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领导科学基础题库

[第3题]（单选题）认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化，强调的是下级特征的动态性质，是哪种领导权变理论的主要内容？

D.领导生命周期理论

[第4题]（单选题）领导力权变论的代表人物是A.菲特勒

[第5题]（单选题）称为“组织理论之父”的管理学家是D.马克斯?

韦伯

[第7题]（单选题）领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和A.领导权变理论

[第8题]（单选题）试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？

B.领导力行为论

（单选题）权变领导理论的研究重点在D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系

[第13题]（多选题）企业领导与公共行政领导的区别主要表现为

A.任期不同B.工资不同C.自身素质不同D.工作方式不同

[第14题]（多选题）美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是

A.领导是一个过程B.领导意味着影响力C.领导发生于组织之中D.领导意味着目标达成

[第15题]（多选题）利克特提出了的领导方式和风格有

A.专权独裁型B.温和命令型C.协商型D.参与型

[第16题]（多选题）下列关于追随者与领导者的关系，说法正确的有

A.追随者与领导者在人格上是平等的B.追随者与领导者在身份上是相对的C.追随者与领导者存在着互相追随的关系D.追随者与领导者在权力上是相互制约的

（多选题）按领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导者划分为C.交易型领导者D.变革型领导者

[第18题]（多选题）决定共享领导力走向成功的因素主要有？

A.被领导者和组织成员自身的能力B.领导者发展和授权的能力C.对组织的忠诚

[第19题]（判断题）追随者与领导者在人格上是平等的。

A.正确

[第20题]（判断题）虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。

B.错误

[第21题]（判断题）在共享领导的过程中，领导就是一种指引。

A.正确

卓越领导者的不一定是理论家，也不一定是思想家，但必须有思想、有理念、有预见、有对未来的思考与架构。

A.正确

[第23题]（判断题）菲德勒的领导理论属于领导特质理论。

B.错误

[第24题]（判断题）领导特质理论也被称为“伟人论”。

A.正确

[第25题]（判断题）权变理论的基本观点认为,不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法,组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。

A.正确

[第26题]（判断题）领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。

B.错误

[第27题]（判断题）一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度环境的变化而变化。

B.错误

[第28题]（判断题）管理是低层次的领导，领导是高层次的管理。

B.错误

（单选题）依据承担责任的主体不同,可以将领导责任分为个人领导责任和A.集体领导责任

[第2题]（单选题）影响领导控制有效实施的最为关键的因素是C.领导者的能力与素质

（单选题）下列关于领导环境的说法，正确的是B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中

[第4题]（单选题）为决策中枢系统提供专门咨询服务的是A.智囊系统

[第8题]（单选题）哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况？

C.参与式

[第9题]（单选题）一般情况下，领导幅度应以（）为宜。

D.二八律

[第10题]（单选题）刚性控制的方法主要有权力控制法和A.制度控制法

[第11题]（多选题）领导指挥的方式有A.命令式B.说服式C.参与式D.授权型

[第12题]（多选题）领导环境按照性质划分，可分为A.领导自然环境B.领导社会环境C.领导人文环境

[第13题]（多选题）影响领导决策因素主要有

A.决策问题的性质B.环境因素的制约C.组织的文化特性D.决策者的个性特点

]（多选题）领导体制的内容包括A.领导的组织结构B.领导层次C.领导跨度D.领导权限和责任的划分

[第15题]（多选题）领导过程具有以下几个方面的特征

A.领导过程具有周期性B.领导过程具有层级性C.领导过程具有系统性

[第16题]（多选题）领导决策的方式主要有A.调查研究B.科学预测C.智囊技术

[第17题]（多选题）领导控制力的主要要素构成是

A.价值观B.信息C.干部队伍D.规范和冲突

[第18题]（多选题）领导体制的基本特征有A.系统性B.根本性C.全局性D.稳定性

[第19题]（判断题）任何领导者都是处在一定的社会环境之中，受社会环境的制约，领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的。

A.正确

[第20题]（判断题）领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。

B.错误

[第21题]（判断题）愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁。

A.正确

[第22题]（判断题）领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。

B.错误

[第23题]（判断题）对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。

B.错误

[第24题]（判断题）自然环境是客观存在的，它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西，领导者只能被动去接收领导环境。

B.错误

[第25题]（判断题）任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律B.错误

[第26题]（判断题）领导体制的核心是各级各类领导机关职责与权限的划分。

A.正确

[第27题]（判断题）决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。

A.正确

[第28题]（判断题）领导者在实施领导活中必须采取客观的、主动的和实事求是的态度去认识和把握环境，绝不应采取回避的态度，更不能以自己的兴趣和爱好轻率地对待自然环境。

A.正确

[第1题]（单选题）高层次人才须侧重创新能力和D.战略能力

[第3题]（单选题）一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。

相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。

这违背了领导用人的什么原则？

D.量才用人

[第4题]（单选题）授权于人的具体方法有渐进授权，灵活授权和A.公开授权

[第5题]（单选题）科学人才观，既是人才观，也是A.方法论

[第6题]（单选题）哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才的投资、风险、回报等的研究，认为人才投资是效益最大的投资？

C.人才资本理论

[第8题]（单选题）唐太宗说：

但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？

这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？

A.用人不疑，疑人不用

[第9题]（单选题）南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧的谗言，加上对岳飞缺乏了解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使他冤死在风波亭，抗金十年取得的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？

A.多疑心理

（单选题）领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和A.领导人才选拔培养机制的创新

[第11题]（多选题）人才配备的原则是A.因事择人B.因材起用C.人事平衡

[第12题]（多选题）哪些社会环境影响着领导的心理活动？

A.经济的快速发展冲击领导干部的价值取向B.政治的频繁改革影响领导干部的从政心理C.社会的快速转型影响领导干部的行政心理

影响领导心理的主要因素有A.个性气质B.组织文化C.目标使命D.社会环境

[第15题]（多选题）学习型领导的特征有A.学习型领导是一种柔性领导B.学习型领导是以人为本的领导C.学习型领导是一种创新领导D.学习型领导是一种共享的领导模式

人才激励的要素主要包括A.满足需要B.激发动机C.强化行为D.引导目标

[第18题]（多选题）在组织的人才结构中，人才的互补包括

A.才能互补B.知识互补C.性格互补D.年龄互补

[第19题（判断题）用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。

A.正确

[第20题]（判断题）胜任力的概念是由国著名心理学家麦克利兰首先提出的。

B.错误

[第21题]（判断题）领导者激励人才的重点是激励人才主动进取的动机。

A.正确

[第22题]（判断题）在选拔人才的过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一定程度上防范了“任人唯亲”和“任人唯关系”等弊端。

A.正确

[第23题]（判断题）20世纪初，西奥多?

W?

舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。

B.错误

[第24题]（判断题）领导心理主要通过领导者的个性心理特征体现，因此领导心理具有稳定性，是一成不变的。

B.错误

[第25题]（判断题）惩戒权是职位权派生出来的，也是内部授予的一种权利。

B.错误

[第26题]（判断题）领导者的跨文化敏感性，首先体现在对不同文化的尊重、理解与包容。

求同存异成为跨文化领导应对时代挑战的必经之路。

A.正确

[第27题]（判断题）科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。

A.正确

[第28题]（判断题）领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同，而确定具体的授权方式。

A.正确

关注领导人的性格、素质方面的特征，这是哪种领导理论的主要研究内容？

A.领导特质论

[第4题]（单选题）下列关于追随者与被领导者之间的关系，说法正确的是

A.追随者一定是被领导者，但被领导者不一定是追随者

[第5题]（单选题）按领导者权力运用方式，可以将领导者分集权式领导和A.民主式领导

领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和A.领导权变理论

[第8题]（单选题）领导活动的本质是什么？

A.领导者对被领导者的一种影响过程

10.强调领导行为主体的使命与引导，是哪一种领导理论的主要内容？

A.领导力变革论

[第11题]（多选题）美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是A.领导是一个过程B.领导意味着影响力C.领导发生于组织之中D.领导意味着目标达成

[第12题]（多选题）在领导活动主体中被领导者要树立哪些方法观？

A.及时汇报，反复疏通B.大事讲原则，小事讲风格C.如实反映，诚实可信D.拒绝执行上级领导违法违纪的决定和命令

[第13题]（多选题）豪斯提出的领导风格有

A.支持型B.参与型C.导向型D.成功取向型

[第16题]（多选题）领导者的作用主要有

A.知人善任作用B.指挥作用C.协调作用D.激励作用

[第17题]（多选题）企业领导与公共行政领导的区别主要表现为

A.任期不同B.工资不同C.自身素质不同D.工作方式不同

任何组织的领导都具有二重属性，即领导的自然属性和领导的社会属性。

A.正确

共享领导力实际上是建立在领导力再分配和核心领导人对团队成员激励的基础上的。

A.正确

[第21题]（判断题）领导特质理论也被称为“伟人论”。

A.正确

[第22题]（判断题）权变理论的基本观点认为,不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法,组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。

A.正确

在我国，集体领导制、常委分工、各管一摊等形式，可以说是内部领导力共享的形式。

B.错误

[第24题]（判断题）由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益，且被领导者受领导者权威的威慑，因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正，言不顺，气