
①从地球的五带分析,亚洲大陆大部分地区位于北温带,从海陆位置分析,亚洲东临太平洋,北临北冰洋,南临印度洋,西部与欧洲接壤。
②各大洲中亚洲南北跨纬度最广,东西跨经度最大,是世界面积最大的洲。
③亚洲与欧洲的分界线是:
乌拉尔山脉,乌拉尔河,大高加索山脉,黑海和土耳其海峡。
④亚洲与北美洲的分界线是:
白令海峡。
⑧亚洲与非洲的分界线是:
巴拿马运河。
⑥亚洲有六大分区,其中,中国位于东亚,伊朗位于西亚,印度尼西亚位于东南亚,哈萨克斯坦位于中亚。
⑦亚洲有几个国家是跨两大洲的?
你能不能说出他们的名字?
【答案】埃及(亚洲、非洲)土耳其(亚洲、欧洲)俄罗斯(亚洲、欧洲)印度尼西亚(亚洲、大洋洲)
(四)板书设计
第六章我们生活的大洲──亚洲
第一节自然环境
一、亚洲的地理位置
1.东半球、北半球
2.世界上跨经度较广、跨纬度最广的大洲
3.周围的大洋
4.与欧洲、非洲、北美洲的分界线
5.亚洲的分区
第二课时
(一)本课目标
1.识记亚洲主要地形区和主要河流的名称。
2.了解亚洲地形特点以及对亚洲河流分布的影响。
上节课我们了解了亚洲的具体位置,这节课我们继续深入学习亚洲,看看这里的自然状况──地形和河流,他们是如何分布以及如何相互影响的。
先请大家听一首歌──《亚洲雄风》:
“我们亚洲,山是高昂的头;
我们亚洲,河像热血流;
我们亚洲,树都根连根;
我们亚洲,云也手握手。
莽原缠玉带,田野织彩绸;
亚洲风乍起,亚洲雄风震天吼……”边听边看亚洲地形图,结合上学期学过的分层设色地形图,思考亚洲的地形特点。
还记得如何判断分层设色地形图吗?
基本上是随着颜色的加深,海拔升高。
绿色表示平原,黄色表示山地和高原,蓝色表示海洋。
鼓励学生运用图例看懂地图,提高分析能力。
随着地图上颜色的加深,表示陆地海拔升高。
需要掌握的内容:
①亚洲地形整体分布特点。
②亚洲的主要地形区。
③亚洲的地形分布直接影响到河流的分布,有什么影响,结果又如何?
读图6.5“亚洲的地形图”,根据以往讲过的知识,自己分析,从一幅平面图上,你能看到什么?
说得越多越好。
参考:
我们从图中的陆海深表中得出:
不同的颜色代表不同的高度,青藏高原和帕米尔高原用深褐色表示,海拔大致在3000米以上,它们位于亚洲的中部地区;
西西伯利亚平原位于亚洲北部,华北平原位于亚洲东部,印度河平原和德干高原位于亚洲南部,它们的颜色由深黄到浅黄,说明它们的海拔在1000米以下;
伊朗高原位于亚洲西部,颜色表明他的海拔大致在1000~3000米。
亚洲除了面积是世界第一大洲之外,在地形上也有一些世界之最,在读图上找出这些地点,尤其注意这些地点的表示符号,观看《亚洲地形flash》。
世界最大的山脉:
喜马拉雅山。
世界最高峰:
珠穆朗玛峰。
亚洲最高的高原:
青藏高原。
世界最大湖:
里海。
世界最深湖:
贝加尔湖。
世界陆地最低点:
死海。
世界最大半岛:
阿拉伯半岛。
世界最大的群岛:
马来群岛。
通过找图,学生能更加明确在分层设色地形图上判断出的不同地形要素。
一组同学沿东经80°
,从北向南做旅行;
另一组同学沿北纬30°
,从东向西做旅行。
并沿途纪录所经国家、地形区,所见到的地貌环境和地形特征(地名、海拔、景观等)。
(1)东经80°
经过了中西伯利亚高原、蒙古高原、青藏高原和云贵高原,中间高,南北低。
(2)北纬30°
经过了平原、高原、山脉地区,东西较低,中间高。
得出结论:
亚洲地面起伏大,地势中间高、四周低。
问题1:
俗话说:
人往高处走,水往低处流。
亚洲中高四周低的地势必然会影响河流的走向,这里的河流应该是怎样流的?
长江、黄河位于亚洲东部,因此自西向东流;
鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部,因此它们自南向北流;
湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部,因此它们自北向南流。
(呈辐射状,由中心流向四周)
(1)地形分为五大类,分别是:
平原、丘陵、高原、盆地、山地。
(2)亚洲地形的特点是(C)
A.东部高,西部低B.高原为主的大洲
C.中部高,四周低D.平原大陆
(3)亚洲注入北冰洋的河流有(D)
A.黄河、尼罗河B.鄂毕河、恒河C.印度河、叶尼塞河D.勒拿河、叶尼塞河
(4)世界最大的半岛是马来半岛;
世界陆地最低点是死海。
在了解亚洲位置的基础之上,我们深入了解亚洲的基本自然特性,中部海拔较高,四周海拔较低,这种分布同时也影响了河流的分布,使得河流呈放射状分布。
观察地图,敢于提出问题,归纳问题;
采用模拟旅游、实践体验的方式回答问题。
观察中国地形图,中国的主要河流大致是什么流向?
你能利用这节课学到的知识分析这种流向的原因吗?
美国是一个东西临海的国家,但是它广袤的中部地区气候较为干旱,你能用地形原因来解释吗?
画出北纬30°
自东向西经过的地形区的剖面图,并且注明是什么地区及海拔高度。