计算机系计算机网络技术(3+2)2011级培养方案文字Word文档下载推荐.doc

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本专业以就业为导向，高职高专计算机网络技术专业是面向我国信息产业的制造、服务类企业以及与社会信息化有关的领域的一线岗位，构建高职高专计算机专业人才面向知识、能力、素质并重的培养模式，培养培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论通识、具有较强的实践能力的复合型人才。

（二）人才培养规格

1.知识结构要求

1）人文社会科学基础知识：

主要包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、公共英语、体育与健康、形势与政策教育、安全教育、军事理论教育、军训等。

通过人文社会科学基础知识的开设，使学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识

2）自然科学基础知识：

主要包括高等数学、电工基础等。

这些课程没有应用背景，是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础，也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础。

3）工程技术基础和专业知识：

本专业所需要的专业知识主要包括微机硬件基础、网络数据库、计算机网络技术、网络操作系统及应用、网络设备及应用网络安全等。

4）企业项目结合认证类知识：

本专业的企业项目结合类认证包括完整的培训和学习体系，华三网络工程师认证、Linux认证技师。

2.能力结构要求

1）具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念。

2）熟练掌握DOS、Win9X、WinNT、Win2000、Win2003、WindowsXP、Linux/Unix等主流操作系统的安装、使用及维护，并掌握其原理，拥有较强的理论知识。

3）熟练掌握SQLserver等主流数据库系统的使用及维护，拥有较强的理论知识和丰富的数据库系统开发经验。

4）能用C及C#等编程工具进行程序设计，具备一定的Web程序开发和维护能力。

5）深入了解计算机网络设备硬件体系结构，能熟练的搭建与配置网络设备，对各类IT相关设备有较强的理解，有丰富的计算机硬件与网络设备的营销和维护经验。

6）深入了解计算机网络技术的原理、管理及应用，能熟练的从事局域网的组网，各种通用的网络操作系统的安装、管理、维护及应用。

能熟练的进行各类网页设计及网站建设与维护。

熟练掌握了Intranet与Internet的应用技能。

3.素质结构要求

1）思想和情感方面

●政治品质：

热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，有较强的法制、法规观念。

●思想品质：

树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国机电一体化事业有情感、有信念、有责任心。

●道德品质：

有良好的品德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。

●学风方面：

勤奋、严谨、求实、进取。

2）意识和意志方面

●实践意识：

坚持一切从实际出发，不迷信书本、不迷信权威。

●质量意识：

认认真真做好每一件事，在工作的每一环节都坚持质量至上的思想。

●协作意识：

要能与同事协同工作、协调配合。

●创新与竞争意识：

不断追求新意境、新见解、敢于竞争。

●坚毅意志：

敢于面对困难、善于克服困难，拥有坚强的意志和顽强的精神。

3）身体和心理方面：

●具有健康的心理、务实的心态；

●具有健全的体质、良好的体能；

●拥有旺盛的精力、敏捷的思路。

（三）职业面向及岗位

1.毕业生职业面向及工作任务分析

1）面向公司、行政单位，从事计算机网络管理与维护工作

2）面向网络产品公司，从事计算机网络产品的推广、销售等工作　

3）面向企事业单位、各级各类学校，从事计算机研究、开发与应用工作，计算机教学、校园网络开发、教学软件设计等工作

4）面向研究开发机构、计算机公司、通信公司、金融和电信系统、国家重点企业，网络工程公司等单位，从事各种IT技术相关工作

2.就业岗位分析表（附表一）

二、教学课程设置

（一）课程设置表（附表二，见EXCEL模板）

（二）专业核心课程简介

专业各科目的课程教学大纲和实验、实训大纲规范，齐备，有规范的科目课程教学大纲和实验、实训大纲。

计算机网络技术专业主干课程简介为：

1、计算机网络技术

该课程是计算机网络技术专业主干课程。

课程主要包括：

计算机网络技术概述、数据通信基础、计算机网络技术结构体系、局域网技术、internet应用基础、计算机网络技术安全、windows2000server、组网基础及windows2000server实训等内容。

课程具有理论联系实际、注重学生操作技能实训。

并引用了许多关于网络配置与应用方面的案例。

通过学习，学生可了解网络的通信原理、数据传送的方式及对网络操作系统的理解。

2、网络操作系统及应用

本课程是计算机网络技术专业学生对win2000server、winserver2003系统的活动目录，终端，服务，网络协议有初步了解的基础上有针对的提高，使学生掌握网络系统的一些高级应用（如：

各种服务的架设配置及应用）。

通过学习，使学生了解活动目录；

虚拟专用网络VPN；

网络地址转换NAT；

Windows2000路由的配置；

远程RAS、终端、邮件服务、流媒体服务；

加深对计算机网络技术的基本概念，基本理论和基本方法的理解。

.了解网络体系结构，通信协议，局域网与广域网技术等。

对系统的IIS服务及其他高级组件服务如：

WEB、E-MAIL、FTP、DNS、DHCP等有初步了解。

3、网络设备及应用

本课程是计算机网络技术专业学生在对计算机网络技术的基本概念，基本理论和基本方法熟练掌握情况下，通过本课程的学习，使学生对计算机网络技术通信技术的基础知识，网络体系结构，通信协议，局域网与广域网技术有深入的提高，了解和掌握路由器、交换机的有关知识及架设配置技能。

掌握基本的网络设备（如集线器、网桥、路由器、交换机）、OSI网络模型、IP地址规划及子网划分、局域网相关知识体系（如局域网协议、命令等）。

同时掌握路由器和交换机的工作原理、掌握并实现在CISCO、华为设备上的动态、静态路由及各种访问控制列表的配置、了解RIP、IGRP、EIGRP、OSPF等路由协议的基本配置、明确了解广域网拓扑和相关协议，安装和配置CISCO、华为设备以建立正确的广域网连接（如建立点到点的连接、虚拟的帧中继）；

了解虚拟专用网络VIAN的工作原理、规划和配置。

4、网络安全技术

课程内容主要包括：

信息安全基础、物理安全、高级TCP/IP分析、IP数据报结构、强化Windows安全、强化Linux安全、病毒分析预防及应用服务的安全性、入侵检测系统、防火墙技术、攻击技术与防御基础、事件响应与应急处理、道德标准研究、信息安全法律法规等。

通过本课程的学习，应使学生了解计算机网络安全领域中相关方面的知识。

建立安全意识。

把握安全的衡量准则，以保证网络系统的安全。

5、Linux网络操作系统

本课程从系统的安装入手，依次对系统管理、常用命令、局域网服务、广域网服务、系统间集成对Linux系统进行详细介绍，通过对安装和升级Linux的各种方法和注意事项、系统管理常用命令和编辑器使用、Intranet/Internet服务的建立、操作系统间的集成应用和网络安全的介绍，使学生全面掌握Linux网络操作系统安装、系统管理、网络服务、集成应用等实用技能。

三、教学环节综合分析

（一）理论教学与实践教学比例分析（附表三）

（二）学时与学分分析（附表四）

（三）教学环节时间分配（附表五）

（四）实践教学特色分析

实践教学总体采取“1+1”培养模式，实践教学内容贯穿整个教学计划，从各个专业能力出发，采用项目教学模式，在实践教学中带动理论教学，在保证实践教学时间的同时，增加实践考试考核环节，增加实践教学的效果。

同时由于采用了“1+1”培养模式，增加了学生的职业和专业社会实践和工作实践。

四、职业技能考核要求

（一）专业类职业技能考核要求

根据学院规定学生必须取得以下证书：

安徽省高校计算机等级考试二级（C语言）

全国高校统一组织的计算机类等级考试，配合学生学习计划中C语言程序设计课程，作为计算机专业基础必备课程必须通过。

国家劳动部网络管理员（中级）职业技能证书

由国家劳动与社会保障部统一组织安排的专业岗位证书，分为理论考核和实践考核两部分，内容涉及学生学习的所有专业相关技术能力和知识。

以下证书至少取得一个：

H3CNE，H3CSE网络工程师

杭州华三公司为产品用户和技术支持人员开发的网络产品认证，具有广泛的使用面、丰富的专业知识内涵以及实践操作的指导。

思科CCNA/CCNP网络专家认证

美国思科公司为产品用户和技术支持人员开发的网络产品认证，具有广泛的使用面、丰富的专业知识内涵以及实践操作的指导。

红帽RHCT认证技师

美国红帽公司为产品和技术支持人员提供的认证，具有广泛的使用面、丰富的专业知识内涵以及实践操作的指导。

微软MCSE认证专家

美国微软软件公司为产品和技术支持人员提供的认证，具有广泛的使用面、丰富的专业知识内涵以及实践操作的指导。

ADOBE网页三剑客产品专家认证

ADOBE软件公司为推广软件的使用，提供的专业类认证。

（二）通用类职业技能考核要求

国家劳动部计算机操作员，计算机维修工（中级）职业技能证书

国家计算机二级（C语言）、国家计算机三级网络技术

国家教育部主办的计算机等级考试，具有广泛的通用性和基础能力的考核水平。

国家NIT考试——数据库

国家NIT项目考试中心，主办的考试，在全国各个地区具有很强的承认率和通用性，注重对学习过程的考核。

国家计算机软件资格与水平考试——网络工程师、软件设计师、数据库管理员

国家信息产业部组织的计算机水平和资格统一考试，考试通过可直接获得相关的职称水平并得到国际承认，考核内容深入丰富。

五、人才培养方案编写说明

（一）修订过程说明

在教学改革创新中，本专业采取1+1的工学结合模式进行教学，1年理论教学在校内完成，1年毕业实习将在企业完成，使学生在毕业之前，就已经熟悉企业的工作流程和岗位技能要求，对学生的毕业和就业进行了无缝连接。

此外，专门为网络专业建设的网络设备实训室已于07年底正式投入使用，该实训室具有先进的设备和仪器，这为本专业学生的实习实训提供了有力的物质基础。

在以后的教学过程，我们将会把实践性强的课程全部搬到实验室中进行，让学生在上课时，一边看到老师的演示，一边可以亲自动手去操作和练习，这将大大提高教学效果，提高学生的实践操作能力。

（二）主要变动情况及创新点

自本专业开设以来，我们除了采用传统的教学方法之外,我们还积极探索几种非传统的较新教学方法，包括多媒体教学、考试改革、加强实践环节和结合科研促进教学，融入基于工作过程的教学模式，取得了较好的效果。

主要有以下一些改革措施：

1、采用1＋1工学结合模式进行教学，将工作和学习的过程更加紧密的融合