集团人力资源制度表单汇编版Word文件下载.docx
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1.1员工职业生涯规划表4
1.2员工能力开发需求表6
第2章梯队人才培养制度8
2.1梯队人才推荐表8
2.2梯队人才导师培养协议10
第3章人才盘点管理制度11
3.1岗位素质模型测评表（样表）11
3.2关联岗位人员互评范围表12
第4章招聘录用管理制度13
4.1年度招聘计划13
4.2招聘需求审批表14
4.3应聘人员信息登记表15
4.4应聘人员面试评价表17
4.5背景调查函18
4.6员工入职审批表19
4.7新员工入职登记表20
4.8招聘工作完成台账表21
4.9员工薪酬确认单22
第5章试用期员工转正评估管理办法23
5.1试用期员工月度工作任务考核表23
5.2转正评分表24
5.3转正人员考核分数统计表25
5.4员工转正申请表26
第6章培训管理制度体系27
无27
第7章外部培训管理办法27
7.1外部培训计划及费用预算表27
7.2外部培训申请表28
7.3外部培训心得报告29
7.4外部培训评估表30
7.5员工培训协议31
第8章内部讲师管理制度33
8.1内部讲师报名审批表33
8.2内部讲师认证评鉴表34
8.3内部讲师课酬申报表35
8.4内部讲师课程开发审核表36
8.5内部讲师授课综合评估表37
8.6内部讲师年度考核表38
第9章薪酬管理制度39
无39
第10章定薪调薪管理制度39
第11章员工福利管理制度39
11.1新员工入职薪酬定等定级评估指标体系表40
11.2在职员工薪酬定等定级评估指标体系表42
第12章绩效考核管理实施办法44
12.1绩效考核任务书（高层样表）44
12.2绩效面谈表45
12.3绩效考核申诉表46
第13章员工关系管理制度47
无47
第14章人事档案管理制度47
第15章员工异动管理制度47
15.1员工岗位异动通知书47
15.2员工岗位异动审批表48
第16章岗位内部竞聘管理制度49
16.1岗位内部竞聘工作方案（例稿）49
16.2关于**岗位内部竞聘的通知51
16.3内部竞聘申请表53
16.4竞聘人员评分表54
16.5竞聘人员评分统计表56
第17章员工离职管理制度57
17.1辞职申请书57
17.2解除劳动合同关系通知书（公司单方解除）58
17.3解除劳动合同协议书（员工被动解除模板）59
17.4解除劳动合同协议书（员工主动解除模板）60
17.5解除劳动合同关系通知书（公司到期不续签）61
17.6解除劳动合同关系通知书（员工到期不续签）62
17.7离职证明63
17.8员工离职审批表64
第1章职业生涯规划管理制度
1.1员工职业生涯规划表
填表日期：
年月日填表人：
姓名：
年龄：
部门：
岗位名称：
教育状况
最高学历：
毕业时间：
年月
毕业学校：
已涉足的主要领域：
参加过的培训
1．
4．
2．
5．
3．
6．
目前具备的技能/能力
技能/能力的类型
证书/简要介绍此技能
其他单位工作经历简介
单位
部门
职务
对此工作满意的地方
对此工作不满意的地方
1
2
你认为自己最重要的三种需要是：
□弹性的工作时间□成为管理者□报酬□独立□稳定□休闲
□和家人在一起的时间□挑战□成为专家□创造
请详细介绍一下自己的专长
结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详细介绍一下原因
请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）
请详细介绍自己的短期、中期和长期职业规划设想
填写指导：
1.本表格在新员工与主管领导充分沟通后填写。
老员工一般每年填写一次。
填写表格的目的是帮助新老员工明确职业发展规划，结合公司的发展要求满足员工自我实现的需要，最大限度地发展员工的才能。
2.“已涉足的主要领域”栏包括填写者学习过的、取得过资格认证的所有专业。
3.“目前具备的技能/能力”栏主要包括四方面的技能：
第一、技术技能，指应用专业知识的能力，此技能有证书的需填写证书名称；
第二、人际沟通能力，指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力；
第三、分析能力，指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；
第四、情感能力，指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。
4.“其他单位工作简介”栏填写者应从个人职业发展的角度（能力和专长是否发挥、是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。
5.“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于填写者明确自己的职业锚（个人的职业定位选择），从而明确填写者需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求，这也是上级管理者明确填写者的职业倾向、指导填写者进行职业生涯规划的依据。
6.“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的技能/能力，和工作以外的兴趣爱好。
7.“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）”指管理、技术两条晋升通道或两者的组合。
8.“请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”，短期指1-3年，中期指3-5年，长期指5年以上。
1.2员工能力开发需求表
年月日填表人：
所在部门：
所承担的工作
自我评价
上级评价
上级评价的事实依据
完全胜任
胜任
不能胜任
我对工作的希望和想法
目前实施的结果如何
1.
2.
3.
达到目标所需的知识和技能
需要掌握但目前尚欠缺的知识和技能
所需培训的课程名称
通过培训已掌握的知识和技能
已培训的课程名称
对培训实施效果的意见
需要公司提供的非培训方面的支持
上级意见及依据
1.能力开发需求表是帮助员工认知自身现有知识、技能及未来所需学习方向的工具，公司为员工提供培训和发展机会的依据，是帮助员工实现职业生涯规划的重要手段；
2.“所承担的工作”一栏，员工填写主要的和重要的工作内容；
3.“自我评价”栏目，由本人根据实际工作完成情况进行评价，如果所承担的某项工作干得十分出色，就在“完全胜任”上打“√”；
略有差错，但基本胜任，就在“胜任”上打“√”；
工作中出现较大失误，或力不从心，就在“不能胜任”上打“√”。
自我评价是上下级之间沟通和反馈的起点。
4.“上级评价”栏由直接上级根据被评价者实际的工作完成情况进行评价，方法同上。
“上级评价的实施依据”指被评价者具备或不具备何种能力由上级做出的评价。
上级评价的目的不在于考核，而在于向下级反馈考核的结果，让填写者客观了解自己已具备的能力和尚待改进的能力。
5.“我对工作的希望和想法”由填写者在结合实际的基础上提出挑战性的工作目标，“目前实施的结果”填写为实现这些目标员工已具备的能力，已做的准备，公司对本人的支持情况。
6.有关培训等栏的内容是人力资源部确定培训计划和改进培训工作的依据。
7.“需要公司提供的非培训方面的支持”由填写者填写为实现个人职业生涯计划，需要公司、上级提供除了培训以外的支持和机会，如在岗辅导、工作轮换、经费上的支持等等。
8.能力开发需求表一年填写一次。
第2章梯队人才培养制度
2.1梯队人才推荐表
第一部分：
个人基本信息
姓名
性别
出生年月
入公司
时间
所属公司
所属部门
职位
职级
参加工作
最高学历
所学专业
职称/
职业资格
第二部分：
教育和受培训经历
起止时间（年－月）
毕业院校/培训机构
所学专业/培训内容
学历/学位
第三部分：
主要工作经历
工作单位
工作内容
第四部分：
所获能力、资格认证
所获认证
发证单位
第五部分：
现任职岗位及主要工作业绩（请详细填写）
任职岗位及主要工作业绩
专业能力自我评价
直接上级
意见
人力行政
部门意见
公司领导
2.2梯队人才导师培养协议
根据公司梯队人才培养的相关规定,经甲乙双方平等、友好协商,订立如下培养协议:
甲方（梯队人才导师）：
乙方（梯队人才）：
一、协议期限：
自年月起到年月止，期限为年。
二、甲方完成对乙方的指导和培养任务，达到计划培养的目标。
三、甲方应履行的职责:
1、对乙方的职业道德、价值观等进行辅导和引导，通过言传身教和宣贯活动，使员工高度认同****公司公司的核心价值观和企业文化，培养学员务实、高效的工作作风。
2、在工作中，结合实际，指导学员掌握正确的工作方法，熟悉各项管理流程制度和工作标准。
3、与公司人力行政部门配合，“定制”学员的培训计划。
通过知识、技能、胜任能力的强化培训，全面提高学员的业务及专业能力，不断提高员工的工作绩效。
4、多方位、多渠道关心学员的实际生活及需求，不断提升学员对企业的忠诚度和归属感。
四、乙方应履行的职责：
1、对公司保持高度的责任感和忠诚度，勤奋工作，吃苦耐劳，具备职业道德和团队协作精神。
2、在被辅导培养阶段，积极接受甲方的指导，主动在工作中发现问题，加强与甲方的沟通，共同实现培养目标。
3、认真履行本职工作，努力通过各种途径学习和自我提升。
五、公司人力行政部门将对甲、乙双方履行上述职责情况进跟踪和抽查。
六、公司梯队人才培养制度，强调的是员工的自我发展和成长。
在内部出现职位空缺时，公司将优先从梯队人才库中选拔出能够胜任空缺职位的候选人。
七、本协议一式三份,甲乙双方各执一份,公司人力行政部门备案一份。
本协议签字、盖章后生效。
甲方:
乙方:
（签字）（签字）
公司人力资源部门:
（盖章）
签约时间：
年月日
第3章人才盘点管理制度
3.1岗位素质模型测评表（样表）
所属公司：
职位：
评分人：
被测评人：
所属岗位簇：
一级指标
二级指标
三级指标及释义
分值
评分
高
中
低
能力
通用能力
战略管理能力
是指相
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