高中语文《沁园春 长沙》Word文档下载推荐.docx

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（4）汉乐府：

“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。

它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。

“乐府双璧”是指《木兰诗》、《孔雀东南飞》。

（5）唐诗：

泛指创作于唐代的诗。

唐代是我国诗歌的黄金时代，三大诗人指李白、杜甫、白居易。

（6）宋词：

继唐诗后的又一种文学体裁，基本分为豪放派（苏轼、辛弃疾）、婉约派（姜夔、柳永、李清照）。

（7）元曲：

盛行于元代的一种文艺形式，包括散曲和杂剧。

（8）自由诗：

五四运动后的诗歌，又称“新诗”，这是相对旧体诗而言的。

2．作者简介

毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），湖南湘潭人，生于1893年12月26日，逝世于1976年9月9日。

中国现代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中华人民共和国开国领袖。

二、重点研读

（一）上阕：

湘江秋景

1.赏析由“看”字领起的秋景：

（万）山——红（遍）

（层）林——（尽）染

（漫）江——碧（透）

（百）舸——（争）流

鹰——击长空

鱼——翔浅底写“看”的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色？

明确：

山上：

万山红遍，层林尽染（远眺）

江中：

漫江碧透，百舸争流（近观）

天空：

鹰击长空（仰视）

水底：

鱼翔浅底（俯察）

2.赏析“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

”

“怅”包含着一个深邃的心境。

自然界的一切是这样的蓬勃绚丽，而现实社会却如此沉闷黑暗，“独立寒秋”的诗人，俯仰天地，怅望广阔的宇宙，心有所思，思有所忧。

禁不住问苍茫大地：

谁来主宰你的盛衰荣枯？

比较鉴赏——毛泽东的“独立寒秋”与柳宗元的“独钓寒江”

独立寒秋《江雪》

柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

毛泽东的“独立寒秋”与柳宗元的“独钓寒江”意境相似，但作者的胸襟境界却是不可同日而语的！

《江雪》是柳宗元政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时所写，表露作者决不向恶势力妥协的心志。

比较鉴赏——毛泽东的“万山红遍，层林尽染”与杜牧的“霜叶红于二月花”

万山红遍，层林尽染《山行》

杜牧

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

毛泽东的“万山红遍”暗喻革命形势蓬勃发展。

《山行》是优美的写景诗，“霜叶红于二月花”一句更是具体展现了一片深秋枫林美景，抒发了作者热爱美好景物的感情。

（二）下阕：

革命情怀

“恰同学少年”

——精神面貌、战斗风姿和高尚志趣。

“风华正茂”

——青春年少，才华横溢“书生意气，挥斥方遒”

——热情奔放，敢想敢做，以天下为己任。

“指点江山，激扬文字”

——激昂慷慨，奋笔疾书；

关心国家命运，针砭时弊，宣传真理。

“粪土当年万户侯”

——蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争。

革命者形象

三、心灵回响

毛泽东一生两次写诗歌颂的历史人物

毛泽东曾两次写诗歌颂贾谊。

他一生两次写诗歌颂的历史人物，仅贾谊一人而已。

毛泽东在多次讲话中，说到历史上年轻有为的人物时，常常提到贾谊。

如，1958年5月8日在八大二次会议上，毛泽东作“破除迷信”的讲话，一口气讲了几十个年轻有为的例子，其中也谈到贾谊。

毛泽东说：

“汉朝有个贾谊，十几岁就被汉文帝找去了，一天升了三次官。

后来贬到长江，写了两篇赋，《吊屈原赋》和《鸟赋》。

后来又回到朝廷，写了一本书，叫《治安策》。

他是秦汉史专家。

他写了10篇作品，留下来的是两篇文学作品（两篇赋），两篇政治作品——《治安策》与《过秦论》。

他死在长沙的时候才只有33岁。

毛泽东写的这两首诗，一首是《七律·

咏贾谊》：

少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。

胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。

雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。

千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃。

另一首是《七绝·

贾谊》：

贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。

梁王坠马寻常事，何用哀伤付一生。

这两首诗均见于中央文献出版社2003年12月版《毛泽东诗词全编鉴赏》。

一、考点链接

诗词比较鉴赏题

【题型评点】

这种题型命题者往往给出在题材、感情、写法、风格上相似甚至对象相同的两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

这种题型具有一定的开放性，考查点多，易于考查学生的求异思维能力和综合鉴赏能力。

因此，会成为高考命题的重点和热点，应该引起高度重视。

【命题特点】

一般命题者所选取的两首诗歌在内容和写法上有某种相似点。

命题的方式是要求学生从异同两个方面来思考，具体设立1－2个比较点，指向性明确，没有大而全的题目出现。

比较中综合考查了“形象”“语言”“表达技巧”等相关知识和能力。

提问方式有：

1.设二问：

一问内容或写法的异（同），二问具体分析其差异性。

2.变体一：

比较更改前后的优劣。

如诗歌顺序打乱后，比较改变前后效果的不同；

就诗句中关键字词更换后，比较更换前后效果的不同。

3.列举两首诗，问你更喜欢哪一首，并阐明你的理由。

这种题目十分开放，答案一般是一则短小的鉴赏文，目前高考中尚未出现过，备考中要适当训练。

【解答技巧】

1.通读诗歌、题目，把握考查重点，做到胸有成竹。

2.分别解读每首诗，把握其内容和形式方面的信息。

3.结合题干要求，从相同或相异角度去整合两首诗的信息。

4.分条作答，组织语言要简明、连贯、准确。

注意：

分析不能顾此失彼，要兼顾两诗；

对比分析要具体，突出差异性。

二、精典例题

比较下列两首词的主题思想的差异。

卜算子·

咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

鉴赏提示：

陆游词所描写的梅花特点是：

寂寞孤独、历经风雨，清高自守，百折不挠，芳香永驻。

毛泽东词所描写的特点是：

耐寒坚毅，不争名利，适时报春，在花丛中笑看人间春的到来。

陆游词所表现的是作者孤高自傲，志向清高，不与俗艳同流，百折不挠，是站在个人修养的角度上抒写的。

毛泽东词所表现的是一个革命者坚强不屈，一心为争得国家与世界变革的胜利而奋斗，甘愿牺牲自己为人民迎来光明、幸福的春天的精神，是站在一个革命者的立场上，写出了一类人的心声与志向。

一、诵读毛泽东诗词

忆秦娥·

娄山关

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

清平乐·

六盘山

一九三五年十月

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程两万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

七律人民解放军占领南京

一九四九年四月

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

二、阅读下面三首诗，说一说哪一首是毛泽东的作品。

咏蛙

果然生就大肚样，会有人来下池塘。

人静夜寂叫荷叶，“不是胆小是谦让。

独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？

蛤蟆本是地中王，独卧地上似虎形。

春来我不先张嘴，哪个鱼鳖敢吭声？

颁奖词

【详细解读】

颁奖词是一种新文体，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所做的一种陈述评价性的礼仪文稿。

通过宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。

因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。

“CCTV感动中国年度人物”颁奖词的撰稿人刘凯说：

“颁奖词的写作，必须要达到两点内容，一点是准确，一点是优美。

”

颁奖词要体现出其独特的语言魅力，究其特点，有以下几个方面：

一、高度概括，简洁精炼。

颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。

二、词吻意合，富有特色。

颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。

三、语句清新，文笔优美。

颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。

四、言志寓义，饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。

【热身练习】——为毛泽东写一则颁奖词

他使四万万中国人民恢复了自信,他让五千年文明古国重获了生机。

他那一句“中国人民从此站起来了”,响彻寰宇,惊天动地。

他是开国领袖,他是世纪伟人。

天安门城楼上,他的画像永远闪耀着动人的光芒,迸射出催人奋进的力量。

一、知识清单

1.基础知识积累

（1）易错字音

百舸争流（gě）怅寥廓（chà

ngliá

okuò

）

峥嵘（zhēngró

ng）挥斥方遒（qiú

）浪遏（è

（2）易错字形

橘子洲百舸竞自由寥廓苍茫

峥嵘风华正茂挥斥方遒万户侯浪遏飞舟

（3）词语识记

①寒秋：

就是深秋、晚秋。

秋深已有寒意，所以说是寒秋。

②层林尽染：

山上一层层的树林经霜打而变红，像染过一样。

③舸：

大船。

这里泛指船只。

④万类霜天竞自由：

万物都在秋光中竞相自由地生活着。

万类，指一切生物。

霜天，指深秋。

⑤怅寥廓：

面对广阔的宇宙惆怅感慨。

怅，原意是失意，这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。

寥廓，广远空阔，这里用来指宇宙的广阔。

⑥百侣：

很多的伴侣。

侣，这里指同学（也指战友）

⑦峥嵘岁月稠：

不平常的日子是很多的。

峥嵘，这里是不平凡、不寻常的意思。

稠，多。

⑧恰：

适逢，正赶上。

⑨挥斥方遒：

热情奔放，劲头正足。

挥斥，奔放。

方：

正。

遒，强劲有力。

⑩中流：

江心水深流急的地方。

2．文学常识

沁园春：

词牌名。

“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。

二、总结提升

（一）情景交融的艺术手法

融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情，“物皆著我之色彩”（王国维语），而不是写景和抒情“两张皮”。

《沁园春长沙》一词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。

无论是树叶经霜