最新端午节出生的宝宝叫什么名字好范文word版 14页Word格式.docx

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五月五，是端阳，

门插艾，香满堂。

吃粽子，撒白糖，

赛龙舟，喜洋洋。

幼儿园端午节国旗下讲话稿【2】

敬爱的园长，敬爱的老师，亲爱的小朋友，大家早上好!

我是学前班的周舒凡，六一儿童节快到了，我祝所有的小朋友节日快乐，学习进步!

这也是我在幼儿园度过的最后一个难忘的六一儿童节了，在这里我要向我的老师道一声:

谢谢，你们辛苦了!

因为就在这段时间，老师为了给我们编排舞蹈，真的非常辛苦，每一个动作，每一个表情，都是老师精心你编排的，我们小朋友也是全心投入，配合老师完成所有的舞蹈动作。

请大家期待我们学前班的舞蹈表演，谢谢大家!

幼儿园端午节国旗下讲话稿【3】

尊敬的园长，敬爱的老师，亲爱的小朋友们，大家好!

我是学前班的小朋友，我叫傅佳伟。

过几天就是端午节了，端午节是中华民族古老的传统节日，每年端午节的时候，人们吃粽子,赛龙舟，主要是为了纪念我国爱国诗人屈原。

我们要学习他的爱国精神，努力学习，长大了做一个对社会有用的人。

快乐的幼儿园生活就要结束了，感谢老师们对我辛勤的培育，感谢小朋友们对我热心的帮助。

最后预祝大家节日快乐，谢谢大家!

幼儿园端午节国旗下讲话稿【4】

敬爱的园长妈妈、亲爱的老师、可爱的小朋友们，早上好!

我是大三班的xxx小朋友，今天由我在国旗下演讲，我演讲的主题是"

欢度端午，喜迎父亲节"

。

在刚刚过去的传统佳节——端午节里，小朋友们一定都吃了粽子，看了划龙舟，度过了一个非常愉快的假期，但是你们知道端午节的来历吗?

我来告诉大家吧!

在我国古代有一位爱国诗人，名字叫屈原，他不忍心看到自己的国家被敌人侵略，就抱着一块大石头跳进江里，用自己的生命表达了对祖国的热爱。

老百姓为了不让江里的鱼虾咬屈原的身体，就划船到江上，有的敲鼓吓走鱼虾，有把饭团丢进江里喂饱鱼虾。

在那以后，每年的农历五月初五这一天，就有了划龙舟和吃粽子的习俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

小朋友们，我现在唱几句，"

我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入，他的手掌也有一点粗，牵着我学会了走路。

小朋友们，歌声里这个人是谁啊?

对了，是我们的爸爸。

下一个星期天我们又将迎来父亲节，爸爸们都很辛苦，大家一定要制作一件礼物慰劳爸爸哟，然后大声说，"

爸爸，我爱你!

小朋友们，随着我一天天长大，我们要学会热爱祖国，关爱家人，做一个心理阳光，

身体健康的孩子，开开心心的度过我们的童年。

我的演讲完毕，谢谢大家!

篇二：

幼儿园端午节教案

小班端午节活动教案

活动名称：

快乐端午

（一）活动目标：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

（三）活动过程：

1.谈话导入，引出端午的由来。

师：

小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？

（端午节）你们知道端午节的由来吗？

那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？

（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？

（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）挂艾叶菖蒲：

艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（2）赛龙舟：

屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：

屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：

端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（4）五彩绳：

在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.学习儿歌《五月五》。

现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。

五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

（1）观察粽子的外形和颜色。

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？

并用一句完整的话来说一说。

小结：

粽子的形状真有趣!

（2）认识粽叶。

粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？

你们知道这阵清香，来自哪儿？

是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

（3）幼儿品尝。

你们吃过粽子吗？

你吃过哪些粽子？

今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

原来粽子的品种这么丰富啊!

（四）活动延伸：

请小朋友共同品尝端午食品。

端午节活动教案（小、中、大班）

一、设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；

“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：

有关屈原的传说等。

二、各年龄段主题活动目标

（一）小班

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进（来自:

WwW.:

端午节出生的宝宝叫什么名字好?

）行交流和合作，培养幼儿创新意识。

（二）中班

1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯；

2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；

3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐。

（三）大班

1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：

赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；

3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用

（一）环境创设

1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

（1）中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：

有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；

（2）小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

4、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

（1）图书角：

提供有关端午节的图书、图片；

（2）体育角：

提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

5、家长园地：

介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

（二）资源利用

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；

2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。

五、主要教育活动方案

（一）小班活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

1、引出话题

小朋友你们知道端午节吗？

谁能告诉我端午节是什么时候？

在这一天，我们会吃什么？

（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？

活动介绍：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

粽子的形状真有趣！

2、品尝粽子，并讲述。

①认识粽叶。

t：

你们知道这阵清香来自哪儿？

②幼儿品尝。

③幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：

3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

①五月五，是端阳。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；

溪边百草香，最香是菖蒲。

③棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；

山上清风爽，杨梅红出血。

（二）中班活动一：

屈原的故事主要涉及领域：

语言活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：

有关《屈原的故事》的图片。

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：

你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语：

①人们为什么要过端午节?

为什么要纪念屈原呢?

②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?

（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。

）3、拓展交流：

端午节还有哪些习俗?

活动二：

童谣《拍手歌》主要涉及领域：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

1、与端午节习俗相关的图片、实物。

2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

1、欣赏童谣，理解主要内容。

（1）交流有关端午节习俗的经验。

端午节，人们都会有些什么活动?

（2）欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容★指导语：

①在这首童谣里，你听到了什么?

②你有什么听不懂的地方?

（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。

）2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

①这首童谣的名字叫什么?

为什么