高中英语必修五第一单元词汇课教学设计学情分析教材分析课后反思文档格式.docx
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toimprovetheproblem-solvingabilities.
3.Emotionalaims:
tocultivatetheawarenessofcooperation.
四、教材分析
我所讲的课来自选修六第四单元Globalwarming，话题自然围绕着全球变暖的各种问题而展开，旨在通过单元教学使学生经过思考、学习，认识到全球变暖的起因和它所带来的种种后果。
同时鼓励学生进一步阐述地球所面临的其它严重问题，激发学生的环保意识。
引导学生运用所学语言、句式表达自己对这些现象的看法，培养他们为自己的观点辩论的能力，并能运用所学知识写一篇有关环境问题的作文。
热身”（warmingup）部分要求根据图片猜测人类目前正在利用的自然资源。
了解人类活动给环境带来的影响。
“阅读”（Reading）部分是一篇关于全球变暖影响的议论文。
列举出各位科学家的观点一一陈述，最后表达了作者的观点。
“理解”（Comprehending）部分设置了三项练习，主要用来帮助学生更好地理解阅读课文容，检查学生对课文整体内容的理解情况。
同时还设置了组内讨论练习，要求学生以两人小组的形式讨论“全球变暖究竟是好还是坏”，充分发挥学生对全球变暖的个人理解，共同合作，完成任务。
“语言学习”（LearningaboutLanguage）部分由“词汇学习”和“语法学习”两项内容组成。
“词汇学习”部分练习1通过词的后缀训练名词与形容词之间的相互转换提倡学生使用词典。
练习2选词填空练习，利用语篇集中训练本单元的一些重点词汇的用法。
练习3是单句填空，而且所选的十个句子或是引文或是谚语。
“语法学习”部分主要是帮助学生了解、熟悉并掌握情态动词的用法，共有三项练习。
“语言运用”（UsingLanguage）部分主要是让学生运用本单元所学的语言知识与课文内容进行听、说、读、写等的综合训练。
“听与说”（Listeningandspeaking）;
是听前准备活动。
“读与写”（Readingandwriting）主要设计是：
阅读内容主要讲述一位来自高中的学生对全球变暖十分关注并向地球保护协会写了一封信询问措施。
协会给出了相当令人满意的回信。
短文后的三个问题帮助学生理解文章的内容。
写信的部分主要是要求学生根据上面阅读文章的内容通过思考写出自己的思想、自己的做法，尝试解决问题的不同途径。
教材提供给学生一些写作时要思考的问题，帮助学生完成写作构思。
“小结”（SummingUp）部分让学生根据所给出的提示对所学各项内容进行总结。
“学习建议”（LearningTip）部分主要建议学生看阅读报纸，多读书多总结，以培养学生运用语言资源的能力。
五、
教学重点Teachingimportantpoints
a.Theusageoflanguagepointsofthisunit.
b.Tolearntousethesewords.
教学难点Teachingdifficultpoints
a.Enablestudentstogetthehangofthelanguagepointscompletely.
b.Getstudentstodiscusswarmlyandexpresstheirownandexcellentidea.
教学方法Teachingmethods
a.Brainstorming
b.Taskbasedlanguageteaching.
c.Individual,pairorgroupworktofinisheachtask.
d.Discussion.
教学过程:
【课前预习】熟读单词,纠正发音。
【自主合作探究】
1．conclude
vi.推断出vt.结束
①conclude推断出；
断定
conclude...with...
以...结束
conclusionn．结论；
结束
arriveat/cometo/reach/drawaconclusion得出结论
inconclusion总而言之
Wemayconcludefromhisappearancethatheisateacher.______________________________
TheyconcludedthemeetingwithanEnglishsong.
____________________________________。
最后，我要说我很荣幸在这次会议上讲话。
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2.attend
vt.参加;
照顾；
护理;
处理attendameeting/wedding/lecture
参加会议/出席婚礼/听演讲
attendschool/class/church上学/上课/去教堂
attendto照顾,护理
（1）Heisfamousinthisfield，andtensofthousandsoffanswillattendhislecturethisevening.
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（2）他不得不照顾他生病的儿子。
（3）我们将稍后处理这个问题。
____________________________________.
3expose
vt.揭露;
暴露
exposesth./sb./oneself（to...）显露或暴露某事物/某人/自己
beexposedto暴露于……
（1）Hedevotedhimselftorescuingtheinjured，thoughhe
manydangers.他全心投入到营救伤员的工作中，尽管他置身于各种各样的危险之中。
（2）在阳光下暴晒很长时间有害于皮肤。
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4．curen.治愈；
痊愈vt.治愈；
治疗
（1）acureforsth. 治疗……的方法
（2）curesb.of＋疾病名称治愈某人的疾病
（1）Hedevotedallhislifetotheresearchforacureforcancer.
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（2）你能治好我的感冒吗？
5．absorbvt.吸收；
吸引；
使专心
absorbone'
sattention 吸引某人注意
beabsorbedin全神贯注于……；
专心于……；
（1）他拍手来引起我们的注意。
____________________________________
（2）他正全神贯注的读书。
6.blamevt.责备；
谴责；
把……归咎于……n.过失；
责备
blamesb.forsth. 因某事而责备某人
betoblame应受责备（常用主动形式表示被动意义）
（1）学生因失败而怪老师。
（2）Tomistoblameforbreakingthewindow.
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（3）看来水是罪魁祸首。
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7.contributevt.&
vi.捐款；
贡献；
捐助；
投稿
contribute...to... 把……贡献给……
contributeto...导致……；
向……投稿；
有助于……
（2）contributionn.贡献；
捐款；
稿件
makeacontribution/contributionsto...对……做出贡献
（1）Manypeoplemoneyapoorboy，whichhisreturningtoschool.
（2）运动有助于健康。
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（3）他为科学的发展做出了重大贡献。
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8.putforward提出，建议；
推荐；
将……提前；
拨快
（1）谁提出的这个理论？
（2）我们已将我们的婚期提前了。
【当堂达标】
1.ImportantWordsandphrasesofUnit4.
2.Recitationofthesentences.
1）最后，我要说我很荣幸在这次会议上讲话。
2）他在这个领域很著名,成千上万的粉丝今晚将会参加他的演讲
3）在阳光下暴晒很长时间有害于皮肤。
4）你能治好我的感冒吗？
5）他正全神贯注的读书
6）学生因失败而怪老师。
7）汤姆因打破窗户要受责备
8）运动有助于健康。
9）他为科学的发展做出了重大贡献。
【总结提升】
Dosomeexercisestoconsolidatewhatwehavelearned.
【拓展延伸】
语言运用-写作提升
运用本单元所学单词或短语，将下面的句子连成一篇文章。
在19世纪,成千上万暴露于霍乱的人死去。
当时,JohnSnow作为维多利亚女王（QueenVictoria）的私人医生来照顾她。
他专心研究霍乱的治疗方法。
从实验中他得出结论,水是罪魁祸首。
他提出一种建议,所有的水源都要检测。
最终,他为打败霍乱做出巨大贡献。
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Homework
1.Recitethesentences.
2.Writeanarticleaccordingtothewordsandphraseswelearnedtoday.
教学反思:
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