初中英语说课稿模板中文Word文档下载推荐.docx
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第一部分引入定语从句的学习；
第二部分围绕IlikemusicthatIcandanceto.这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练进行授课，最终完成本课时的教学任务。
（二）教学目标根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下：
1、KnowledgeObjects
（1）KeyVocabularyprefer,lyric
（2）TargetLanguageWhatkindofmusicdoyoulike?
IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?
Iprefermusicthathasgreatlyrics.2、AbilityObjects
（1）Trainthestudentstoexpresspreferences.
（2）Trainthestudentslisteningskill.3、MoralObjectsLet'
senjoymusic.Italwaysbringsushappiness.Let’senjoyEnglishclass：
Beautifulpictures、groupworkandgamesmakeusbeinterestedinEnglish.Let’sspeak、listen、communicateevenplaygamesactively.第二个板块：
说教法由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目，根据本文内容,，结合创新教育理论，本课主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力，把学习的钥匙交给学生，在传授知识的同时授以科学的思维方法。
不仅要使学生学会，更要使学生学会学，因此，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排自学、小组交流、全班讨论、游戏、竞赛等活动，鼓励学生勇于说，乐于说，提高运用语言的能力，变"
讲堂"
为"
学堂"
，变"
要我学"
我要学"
，从而从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流,97gan电影网，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础，从而达到向四十五分钟要质量，向课堂教学要效益的最终目的。
第三个板块：
说学法初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过学习获取更多的知识和信息，开拓视野。
而现代的教育理念认为"
获得知识的过程比获得知识更重要"
。
因此，在本节课的教学中，我不是把知识直接交待给学生,，而是引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息,，获取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。
第四板块：
说教学程序步骤1①用多媒体向学生出示几张动物图片,，引导学生makeaconversation：
"
A.Whatkindofanimalsdoyoulikebest?
Why?
"
B.Ilike…because…,Howaboutyou?
”A：
…"
请同学对话表演后，师适时用含有定语从句的句子归纳总结。
如：
Oh,Isee,AlikesanimalsthatarefriendlybestbutBlikesanimalsthatarecleverbest."
②用多媒体出示中央电视台四位著名主持人的图片及要求"
TheyarefamoushostsinCCTV.DoyouknowWhotheyare?
Whichonedoyoulikebest?
Makeupaconversationwithyourpartners."
在学生对话交流后,师再与两生对话,并引导学生们说出"
BlikesthehostwhoishumorbutClikesthehostwhoissmart."
等之类含有定语从句的句子。
步骤2通过以上练习，使学生对定语从句有了初步的印象，然后趁热打铁,，通过图示Ihaveanapple.Anappleisred.Ihaveanapplethatisred.定语从句修饰先行词anappleIlikethefriends.Thefriendslikesports.Ilikethefriendswholikesports.定语从句修饰先行词friends使学生对定语从句的构成有了进一步的了解，在此基础上，出示定语从句的rules（包括定语从句的构成、关系代词who/that的作用以及关系代词在从句中做主语时，定语从句中的谓语动词应与先行词在人称上保持一致的规则），就可谓水到渠成了。
通过以上教学环节的设计，既激发了学生的学习兴趣，又循序渐进地巧妙突破了难点。
步骤3为了帮助学生更好地理解定语从句的rules,再出示几幅图片及含定语从句的图片说明，然后安排一个智力抢答的活动。
要求用定语从句把下列的每两个句子重组成一个句子。
1、Themanismybrother.Heisstandingunderthetree._2、Ilikemusic.Icansingalongwiththem._3、Hemissedthetrain.Heusuallycatchesthistrain._4、Doyouknowthegirl?
Sheistalkingwiththeteacher._5、LiuLilikesmusic.Musichasgreatlyrics._步骤4以"
Doyoulikemusic?
Whatkindofmusicdoyoulikebest?
的问题过渡到下一环节的教学。
再用多媒体出示配有乐声的popmusic、jazzmusic、countrymusic、dancemusic、classicalmusic的图片，然后开展"
我唱你猜"
的小组游戏活动。
即一个学生哼出自己最喜爱的音乐旋律，小组的其它同学猜出该学生最喜爱什么类型的音乐。
步骤5用多媒体出示配有声音的课本1a中的画面，用鼠标点图中的人物便自己说出：
Ilikemusicthatisn'
ttooloud."
IlovemusicthatIcansingalongwith."
IlikemusicthatIcandanceto."
学生听后，师问：
Whatdidtheysay?
CanyousaytheminChinese?
再引导理解prefer这个词的意思及用法，并请学生用prefer说句子。
步骤6引导学生完成听力练习1.Listenandcheckthekindsofmusic.TonyandBerrylike.步骤7Pairwork：
Talkaboutthemusicyoulike.为了拓展学生的思维，帮助学生更好地表达，师可利用多媒体补充出示一些句子，如"
IlikemusicthatiswritteninChina."
Ilikemusicthatsoundssweet."
Ilikemusicthatwecaneasilysingalongwith."
Ilikemusicthatiseducational"
等,色77导航。
使其对话内容更丰富，以避免千篇一律。
步骤8质疑问难，学生提出不懂的问题,，师点拨引导全班讨论交流，为其排疑解惑。
步骤9Homework：
Pleasefinishatask.如果你是学校广播站的广播员，学校委派你去购买一些学生们喜爱的歌曲光碟，请你先做一个调查，看看学生们喜欢什么样的歌曲、?
裁囱母枋忠约笆裁囱睦侄印2⒖墒宰沤鞑榻峁沓梢黄⑽牟牧稀?
第五板块：
说教学效果纵观整节课，我主要通过创设教学情境进行师生互动、生生互动，充分激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。
正如我们常说的那样，"
没有学不好的学生。
因此，我们要鼓励孩子们，让他们知道"
English,Ican."
That'
sall.Thankyou！
英语说课稿模板
一、说教学理念：
英语新课程标准要求教师要从教学实践者转为教学的研究者，……
二、说教材
㈠教材概述：
本单元……
㈡三维目标设立：
1、知识与技能
⑴学会单词、短语：
……；
句型：
……
⑵提高学生交际，探究能力，培养创新精神。
2、过程与方法：
以学生自主学习为基础，以一幅……图引入，……
3、情感态度与价值观
⑴引导学生充分认识到必须……
⑵培养学生的学习英语兴趣，……
⑶培养团结协作精神。
㈢重点、难点
基于以上分析，确定本课重点：
难点：
⑴……
⑵……
三、说教法
1、学生分析：
2、教学方法：
⑴游戏教学法；
⑵任务型教学法；
⑶多媒体辅助教学。
四、说学法
1、善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。
2、积极参与，善于合作，培养团队精神。
3、为赢取“英语课堂最佳表现奖”而主动学习。
依据：
新课程倡导的感知——体验——实践——参与——合作，以及形成性评价。
五、说流程
1、总体设计及依据
在任务型活动中热身（8分钟）……
2、教具准备：
3、分步设计及依据（多媒体课件制作）
Step1：
在任务活动中热身
活动一：
chant
活动二：
Guessinggames
活动三：
利用挂图……
活动四：
学生俩俩合作，……
Step2在任务活动中认知
Step3在任务活动中巩固
6个活动
Step4Summary
4、板书设计
六、教学效果预测
七、教学反思（教后说）
1、教学内容要形式多样，……
2、尽量合理组织教材，……
3、课件制作要充满色彩，……
4、拓展学生文化视野，……
5、充分发挥学生主动作用，……
初中英语优秀说课稿模板《Unit
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