牛津小学英语3B全册第一单元教案文档格式.docx
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五、前准备
教具准备：
前准备本的具玩具图片和实物若干。
人物图片（angLing,GaShan）及磁带录音机，教学挂图。
六、教学过程
Step1Freetal:
1师生用Gdrning/afternnHareu?
互相问候。
2引导学生用hat’surnae?
互问姓名，练习“hat’s”。
3出示本的人物图片，示范：
ThisisangLingThat’sGaShan
出示水果类图片，引导学生用ThisisaThat’saIt’sa造句。
Step2Presentatinandpratie
1、出示具类图片（pen,b等学过的单词）
让学生造句：
ThisisaThat’saIt’sa
2、出示一只书包
T:
hat’sthis?
S:
Abag
It’sashlbag
出示单词ashlbag并领读
S：
跟读
hat’sthisinEnglish?
出示词组inEnglish并领读
T：
hat’sthisinEnglish?
跟读。
同法教其它具类单词（aran,atape,anife），并板书
3、T：
（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）
hat’sthatinEnglish?
It’saran
帮助区分this,that的用法。
4、某学生拿一物品在远处
Exusee,xxxhat’sthatinEnglish?
It’sa
Thanu
出示exusee并领读,解释其用法，表示打扰别人。
重复对话，引出h,Isee
、出示本所学的具、玩具单词，师生问答练习。
A:
Exusee,hat’sthis/thatinEnglish?
B:
Thanu/h,Isee
N,asandanserinpairs
同桌操练句型。
Step3Ashrtbrea
Agae”agiears”
游戏规则：
教师说本单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。
Step4Learntsa
1、在黑板上写出题Unit1shlbag并领读
2、出示本挂图。
学生看图听录音,并跟读。
3、戴人物头饰，尝试表演对话。
Stepnslidatin
1、对话表演赛
教师出示情景图：
一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。
并准备假发或头饰。
学生两人讨论设计对话。
Step6Her
听磁带，跟录音读对话。
七、板书设计
Unit1Shlbag
Exusee,hat’sthatinEnglish?
It’sa（Ashlbag,aran,atape,anife）
Thanu/h,Isee
3B第一单元第二时
《牛津小学英语》3B第一单元第二时
1、能听懂、会说具玩具类单词astrb,apb,astapler,attrain
2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatin/n…?
It’s…
1、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatin/n…?
It’s…询问某处的是什么东西。
2、能正确理解运用介词in和n。
1、教具准备前准备本的具玩具图片和实物若干。
人物图片（angLing,GaShan）磁带及录音机，教学挂图。
2开火车问答游戏：
A：
Exusee,hat’sthisinEnglish?
:
1、出示本具玩具类图片
同桌对话练习：
Exusee,hat’sthisinEnglish?
2、讲台上放一只书包
hat’sthatnthedes?
出示词组n--nthedes并领读
hat’sintheshlbag（故意露出故事书的一角）
故事书
出示strb
in--intheshlbag并领读
anuaesephrases?
Eg;
inthedes,ntheb
用nin造词组练习。
hatelsearethereintheshlbag?
Guess!
猜测。
T：
出示新单词apb,astapler,attrain
（指一位学生的铅笔盒）
hat’sinthatinurpenil-bx?
anuase?
学生问老师回答。
4、T：
（对一生）ehere,xxx,hat’sthatnthedes?
出示ehere并领读
重复操练对话
Exusee,hat’sthis/thatin/nthe?
Agae”hat’sthisinshlbag?
’
同桌两人游戏，一人将学过的物品藏入书包，另一人蒙眼触摸，用句型“hat’sinshlbag?
It’sa”问答。
1、出示本1、2两幅挂图。
生看图听录音并跟读。
2、戴人物头饰，尝试表演对话。
出示本B部分挂图，让学生利用本句型对话操练，教师可先与学生示范一组对话。
ehere,xx
hat’sthatnthettrain?
S1:
h,Isee
其他学生同法操练。
听本录音A和B部分，跟读单词和。
七、板书设计
ehere,xxhat’sthis/thatin/nthe…?
It’sa…
Thanu?
3B第一单元第三时
《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》3B第一单元第三时
1、能正确地听、说、读、写字母Aa,Bb。
2、能熟练掌握本单元所学单词Ashlbag,aran,atape,anife,astrb,apb,astapler,attrain
3、能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。
1、能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语
2、能正确听、说、读、写字母Aa,Bb。
1、能正确理解、运用介词in,n。
人物头饰及磁带，录音机，教学挂图。
教学准备安教师准备一些表示水果，动物，具的小图片。
2开火车读单词：
教师出示各类学过的单词图片确，让学生开火车朗读或抢答。
Step2Revisin
1、出示一些含有介词词组的具玩具类图片（如：
anife,ntheb）
Exusee,hat’sthatntheb?
It’sanife
多组操练
2、T：
（对一生）ehere,xxx,hat’sthatnthedes?
Exussee,xxhat’sthatintheshlbag?
It’sapb
4、出示本所学的具、玩具单词，学生问答练习。
Enasng“ABSng”
学生听英语歌曲，教师可出示字母卡片，让学生对字母形成初步印象。
、
Step4Landsa
1、出示本Landsa挂图。
Latthepitures
hanuseeinthepiture?
xxandxxx
hatarethetalingabut?
Disussithurdesates,please
两人一组对话练习。
可先与一位学生示范对话。
2、对话表演赛
（出示人物头饰，请学生上讲台表演对话）
StepL,re
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