成语误用常见的有八种类型及相关练习精品资料.docx

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成语误用常见的有八种类型及相关练习精品资料

成语误用常见的有八种类型及相关练习

成语误用常见的有八种类型

  1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾

  5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰

一、张冠李戴

  每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。

  ①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）

  ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。

（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）

  ③她终于认识了自己，战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）

  ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。

（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）

  ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）

  ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）

  ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。

（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）

  ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。

（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）

  ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。

（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。

对象错）

  ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.（“信笔涂鸦”是指写字,不是画画）

  二、望文生义

  对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。

  ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。

）

  ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

（“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了）

  ③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。

（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”）

  ④“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。

（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）

  ⑤兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。

（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）

  ⑥运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

（“捉襟见肘”本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来，与“不合身”无关）

  ⑦得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。

（“侧目而视”意为敢怒而不敢言，此误解为“瞧不起人”）

  三、重复赘余

  与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述，导致语意重复。

  ①遗憾的是，因临时有事我末能去黄浦码头送行，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。

（“耿耿于怀”就是“一直”“未能忘记”的意思）

  ②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

（“忍俊不禁”就是“笑起来”）

  ③夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

（“孑然一身”就是“独自”）

  ④他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。

（“不虞”就是“没料到”，与句中“没想到”重复）

  ⑤江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

（“遍体”与“全身”重复）

  四、自相矛盾

  有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。

  ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

（从上文的语意趋势来看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应当改为“强人所难”）

  ②他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。

（前后语意矛盾）

  ③为了让分别多年的劳同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。

（“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾）

  ④那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

（“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾）

  五、不分轻重

  句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调，大词小用，言过其实。

  ①刚一起跑，高三

（2）班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。

（“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）

  ②这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。

（“格格不入”的程度太重，应用“各不相同”）

  ③洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。

（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。

程度太重）

  六、不辨色彩

  不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

  ①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词作褒义词用）

  ②齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

（“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词作褒义词用）

  ③敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。

（“重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，此误将褒义词作贬义词用）

  ④他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。

（误将褒义词作贬义词用）

  ⑤陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

（在书面语体风格的句中用口头语成语“半斤八两”，语体色彩不妥）

  ⑥老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。

（“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重）

  七、不合逻辑

  有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

  ①这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）

  ②他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）

  ③美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

（“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。

）

  八、不当修饰

  成语的修饰不当主要表现在修饰语中心词之间搭配。

  ①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

（“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配）

  ②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。

（“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语）

  ③兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。

（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制）

  ④参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。

（“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配）

成语练习

1、下面句子中加点的词语运用不当的一项是：

（）（2分）

A．一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。

B．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。

C．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。

D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

2、下列句子中，加点的词语使用不当的一项是：

（）（3分）

A．教育部规定各公办普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度。

B．图画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。

C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

D．2500年的历史，数度繁华、绵延不绝的文脉浓缩成扬州独特的通史性的文化景观。

3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）

A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔赔偿费了。

B．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C．李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得楚楚动人。

D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

 4、下面各句中加点的成语使用不恰当的一句是（     ）（2分）

A.在伊拉克战争中，最让全世界文史专家魂牵梦萦的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。

B.区教育局认真学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，逐步推进全区教育的综合改革。

C.“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。

D.实践证明，要在教学中真正确立学生的主体地位，教师只能引导学生学习，绝不能越俎代庖。

 5、2.下列加点成语使用正确的一项是（2分） （　　 ）

A.在这时候，众人也都豁然开朗地笑起来，店内外充满了快活的空气。

B.内蒙古两次大规模的开荒热，造成100多万公顷草地沙漠化。

当地群众韬光养晦地说：

一年开草场，两年打点粮，三年五年变沙梁。

C.有时，一株松柏，它的根须竞要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能在狂风暴雨的侵袭下无动于衷。

D.《二泉映月》已成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目，成为一段千古绝唱。

6、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

  A、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动后，我市开展了丰富多彩的体育活动。

  B、从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。

  C、我们一定要抓住“中国——东盟自由贸易区”建设这个稍纵即逝的机遇，为发展家乡作出贡献。

  D、我们坚信，通过全国人民的共同努力，举世瞩目的北京奥运会将获得圆满成功。

7、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）（4分）

A.作为集休闲旅游于一体的乐山，城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

B.你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

C."五·一"黄金周期间，峨眉山、乐山大佛两景区共接待国内外游客上百万人次，这个数字真是石破天惊啊!

D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧妙绝伦的艺术品。

8、下列句子中加点的成语使用正