四年级语文阅读训练题二文档格式.docx
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)地方
)青龙
2、写出反义词。
(4分)
余外(
)
宽广(
)
依据(
蜿蜒(
)
3、用“首先……其次……”写话。
4、内洞的特点是
,石钟乳和石笋的特点是
。
5、你能发现每组两个字的不同吗?
比较后再组成词语。
蜿(
蜒(
剧(
赏(
)
碗(
延(
据(
尝(
6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语,读后再仿照例子来造句。
(2分)
即使……也……
7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞?
请写下来。
8、我会修改病句。
这些石钟乳,即使不比做什么,但是值得观赏。
9、转告下面的话。
王鹏说:
“我也去过金华的双龙洞,那里值得一去。
”
请把王鹏的话告诉你的朋友:
10、读了这个自然段,你会提出什么问题?
细读后,你能自己解决吗?
(5分)
我提出的问题:
我的解答是:
《记金华的双龙洞》文段选读练习
(二)(17分)
一路留迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集了一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往处流,这是外洞。
1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系?
_________________(2分)
2、在文中找出3对意义相反的词语。
(6分)
(
)和(
3、“突兀森郁”描绘出山的特点是____________________________(3分)
4、作者写外洞,采用了什么方法写得具体、生动?
举例说明。
例1_____________________________________________________
例2_____________________________________________________
二、课外阅读(50分)
(一)短文《莫干山的蝉鸣》(19分)
到莫干山避(bì
pì
)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。
突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是,夜空中就只充盈(yí
ng
ré
ng)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听,一成不变,平淡乏(fá
fá
n)味;
细品,却也五花八门,饶有兴趣。
有些,“叽哩喳、叽哩喳”;
一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shì
sì
)乎有心要形成二部和声;
一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、我会给文中括号内选择正确的读音。
(4分)
2、找出第2自然段中的两对反义词。
)——(
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?
用“
”划出描写这一特点的句子。
(3分)
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?
用波浪线划出有关句子。
5、把第3自然段划横线的那个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。
(4分)
(二)短文《美丽的香山公园》(31分)
秋天的香山总是那么美丽,令人陶醉。
早晨,我们乘车到香山游览。
远远望见香山上深红一片,分不清哪里是坡,哪里是路。
一下车,我立即(ji
ji)奔向山脚下,仰望香山,山上一片红色,好像熊熊的(
)在燃烧,又像天边飘落下来的一片(
)罩(zhà
o)住整个山林。
我们爬到半山腰,近看黄栌(lú
)树,那一片片红叶密密麻麻地长在枝上,椭(tuǒ)圆形的叶子,像一把团扇,颜色红得极艳,像是画家精心涂过的一样。
这真是
"
霜叶红于二月花"
啊!
时不时飘落下来的落叶,更给山路铺了一条红通通的地毯,踩上去感到那么温柔,那么舒服。
我们爬到山顶,眺望山下,满山火红。
蜿蜒的盘山路,像条条玉带,环绕着美丽的香山。
这时,我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中,真是"
万山红遍,层林尽(jin
jin)染"
1.判断文中带点字的读音,在正确的读音下画"
√"
2.联系上下文,在文中的括号中填上适当的词语。
3.把文中描写红叶的语句用"
______"
画下来。
4.照样子,写词语。
(9分)
一片片
、
、
密密麻麻
。
红通通
、
5.你喜爱香山的红叶吗?
请你用一两句话表达一下你的感受。
6、摘录文中一个你喜欢的句子,并谈谈你喜欢的理由。
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yilianbowa
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24#中小发表于2008-6-410:
只看该作者
2006—2007学年度小学四年级第二学期
语文阅读训练题三
《中彩那天》文段选读练习
(一)(18分)
一天放学回家,我看见城里最大的那家百(货贺)商店门前挤满了人。
原来,一辆崭新的奔(驰
弛)牌汽车将以抽奖的方式馈赠(zè
cé
ng)给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属(shǔzhǔ)于我家时,我简直不敢相信那是真的。
不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说:
“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。
”难道我们中彩得到汽车是不道德吗?
”我迷惑不解地问。
1、我会把文中括号内不正确的字划掉。
2、判断文中加黑的字的读音,在正确的读音下画"
3、下面左边时词语,右边是词语解释,请你用线条把答案连起来。
闷闷不乐
辨不清是非;
摸不着头脑。
迷惑不解
使心情安适。
烦恼
因有不如意的事而心里不快活。
安慰
烦闷苦恼。
4、照样子,写词语。
缓缓驶过
5、按要求给下面句子换个说法,使其意思保持不变。
难道我们中彩得到汽车是不道德吗?
《中彩那天》文段选读练习
(二)(32分)
母亲让我仔细(辨
辩)别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K字代表库伯,你父亲的同事。
”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生(捎
销)了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家