三年级信息技术下册教案Word格式文档下载.docx

三年级信息技术下册教案Word格式文档下载.docx

《三年级信息技术下册教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级信息技术下册教案Word格式文档下载.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在计算机里，也有一种“写字板”工具。

在它上面写字、修改更容易，并且如果你觉得某些文字的位置不合适，你还可以给它们搬搬家，想搬到哪儿都行。

4、学生自由探究写字板的菜单功能。

汇报

你发现写字板有哪些功能？

思考一：

“写字板”窗口与“记事本”窗口有什么区别？

菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜单——“文件”“编辑”“查看”等就像菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类里的一个菜。

工具栏由一个个小图标组成。

将鼠标指在相应的图标上，这时会显示图标的功能。

格式栏包含用于格式化文档中的文本的按钮。

可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。

编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和编辑文字。

鼠标指针在编辑区内变成“｜”字形显示。

5、演示打开写字板软件步骤：

（1）用鼠标单击“开始”，依次打开“程序——附件”，单击“写字板”，打开窗口。

（2）介绍写字板窗口：

写字板窗口中有菜单栏、工具栏、格式栏、编辑区、插入点等

（3）用智能ABC输入法输入运动会开幕词。

1分钟内，比一比谁输入的文字多。

（4）开幕词写好后，我们要及时地保存，以便以后查看和修改。

6、如何保存文件呢？

单击“文件——保存”，在弹出的保存为对话框中输入文件名，选择保存路径，单击保存就可以了。

如果不用写字板了，可以使用直接单击X按钮，计算机会弹出提示你要不要保存内容的对话框，单击是表示保存，否表示不保存，取消回到原先的状态。

（三）小结

今天我们学习了在写字板中打字。

你学会了什么？

（四）展示学生作业，点评

三下信息：

任务二描述动物运动会场面

一、教学目标：

1、学会在写字板中输入汉字

2、学会保存文档

二、教学难点：

输入汉字

三、教学过程:

（一）导入

师：

上一节课我们认识了新朋友——写字板，大家还记得怎么找到它吗？

（二）新授

1.谁来说说怎么找到你的文件？

打开——（保存路径）E:

\班别-学号.Txt

2.动物运动会开始了，这节课我们要继续输入描述运动场面的内容。

下面我们以智能ABC输入法为例，谁来讲一讲怎样在“写字板”中输入汉字。

（生边讲解边演示）首先我们要单击任务栏右下角的图标，打开输入法菜单，然后单击菜单中的智能ABC输入法命令。

这时窗口下方会出现一排按钮，代表智能ABC输入法已经打开，现在就可以用智能ABC输入法在“写字板”中输入汉字了。

输入“动”字

依次敲击“动”字的拼音字母键，这时会出现两个提示框。

一般把显示输入字母的提示框叫做代码框，显示汉字列表的提示框叫做候选框。

这时可以看到，在候选框里显示着“动”以及读音相同而音调不同的字。

“动”字前面的标号是1.敲一下数字键“1”，或利用鼠标单击“动”，“动”字就会出现在编辑区里了。

如果学生操作不规范，教师重新讲解一遍。

（三）练一练

1.学生操作、练习；

小组交流、讨论。

教师巡视。

2.小组展示任务完成情况，并做问题说明。

沸腾等词组可以怎么输入？

输入法面板上的按钮有什么作用？

怎么插入字和标点符号？

省略号怎么输入？

怎么删除不要的字或符号？

你发现全角和半角有什么不同……

（四）保存

单击菜单栏中的文件——保存，选择保存在“我的文档”中，并命名为“开幕词”，然后点击右边的保存。

保存好之后就可以退出“写字板”了。

任务三修饰比赛结果版面

一、教学目标：

1、选定文字、复制文字、粘贴文字、删除文字、改变文字的字体、大小、颜色。

2、学生会利用写字板中格式栏中工具修饰文章。

二、教学重难点：

1.重点：

选定、复制、粘贴、删除文字

2.难点：

选定文字

三、教学过程：

（一）引入新课

动物运动会结束了，要宣布结果，怎样把“写字板”里的结果更漂亮的展示给大

家呢？

（二）探索新课

布置任务一：

1、大家模仿输入12页的比赛结果的版面，看看这样的版面是如何实现的？

输入完毕，保存。

命名为“×

×

班×

的比赛结果”，并把作业发给老师。

2、方法指导：

请认真阅读课本第13页到第18页的内容，不懂的请先看书，无法解决和小组成员讨论交流。

3、学生操作、练习；

4、小组展示任务完成情况，并做问题说明。

如何选定文字？

（1）将鼠标移至所选文字开始处；

（鼠标拖动时，光标所扫过的各行文字将变成白色，而背景则变成黑色）

（2）按住鼠标左键不放移动到所选文字结束处；

（3）松开鼠标左键。

如何复制与粘贴文字：

（1）先选定文字；

（2）然后打开“编辑”菜单，单击其中的“复制”命令；

（3）把插入点移到第一段的末尾；

（4）打开“编辑”菜单，单击其中的“粘贴”命令；

如何删除文字？

1.删除第一关中复制的文字，并将诗句进行分行。

要求：

至少运用两种删除方法。

2.提问学生几种删除文字的方法？

3.通过幻灯片总结删除方法。

演示内容为：

（1）选定第二段的文字，点Delete键删除；

（2）按住键盘上的箭头符号进行删除。

（3）选定第二段的文字，打开“编辑”菜单，单击“删除”命令。

布置任务二：

利用已学的知识，对文字进行修饰，看谁的文章版面最醒目，最漂亮。

（根据不同文章的类型、形式、用途，修饰文字时应选择合适的颜色、字体、字号等等）

1.演示学生作品并提问：

这过程中你运用了哪些技术，是如何进行操作的？

2.对学生作品进行评价。

四、小结

主题二文字管理小管家

任务一认识文件和文件夹

一、教学目标

了解文件、文件名及文件夹的概念；

掌握文件及文件夹的命名规则；

学会给文件和文件夹命名

培养学生对文件管理的兴趣。

二、教学重难点

1、重点：

文件与文件夹的概念及文件的命名

2、难点：

对文件类型的理解

小迪急着在电脑里找自己在假期里用“写字板”写的一篇日记。

真是不看不知道，一看吓一跳。

小迪的电脑里竟然存储着上万个文件。

小迪这下可烦恼了。

我们一起来帮小迪整理他的电脑吧。

1、布置任务：

认真阅读任务一：

认识文件和文件夹，20页到25页。

读完之后，小组讨论交流你认识到了文件和文件夹的什么内容。

（一）什么是文件和文件夹？

（1）文件：

我们在计算机写的文章，画的画等信息，是以文件的形式保存起来的。

这些文件可以是一篇文章、一张图片、一首歌曲、一部影片、一段程序等，就像我们每个人都有名字一样，计算机里的每个文件也都有自己的名字。

（2）文件夹：

是用来协助人们管理计算机文件的。

（二）文件和文件夹的命名

像我们每个人都有名字一样，计算机里的每个文件都有自己的名字。

2、常见的文件类型及其图标、扩展名

3、文件名命名规则

（1）组成：

文件名由两部分组成，

<

主文件名>

+<

扩展名>

（如“.doc”）

（特别提示：

有的教材未将“”作为扩展名的组成部分，这是错误的）。

在对文件命名时，若已对系统进行勾选“隐藏已知文件类型的扩展名”设置，则只输入主文件名即可，否则系统会弹出对话框。

（2）长度：

文件名最多由256个字符组成

（3）文件名可以包括空格，也允许同时使用多个点号。

如：

“abc.txt.txt.txt”至于最后的“.txt”是否为扩展名，则要看系统设置是否勾选“隐藏已知文件类型的扩展名”，若已勾选，最后的“.txt”不是扩展名，若未勾选，最后的“.txt”是扩展名。

（4）文件名允许使用汉字，一个汉字相当于两个字符。

（5）系统不区分文件名中英文字符的大小写。

（6）文件名不能有下列9个（英文）字符：

?

\*<

>

|/:

“

（7）同一文件夹的文件、子文件夹不能同名。

（8）文件夹命名时一般不用扩展名。

4、显示隐藏已知文件类型的扩展名的操作

基本步骤：

单击文件夹窗口菜单中的“工具”——选择“文件夹选项”命令——打开对话框——选择“查看”选项卡——隐藏已知文件类型的扩展名

更改图标：

右击要更改图标的文件夹——选择快捷菜单中的“属性”命令——在属性对话框中选择“自定义”选项卡——单击“更改图标”按钮——从打开的图标对话框的列表框中选择一个图标——单击“确定，设置生效

（四）存储路径

就像每个人的家都有一个明确的地址一样，计算机里的每个文件及文件夹都有自己的地址，就是他们的存储路径。

例如:

“d:

\小迪\我的作文”就是一次拔河比赛的存储路径。

格式:

一个完整的路径包括盘符、多级文件和文件名，其格式为：

盘符\一级文件夹名\

二级文件名\?

\文件名

分类

相对路径、绝对路径

盘符（驱动器）

一台计算机通常包括两类驱动器，硬盘驱动器、光盘驱动器，一般用大写英文字母后加一个冒号表示，如“C:

”简称C盘

四、练一练

“找回家的路”书中24页练习，根据图中所示，帮文件或文件夹找到回家的路。

五、课后反思

任务二走进文件的管理

一、教学目的：

1、掌握文件的选定方法

2、能在规定位置新建一个文件夹

3、能在资源管理器中移动或复制文件、文件夹

4、能为文件或文件夹更名

二、教学重点与难点：

移动或复制文件、文件夹

今天我们来学习一下如何使用资源管理器来对文件和文件夹进行管理。

（二）新课教学：

⒈在对文件和文件夹操作前，首先要选取文件或文件夹。

选取的方式有：

⑴单一选取：

指向该文件或文件夹并单击，反白显示时，表示已被选中。

⑵连续选取：

单击第一个文件或文件夹，再按住Shift键不放，单击最后一个文件或文件夹。

反白显示时，表示已被选中。

⑶不连续选取：

单击第一个文件或文件夹，再按住Ctrl键不放，单击最后一个文件或文件夹。

⑷全部选取：

单击“编辑”菜单中的“全部选定”命令。

⑸反向选择：

如果要选取的文件或文件夹较多，而不选取的只有少数时，可采取反向选择。

首先选取这少数几个文件或文件夹，然后单击“编辑”菜单中的“反向选择”命令。

（教师逐个演示）

（学生上台演示，听教师口述题目）

⒉为了不对已有的文件或文件夹误操作，我们先自己建几个文件或文件夹。

教师演示：

在D盘下新建文件夹a，在a文件夹下新建两个文件a1．Doc和a2．Txt，在＂我的文档＂下新建文件夹b

学生练习：

同样的操作

⒊在选取了文件或文件夹后，我们可以对他们进一步的操作，下面就来看一下文件或文件夹的移动和复制。

在学习文件或文件夹的移动和复制操作前，我们先来了解一下移动操作和复制操作的区别：

移动是指把文件或文件夹从原位置转移到目标位置的过程，原位置的该文件或文件夹不再存在；

复制与移动类似，所不同的是在复制后原位置的文件（或文件夹）仍然存在。

⑴利用“编辑”菜单

⑵利用工具栏上的快捷按钮剪切——粘贴、复制——粘贴

⑶利用快捷菜单

⑷利用鼠标拖动

⑸利用鼠标右键拖动

选中要移动或复制的文件（或文件夹）然后按住右键，将其拖动至目标文件夹后释放，在弹出的快捷菜单中选择相应的命令。

学生