一年级上册体育教案全册文档格式.docx

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　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

（1）必须穿运动鞋上体育课。

（2）在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

（3）上课前应取下衣物上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锐利、坚硬的物品。

（4）在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上课。

（5）体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

（6）爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材，下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

（7）下课铃前整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

　　3、议一议怎样排好体育课队伍？

学生讨论，举手发言

（静、齐、快）

三、趣味性引导：

1、游戏：

指鼻子

（1）教师简单讲解游戏方法及规则，并做示范。

（2）师生共同进行练习。

（3）教师进行评价。

2、总结上课内容

3、宣布下课，师生告别

第二课时

队行练习游戏：

快快集合

学生知道纵队、横队集合的方法，能分清左右；

能积极参与游戏活动，相互帮助。

一、统一规章、身体力行

教师活动：

排列基本队行，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和活力）。

学生活动：

1、快速安静地听从老师的指挥，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2、在自己定好规章后，身体力行，积极参与基本队行的排列。

组织：

四列横队

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

☆

二、团结合作、掌握技能

1、教师讲解纵队、横队集合的方法，口令和手势。

2、带领学生集体练习，并对练习中出现的问题及时进行纠正。

3、教师讲解“解散”方法，口令，

4、组织学生分组练习，教师巡回指导。

5、请练得好的小组表演。

6、表扬好的小组，让学生谈谈练习感受。

1、学生认真听教师讲解纵队、横队集合的方法，仔细看教师的手势。

2、按教师的要求认真反复练习。

3、认真听教师讲解“解散”的口令和方法。

4、各小组分散自练

5、学生观摩。

6、学生相互交流再说给大家听。

四列横队、四路纵队

游戏活动：

1、组织学生进行——快快集合游戏活动，讲解时语言简单明了，示范正确，让学生能明白。

2、教师带领大家练习数次。

3、启发学生，如何才能在最短的时间内排成符合要求的队位。

4、由哨子为信号，小组进行比赛，看哪组完成的最好。

5、让学生谈一谈游戏后的感受。

1、学生认真听讲解。

2、学生积极参与游戏。

3、学生组内讨论交流。

4、积极参与游戏，精神饱满，反映灵敏，动作迅速，全力投入到游戏中去。

5、比赛后进行相互评价，总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

在篮球场内规定的区域内进行，先解散队伍然后再集合队伍。

三、创新延伸、放松舒展

进行放松练习，带领学生进行柔韧性练习。

充分展示自己，积极进行练习。

四列横队，图示同上

场地器材：

篮球场一片塑胶跑道

第三课时

小学生广播操、游戏

学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。

一、调动情绪激发兴趣

1、组织学生集队、练习队列

2、组织学生做“老鹰抓小鸡”游戏，并重点进行安全教育。

1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体现“快、静、齐”的集队要求。

2、和小伙伴一起进行游戏，并在游戏中充分发挥学生的聪明才智及提高学生的灵敏性。

二、合作探索技巧技能

学习广播操。

1、示范、讲解预备和第一节“伸展运动”的动作方法，并让学生记住操名。

2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作。

　　3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。

4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。

5、集体随着老师的口令练习。

6、试着随音乐节拍练习。

1、认真听、仔细看教师的讲解和示范。

2、在教师的带领下进行分解动作练习。

3、组成学练小组，反复练习，以最快的速度把动作连贯起来。

4、敢于表现自我，展示自我

5、能随着教师的口令及音乐节拍完整的做完预备节和“伸展运动”。

游戏：

4、积极参与游戏，精神饱满，反映灵敏，动作迅速，全力投入到游戏中去。

三、稳定情绪恢复身心

1、进行放松练习，带领学生进行柔韧性练习。

2、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

3、组织学生回收器材

4、师生再见。

1、充分展示自己，积极进行练习。

2、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。

3、由一组同学在小组长带领下收好器材。

4、向老师道再见

第四课时

有趣的走，复习广播操预备节和第一节

乐于参加各种活动，在活动中对各种练习产生兴趣；

能克服困难，相互合作，完成游戏任务。

分成四组，分散游戏

有趣的走：

各种姿势的直线走

1、组织学生快快集合队列练习。

2、演示高重心走、低重心走、曲线走和障碍走等多种走的姿势，启发学生模仿，组织学生反复练习。

3、设置几种不同障碍的练习场地，学生有选择地进行练习，并巡回指导。

4、障碍设置可因地制宜，难度适中，注意安全。

1、听口令进行快快集合队列练习。

2、分散进行各种姿势的走的练习。

3、在小组长带领下，自行选择场地怜惜各种姿势的走。

分散练习

复习广播操预备节和第一节

1、和学生一起回忆上节课所学广播操的名称。

2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。

3、跟着老师完整的练习预备节和第一节操。

4、自由结伴学练，比比哪一学练小组完成操的动作最连贯。

1、积极回忆上节课所学两节广播操的名称。

2、和老师一起复习分解动作，并能说出每节操中主要动作的部位。

3、能跟着老师把预备节和第一节操完整的做完。

4、和小伙伴一起练习，努力把动作连贯起来。

1、组织学生进行放松练习。

2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

1、进行放松练习。

2、学生相互评价。

塑胶跑道、标志物

第五课时

看谁走的直、走的准，广播操第二节

初步掌握用前脚掌走得方法和技能，发展正确的走路姿势，培养学生自我表现得意识。

一、常规练习：

1、复习基本队列队形——立正、稍息、向右看齐。

2、对于复习中出现的问题，及时给予纠正，鼓励较差的学生。

3、个别同学反应较慢的要及时提醒。

4、口令清楚、规范。

1、认真进行队列队形练习，熟记动作方法。

2、及时改正错误动作，虚心向较好的同学学习。

3、注意力集中，思想不开小差，听口令进行练习，动作基本到位、规范。

组织：

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

☆

二、发挥想象，创造活动

看谁走的直、走的准

1、教师强调两臂摆动，前脚掌走的动作，要领。

2、教师带领学生走。

3、教师口令提示，注意动作要领。

4、分组进行游戏比赛，看谁走的直、走的准。

1、学生仔细观察，认真听讲。

2、学生练习

3、学生练习：

沿着直线自然走，沿着直线，前脚掌走。

4、踩着音乐走，和同学们比一比谁走的直、走的准。

四路纵队

广播操第二节。

1、教师讲解第三节操的动作方法并示范。

（教师采用分解教学法）

2、跟着教师反复练习分解动作和完整动作。

3、辅导学生分散练习，教师巡回指导。

4、请动作好的学生表演。

1、仔细听老师的讲解，观察老师的示范。

2、模仿老师的动作先分解练习，熟练后完整练习。

3、分散练习，老师指出的错误能马上改正。

4、学生互相观摩学习。

☆

三、总结经验

1、踏步放松，跟着老师一起做，教师指导。

2、表扬表现好的学生，并对其余学生提出希望。

3、师生再见。

1、跟随教师做踏步放松。

2、听好老师的总结，并对老师的希望做出表决。

3、和老师再见

第六课时

单脚、双脚跳，广播操第三节

在活动中遵守他人，体验集体活动和个人活动的区别

跳跃：

单脚、双脚跳

1、把学生分成四组，小队长带领组员到目的地。

2、教师引导学生进行单、双脚连续跳。

3、让学生自己创造跳的环境。

4、对有创