小学网球教学教案网球Word格式.docx
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C有基础的同学会下手击球喂给同伴,以及上手发球进行比赛。
D对击球步伐有理解并初步掌握。
考核项目:
水平一:
正反拍动作是否合理且熟练,能和老师对打3回合;
削球(5/4);
下手喂球到规定区域(5/3),上手发球成功(6/2),懂得并能够进行比赛。
水平二:
正反拍动作是否合理,能击出老师喂的球(5/4);
削球(5/2);
下手喂球到规定区域(5/2),上手发球成功(8/2),懂得比赛规则。
教案:
年级:
三、四年级
单元:
网球(1/9)
教师:
王印发
日期:
9
人数:
13/8
一:
课程目标:
1、宣布本单元的教学任务目标及要求(技能和纪律),特别强调几种危险的动作不可以做。
2、熟悉球性练习,提高学生的球性,以及培养对网球的兴趣;
学习并初步掌握正拍握拍方法和关闭式击原地球。
3、提高学生的安全意识。
完成标准:
1、学生能够知道本单元学习的任务及要求,并且牢记几种可能带来伤害的动作不可以做。
2、学生能够认真的进行各种熟悉球性的练习;
初步掌握半西方式握拍,并掌握关闭式正手击上旋球的要领。
3、学生能够重视上网球课的安全,记住网球拍挥动的安全距离。
二:
课堂内容进度:
集合整队(介绍任务及要求)→热身(慢跑/关节操)→球性练习(颠球/拍球)→准备姿势、
握拍学习、关闭式击球步伐→正手击上旋球(自抛自打)→老师抛球(个别纠正)→收器材、放松练习。
准备活动:
(5分钟)
1、集合整队并宣布本单元及节课内容。
2、田径场慢跑一圈。
3、关节操:
头部、肩部、腰部、腿压腿、膝关节、
手腕脚踝、网球专门练习(5X4x8拍)
安全与健康:
1、学生是否全勤?
是否有见习?
2、检查学生活动的场地是否安全?
3、检查学生是否都穿运动鞋、运动服?
身上和口袋里是否有带来伤害的东西?
4、课前提醒学生喝水或者带水杯和洗手间。
5、是否所有的学生都做到了热身和放松?
6、进行网球的安全常识教育,在挥拍时的挥拍距离。
主要练习:
(30)
1、球性练习:
a)颠球、b)拍球。
老师大概讲解示范,规定时间学生自己记住最多的一次。
老师介绍网球拍面的弹性,强调击球瞬间拍面不能够随即晃动。
2、a)老师整体讲解示范正拍半西方式握拍方法。
b)预备姿势的讲解示范,并组织练习。
c)拉拍上步,挥拍。
老师口令“预备—1—2”即预备姿势—拉拍上步—挥拍。
重点:
触球后立即小臂内旋,使得拍头向上转,至手背朝向身体而不是上方。
3、学生自抛击球。
要求学生喊出“预备—1—2”。
4、老师抛球,个别纠正。
老师根据学生完成情况安排练习:
击球—接球—捡球—发球对打。
老师根据学生实际情况,整体纠正。
要求:
基本要求:
知道本单元的学习内容及目标,并能够对网球课感兴趣。
正拍击球时握拍正确,动作基本合理。
核心要求:
重视安全,不随意挥动球拍;
击球时“预备—1—2”协调,并能够击出上旋球。
最高要求:
能够有控制的自抛击出上旋球,并能够完成击球回合。
放松:
5分钟
●全体一起收拾球、球拍、标志桶;
上下肢牵拉。
●集合总结
场地器材:
网球、、球拍、标志桶
小结:
网球(2/9)
1、再次强调本单元的教学任务目标及要求。
给学生分层,不同层次的学生又不同目标,并能够相互帮助。
复习并基本掌握正拍握拍方法和关闭式击原地球。
3、培养学生爱惜和收拾体育器材的良好习惯。
1、学生明确各自的任务,能够做到不骄傲、不气馁,积极朝自己的目标努力。
基本掌握半西方式握拍,并掌握关闭式正手击上旋球的要领。
3、学生懂得爱惜网球和球拍,下课后积极收拾使用过的器材。
集合整队(分层)→热身(慢跑/关节操)→球性练习(颠球/拍球)→准备姿势、
a)颠球、b)拍球、C)抛接球。
老师随即发出口令变换球性练习方法。
要求学生注意力集中,迅速变换方法。
2、a)老师抽查学生昨天学习情况,问“我们昨天学习了什么?
并要求做出动作示范”。
老师纠正、补充。
b)预备姿势、拉拍上步、挥拍连贯练习。
c)自抛击落地球。
老师提醒学生此为考试项目,有几次击中目标。
3、老师抛球,个别纠正。
知道各自本单元的学习内容及目标,并能够对网球课感兴趣。
正拍击球时握拍正确,动作连贯。
网球(3/9)
1、球性练习,提高学生的球性;
复习并使学生掌握原地正拍击球,动作脚本连贯合理;
学习移动步伐,基本能击到对面来的球。
2、学习反拍握拍及击球步伐,能够击出上旋球,且动作基本合理。
3、培养学生爱惜和收拾体育器材的良好习惯;
不断学习提高的积极性。
1、动作基本合理,原地喂球时能成功击出上旋球,在击对面喂球的时候能够脚下移动击中球。
2、学生能够认真的听讲,并基本学会换握成双手反拍,并能击出原地的球。
3、学生懂得爱惜网球和球拍,下课后积极收拾使用过的器材;
学生明确各自的任务,能够做到不骄傲、不气馁,积极朝自己的目标努力。
集合整队→热身(慢跑/关节操)→球性练习(对墙击球)→正拍原地击球→正拍击对面来球→双手反拍学习→对打练习→收器材、放松练习。
抛接球、对墙击球。
特别是在球弹向反拍方向的时候的处理(反向移动/双手反拍)
(原地击上旋球)并要求做出动作示范”,老师纠正、补充;
球原地击球,动作要基本合理,击球入呼啦圈内,另一人接球。
发球/击球后立即做准备姿势。
b)老师讲解示范双手反拍握拍、拉拍、挥拍方法。
原地挥拍、老师原地喂球练习。
重心前转。
学生能够认识到自己的进步;
了解左右击球的变换以及动作基本合理。
正、反拍击球后立即回到准备姿势,懂得步伐移动,随挥时拍头上转,并能够击出上旋球。
能够有控制的自抛击出上旋球,并能够正反拍完成击球,且有回合。
网球(4/9)
学习移动步伐,基本懂得根据来球方向移动步伐。
2、复习并基本掌握反拍击球动作,且动作基本合理;
学习并初步掌握正、反拍交叉击球。
3、学生之间相互帮助鼓励。
1、动作基本合理,懂得及时协调的左右转换挥拍。
2、基本完成双手反拍击球,且能左右击球,步伐移动灵活。
3、对打练习时做到不抱怨别人,同时尽量给同伴机会。
集合整队→热身(tiger游戏/关节操)→球性练习(对墙击球)→原地正、反拍挥拍练习→双手反拍原地击球复习→正、反拍原地交替击球→对打练习→收器材、放松练习。
2、网球场线上TIGER游戏。
2、a)原地正、反交替挥拍练习。
完成每一次挥拍还原到准备姿势。
b)反拍击原地球练习。
完成的好的学生道对面接球练习。
c)正、反交替击球。
老师原地喂球,每人一组4个球,头两个球老师提醒左右,后两球不提醒。
d)单打、双打练习,要求发球在发球线以内。
根据来球移动步伐,击中球。
●集合总结。
网球(5/9)
步伐练习,