小学二年级体育下册教案1Word格式.docx

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2.简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。

学生活动:

1.快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2.在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。

组 

织:

四列横队

xxxxxxxxxxxx

二、 

合作探究、掌握技能

重 

点:

前四节操的动作名称和方法路线。

难 

手脚间配合协调,不僵硬,动作较熟练。

1.讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。

2.播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。

1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复认真练习。

2.对自己充满信心,积极参与比评活动。

1.分发红绳,提示红绳的作用,组织学生自行体验,并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

2.红绳飘飘,健儿飞驰,组织学生进行接力游戏。

1.积极思考,利用红绳想出各种活动的方法。

2.全力投入到活动中去,各个小组的成员出没划策,为自己队伍的胜利而奋斗。

3.集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。

四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离) 

四路纵队

xxxxxxxxxxxx 

xxxx

xxxxxxxxxxxx 

xxxx 

xxxx 

三、 

创新延伸、展示技能

带领学生进行柔韧性练习。

充分展示自己,积极进行练习。

四列横队,图示同一

场地器材:

田径场一片 

录音机一台

课后小结:

同样是第一节课,但是二年级和三年级比起来,就有相当大的差距。

上下来,感觉到比较辛苦。

(尤其是二

(1)班)提示:

今后要加强对二年级的常规管理,以形成一个良好的习惯。

教学后记:

第2课时

较好掌握该操后几节动作要领和方法要求,在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

复习出升的太阳后几节操、短绳活动

自主活动、活跃情绪

1、集合队伍,进行常规练习。

2、组织学生两人一组,相互进行上次课的广播操复习,提出要求。

1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、在老师规定的范围内,相互间自主地进行广播操练习。

如图:

熟悉全套操的动作方法和名称。

动作正确、连贯、协调、有节奏感。

1、讲解示范后两节操的动作方法和要求,并组织学生集体练习。

2、组织学生集体在音乐下进行完整练习,对出现的问题及时纠正。

3、组织广播操分组展示活动。

1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。

2、认真随音乐进行完整练习。

3、积极参与展示活动,表现出较高的集体荣誉感责任心。

1、组织学生两人一组,进行各种跳短绳的花样练习。

2、组织学生积极思考,用绳子进行各种自己所喜爱的活动。

1、情绪高涨地进行各种花样练习,能够相互团结提示。

2、积极开动脑筋,能够创编出新式的活动内容。

同图一(略)

组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。

学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感。

无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。

短绳36根田径场一片

广播操的学习是比较枯味的,把枯味的东西多加入一些练习形式,这样学生就不会感到很单调。

通过互练互评、小组分练、比赛表演等形式,练习的比较成功。

第3课时

能够按照老师的要求,积极进行体育活动,在投掷活动中,遵守纪律,与同伴密接合作,快乐进行游戏活动。

各种投掷游戏

情景导入

1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。

2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。

3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。

4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.

1.认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知和能力。

 

2.对老师的讲评充满斗志,并知道队列练习时自己应该怎样做。

练习队型如图:

Xxxxxxxxxxx 

xxxxxxxxxxx

合作探究\掌握技能

找到最佳的投远方法

学生能够在规定的要求下,积极欢快进行各种投掷活动

1.老师组织学生有秩序的分发排球,在场地对面进行各种方式的投掷练习,提示关键看谁投得又高又远,用的是什么方法。

2.找出班级投掷方法较好,投掷较远的同学,进行演示,组织并提示学生按照他的方法练习。

3.投远大比拼。

4.组织学生进行冲过火力网练习。

1.积极进行投掷练习,找到适合自己的最佳方法。

2.相互观察比较,学习最好的投掷方法。

3..快乐活泼的进行练习,积极比拼,勇于表现,展现自己的运动技能。

徒手练习和比拼时四列横队,自由练习时无固定队型

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总结经验、追求更快的进步

针对学生的表现情况,对学生再进行课堂常规教育,表扬练习中表现出色的同学。

学生根据老师的讲解进行自我评价。

田径场一片排球36个

整节课学生能够充分随老师进行各项活动,练习效果较好。

第4课时

能够在集体活动中充分展示自己,表现自己发扬勇顽强的作风。

持轻物掷准,跳短绳。

1、各组长带领学生进行自然地跑的练习,比比看哪组的组长带领的最好,哪组小朋友跑的最轻松自然。

2、组织学生散开自由活动,可以做各种各样的动作游戏,也可以发出各种声音(如模仿动物的声音),但当听到老师的哨音后,要以最快的速度集合,同时做到整齐、快速、安静。

1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习,发挥团队的集体精神,团结一致充分展示的团队面貌。

2、在自由活动中,充分体现自由,可以尽情的奔跑,高歌,做多种多样的动作。

两臂前后摆动,前脚掌着地,逐渐加快跑的速度,并跑成直线。

前后摆臂,脚步向前,能跑成直线。

1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习,。

2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习,同时要配合摆臂练习一起进行。

3.进行站立式起跑和加速跑练习。

4.接力比拼,看看哪组跑的追神气。

1.认真观察模仿老师的动作,在两人的相互练习中,能够相互帮助,发扬团结合作的良好作风。

2.积极进行起跑和加速跑练习,对自己在练习中的表现和老师的评价满意,并有成功的感觉。

3.果敢积极进行接力比赛,发扬坚忍不拔的好作风,努力与同伴进行良好的配合。

老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。

细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

四列横队(左右间隔两臂,前后左右各两臂距离)

沙包四个

学生在原地活动时纪律控制的比较好,也就是说学生在原地练习时,能够控制和管理好自己,但是在分开练习和集合时做的还不够。

要想能够收的拢放的开,还应采取合理的措施。

第5课时

在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。

踢毽子和跳短绳

1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。

2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。

1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。

2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。

3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

愉悦身心,快乐练习

在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性

在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作,能够使学生做到心中有集体。

1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。

)。

2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。

3.组织学生相互间进行各种比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行体验模仿练习。

2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

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