学习型社区创建资料范本：学习型社区工作成效Word文档下载推荐.docx

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加强社区公共服务平台建设，将社区教育纳入精神文明总体规划。

深化文明家庭创建，突出针对性与实效性。

细化创建标准，从学习氛围、学习内容和学习目标三个层面上发挥学习的灵动性、互动性，增强终身学习的意识，培养深厚的学习兴趣，探索科学的学习方法。

创造民主温馨相互尊重的学习环境，使家庭成员的全面发展与学习创新建设同步进行。

2．重视青少年的身心成长，重视道德教育在社区发展中的地位

以青少年为对象，利用寒暑两假开展好关心下一代工作。

制定寒暑假青少年教育计划，开展各种形式的教育活动。

采用报告会、故事会、阅读会等形式，对学生们进行法制教育、爱国主义教育、道德教育。

引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观，立志成为国家栋梁之才。

社区组织中小学生先后开展了“我健康、我快乐”主题活动、“弘扬廉政文化，共创和谐气象”的等活动。

充分利用社区现有教育资源，开设四点半课堂，提供优质课后辅导，提升学习兴趣。

青少年职业体验活动，依据多元智能理论，开展职业规划思考与体验，促进社区多元智能的提升；

采用亲子阅读分享会等形式，增进家庭交流，提升家庭教育水平；

青少年志愿者定期培训活动，培养社区小义工，鼓励支持青少年积极参与社区志愿服务，“创美环境，我们在行动”，一方面宣传环保知识，一方面为社区建设做贡献；

通过《理财课》与《思维导图》主题课程，拓展学习内容，让课外学习成为校内课程的辅助与提升。

3、贴近民生，使社区成为居民心中理想的居住与奋斗佳所

社区就是家园，XX社区重视居民公共意识，努力培养良好的文明行为习惯，倡导节约文明、环保文明、大力开展面向居民的环境保护、节约知识教育，加快建设资源节约型、环境友好型社区。

社区广泛设立宣传栏、开展宣传活动，现场演练等形式进行群体性基础素质教育，大范围普及安全生产、防火防灾、社会三德、廉政文化等基础知识，在社区内营造起关注安全、重视消防、懂得自救、自爱的居民意识。

制定独具社区特色的“改善民生出实效、和谐社区有平台”学习体系，促进发展，构建和谐新社区，完善社区服务功能。

2014-2016年间，开展家居安全培训，让居民懂得如何消除家中存在的各类安全隐患；

举办急救知识和用药安全讲座，提醒家庭中不能忽略的健康问题；

举办关爱牙齿、护卫健康的体验活动；

针对青少年开展“向不良诱惑SAYNO”,防患于未然，为青少年健康成长筑起反毒反害的城墙。

4．举办各类培训，活动载体丰富多元，满足各群体需求

为提高小区居民的综合素质，居委会针对不同群体、不同层次人的不同学习需求，有针对性地开展多学科、多层次、多内容的教育培训。

分类指导，根据不同群体需求制定活动方案，创新学习内容，激活学习思维，提高学习活动的层次性。

注重活动项目的多样性，满足青少年对知识的渴望，顺应居民对生活质量的追求，满足老人对精神生活的需求。

市民学校安排的教学计划按计划进行，并根据居民的需要安排学习项目，获得居民朋友的一致好评。

整合资源开展适合各类群体的教育活动，如以亲子陪伴共促进步的学习活动，从讲座、体验实践课、趣味运动会，到青少年减压互助小组、亲子才艺秀，丰富多彩，真正启发家庭教育思维，从促学到共学，从单一家庭到社区大家庭，营造浓郁有爱的学习氛围。

节庆日的重阳节、端午节、中秋节、圣诞节等活动，推进兴趣艺术与教育服务的融合理念，无处不在学习，无处不是欢乐。

5.关爱各类人群，融入曙光社区大家庭

对流动人员、外地暂住人员进行法律法规教育，促进他们证件齐全，合法经商务工，防止违法犯罪。

以关心困难群体生活和再就业工作为重点的“帮扶工程”，加强对社区下岗职工职业培训，大力挖掘便民利民服务岗位，帮助更多的下岗职工在社区实现就业，安居乐业，努力创建和谐文明社区。

开展老年人维权、健康知识培训。

小区每年敬老节都请法律专家、医疗专家上课，开展咨询服务，每周三有社区医生及医务志愿者为居民服务，经常联系市中医协会到小区为居民免费举办健康讲座、理疗针灸，深受老人好评。

二、创建学习型社区工作取得实效

（一）每位居民都是学习型社区的参与者与带动者

随着学习型组织、学习型社区活动的深入开展。

XX社区紧紧围绕文明和谐发展的工作目标，把学习型组织建设活动融入社区建设和发展的大局之中，广泛深入地开展学习型组织建设活动，利用辖区内多媒体场所、电子教室、老年大学、青少年之家、道德讲堂等设施，组织开展丰富多彩的学习活动，促进文明程度的提升。

2014年以来，评选学习型家庭、学习型优秀师资及个人，助力社区社团发展，建立品牌活动，调动居民参与学习型社区建设，发挥各自的才华与潜力。

以点带面，使社区教育深入到千家万户。

以每年的社区教育成果展为契机，广泛发动居民参与社区教育，提升居民对社区教育的认同感、满意感以及对社区生活的幸福感，实现社区教育的常态化、精品化，促进社区教育在学习型城区建设中发挥更大的作用。

（二）密切居民和社区的关系

通过创建学习型社区、楼组、家庭活动，居民和小区的关系日益密切，具体表现是：

居民对小区有社会责任感。

更多的居民能自觉做好相关社会工作，关心和支持社区建设；

居民对社区有心理归属感。

居民把小区当成自己的家，共同维护；

居民对公共活动有参与感。

居民以高度的热情参与社区的各项公共活动，参与面不断扩大；

居民对社区怀有自豪感。

居民说起自己小区的好人好事、新人新事倍感自豪，有强烈的集体荣誉感。

（三）提升小区居民的综合素质

XX社区居委会以小区建设中的问题为切入点，以创建特色楼组为抓手，建设多元创建载体，积极探索实践学习型楼组创建工作，取得了成功经验。

目前，该小区正在将创建学习型楼组向以和谐家庭创建为主题的五好文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、廉洁家庭、低碳家庭等家庭建设促进和谐小区建设延伸，在小区大力倡导以德治家、科学建家、文明立家、学习兴家、和谐保家等文明家庭风尚，以推进学习型小区建设。

（四）学习共同体，各类学习使居民得到的受益。

以社区学校为中心，以各所学校和社区单位为骨架，以居民区活动室为支点，建立起覆盖到全社区的三层终身教育体系。

在社区学校开办大型讲座、组织文化教育活动；

各所学校除了双休日免费开放场地外，还不定期地举办各类专业讲座；

学校的青年教师志愿者服务队和社区单位志愿者团队每周赴各小区活动室巡回服务，为社区义务培训舞蹈队、合唱团，为居民普及电脑、书法、美术知识。

居民的精神风貌焕然一新，有才艺的人更多了，懂欣赏的人更普遍了，社区文化学习氛围浓厚。

经每年社区教育问卷调查显示，本社区居民幸福指数满意度达到74%，对社区教育的满意度达81%。

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