河北省版九年级上学期期中语文试题C卷文档格式.docx

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A．④③⑤①②

B．③④②①⑤

C．③⑤④①②

D．④①②⑤③

3.下列句子中，有语病的一项是（）

A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中所犯的错误的情景。

D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾游车辆都不会减少。

4.下列划线成语使用不正确的是（）（2分）

千亩黄灿灿的油菜花田姹紫嫣红，分外美丽；

赏花游客络绎不绝，让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。

往年山村里的餐饮铺总是惨淡经营、无人问津，今年，油菜花开了，游客上门了，农家菜馆也兴旺起来。

默默无闻的山区小城——黄扬“一夜成名”，变身为咸宁市郊景色宜人的一方休闲旅游乐土。

A．姹紫嫣红

B．络绎不绝

C．无人问津

D．默默无闻

5.下列语句中加点词书写正确的一项是（）

A．后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西突现出来。

B．我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

C．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

D．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

6.下列各组词语中注音全部正确的一组是（）

A．忏悔（chà

n） 

迸溅（bì

ng） 

孱头（cà

久久伫立（zhù

）

B．枯槐（huá

i） 

颤抖（chà

矜持（jīn） 

忍俊不禁（jīn）

C．遗憾（hà

猥琐（wěi） 

恍然（huǎng） 

一摞一摞（luó

D．凝望（ní

服侍（shì

） 

萋萋（qī） 

仙露琼浆（qí

ng）

二、现代文阅读

回 

家

海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。

每个星期六，海子都要风雨不误地乘车赶回家。

那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。

第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。

有一回，爹对海子说：

“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……”

爹说得挺 

（犹豫坚决）。

海子知道，爹每月工资76元。

海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工作。

海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。

于是，海子连着两个星期没有回家。

又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。

爹和娘有些惊喜，又有些生气。

海子就气喘吁吁地说：

“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。

”

爹和娘一时无语。

过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油，很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。

就这样，日子滑过很长的一段。

又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：

“海子，这样下去还是不行啊！

你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”

海子不语。

海子又是好几个星期没有回家。

海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。

娘愣住了，爹愣住了。

海子看着爹娘，怯怯地说：

“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。

娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。

爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。

这些都是许多年以前的事情了。

现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。

每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。

哥哥．弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢，其乐融融。

可海子却极少回来。

倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。

有时候，娘就会忍不住对爹说：

“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。

可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？

爹就会对娘说：

“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。

”爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。

后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。

送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：

“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。

娘哭，爹也哭。

亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：

“……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的……”

爹呜咽：

“海子是好样的！

可海子再也回不了家了……”

娘却说：

“不，海子永远回到了家，再也不走了。

”娘捧着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。

7.阅读一篇叙事性的文学作品，我们必须首先梳理故事情节。

《回家》一文共叙写了以下情节：

风雨不误赶车回家——（）回家——（）回家——（　不能）回家——（）回家（每个空格不得超过六个字。

8.“细微处见真情”，关注文学作品的细节描写是我们实现和作品心灵沟通的重要方法。

请你就文中的一处细节描写谈谈它的作用。

细节：

作用：

9.你认为文章空缺处应该选择的一个词语是 

10.请结合上下文说说选文划线句子的作用。

11.阅读选文，你认为海子是一位爱家的人吗？

为什么？

（请结合你对“家”的理解来谈。

）（60字左右）

阅读下面的文章，完成下列小题。

该不该让家长陪读

（编者按）陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。

广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。

狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。

现在家长陪读已经成为一种风气。

有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。

该不该让家长陪读呢？

我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。

“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。

孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。

有人说：

“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。

”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。

确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。

现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。

另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。

（1） 

——（广东）刘同学

首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。

很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。

其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。

近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？

最后，家长也有自己的生活和工作。

家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；

反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。

不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。

但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？

（2） 

——（河南）李同学

家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。

要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。

我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。

我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。

遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。

这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。

我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。

（3） 

——（浙江）张同学

12.下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。

A．所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。

这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。

B．因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。

C．对毕业班的孩子来说，尤其如此。

家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。

（1）____

（2）____（3）____

13.编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（）

A．解释陪读的现象

B．呈现对陪读的看法

C．说明陪读的方法

D．倡导陪读的风气

14.议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。

三、对比阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

（张岱《湖心亭看雪》）

15.解释下列加点的字词。

（1）念无与为乐者（_________） 

（2）湖中焉得更有此人（_________）

（3）余拏一小舟（_________） 

（4）但少闲人如吾两人者耳（____________）

（5）余强饮三大白而别（________）

16.下面表述不正确的一项是（）

A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。

B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。

17.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏