快乐的小蝌蚪小班教案Word文档格式.docx

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　　教师：

“那今天老师来教你们好吗。

”

　　二.基本部分：

　　1.教师出示小蝌蚪指纹印画步骤：

　　1）再用拇指按压印泥后，再印在纸上，印上小蝌蚪圆圆的脑袋。

　　2）用曲线为小蝌蚪添画小尾巴，波浪。

　　3）选择对应的蜡笔进行涂色。

　　2.幼儿动手操作，教师进行个别指导。

　　三.结束部分

　　教师再次以小青蛙的口吻说“小朋友们，你们真的是太棒了，帮助我的找到了我的小宝宝，真的的是太谢谢你们了。

”

快乐的小蝌蚪小班教案2

　　1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

　　2.有细致的观察力和语言表达的能力。

　　3.对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　1.物质准备：

将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

　　2.知识准备：

在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

　　一.导入观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

　　提问：

1）小蝌蚪长得什么样子？

引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

2）它们在水里干什么？

在水里游来游去找妈妈。

　　你们喜欢小蝌蚪吗？

我也很喜欢小蝌蚪，因此我把它们画下来了，你们看……

　　二.展开

　　1.教师出示范画，介绍作画材料。

桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

　　小结：

我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

　　请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

　　2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

　　1）示范画一只小蝌蚪：

先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

　　2）示范画多只小蝌蚪：

如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。

我先用手指点画得什么？

又用油画笔填画得什么？

　　我请一个小朋友来试一试？

　　3.请一名幼儿上前示范，教师指导。

　　当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：

小朋友的手指脏了该怎么办？

引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？

可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

　　瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。

你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？

下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。

　　4.幼儿动手作画，教师巡回指导。

（播放轻音乐）

　　1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

　　2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

　　3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

　　5.教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自身的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

　　这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？

“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。

”请小朋友们自身来编儿歌。

　　这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自身的妈妈了吗？

就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

　　延伸活动：

　　观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小朋友自身来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。

　　活动反思：

　　春天到了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。

在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。

借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。

活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。

另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。

我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。

这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。

快乐的小蝌蚪小班教案3

　　活动目标

　　1.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

　　3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备

　　重点难点

　　重点分析：

了解并学习手指点画的特殊技法。

　　难点分析：

通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

　　活动过程

　　一.导入

　　观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

　　过渡语：

你们喜欢小蝌蚪吗？

我也很喜欢小蝌蚪，因此我把它们画下来了，你们看――

请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

　　过渡：

我请一个小朋友来试一试？

小朋友的`手指脏了该怎么办？

瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。

[、教案网出处]你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？

　　老师：

这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？

这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自身的妈妈了吗？

　　活动延伸

　　活动反思

快乐的小蝌蚪小班教案4

　　2.训练幼儿细致的观察力。

　　3.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

　　2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

　　3.范画：

在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

　　1.教师引导幼儿观察：

　　1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：

“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？

它们是什么颜色？

它们在水中是怎样游泳的？

”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

　　2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。

小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。

　　2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

　　1）教师：

“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？

”让幼儿自身探索着画，老师在旁边指导。

　　2）请画的好的幼儿到前面画一画。

　　3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：

　　先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

　　4）幼儿再次作画：

教师指导。

　　A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

　　B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

　　C蝌蚪尾巴不宜太长。

　　D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

　　3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

　　4.活动延伸：

　　幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。