心理健康教育早恋教案通用7篇Word文档格式.docx
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当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧改变，从而使心情易于波动，活动实力增加，人格独立要求增加，同时产生情愿与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。
从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚毅、英勇、不畏艰难、更具独立性；
而女生则更具细腻、温顺、严谨、韧性等特点；
因为有男性，女性才变得更加温顺；
因为有女性，男性才变得更加刚毅。
男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益；
进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地变更自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往
在青春期间，对异性有好感其实是一件特别自然而又正常的事情，但同样也是一件华蜜而又苦恼的事情。
那么应当如何处理苦恼呢？
什么是早恋？
”
早恋是一枚包着糖衣的苦果
早恋的特点
①辨别不清“爱情”与“好感”的区分
②相识不到爱情与友情的差别
③早恋具有盲目性
④早恋具有隐藏性
⑤早恋具有兴奋性和冲动性
⑥过于美化、痴迷对方
⑦心情多变，难舍难分而又喜怒无常
（三）问题探讨：
问题一：
当你收到他人的“仰慕”怎么办？
1、正确对待；
2、妥当解决；
问题二：
假如对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈看法要显明、坚决、留意场合、留意语气。
2、必要时恳求老师、家长、挚友帮助，摆脱逆境。
问题三：
花季雨季男女生应持怎样的交往原则？
第一，等距交往。
其次，坦然交往。
第三，公开交往。
问题四：
那交往中要留意什么呢？
1、不必过分拘谨；
2、保持肯定距离特殊是心理距离
3、举止落落大方；
4、文静庄重，自尊自爱；
5、不损害对方的自尊心；
6、不卖弄自己，令人生厌；
7、不过分肃穆，不过分轻薄；
8、敬重民族传统，敬重地方习俗。
（四）朗诵舒婷的《致橡树》
略
心理健康教化早恋教案2
xx月xx日晚上
报告厅
九年级全体同学、
1．使学生充分相识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待恋爱和
让同学们去找资料了解早恋的危害
主持人甲：
各位领导
主持人乙：
各位老师、同学们
主持人甲、主持人乙：
大家晚上好！
很兴奋大家能来参与我们九
（2）班的主题班会，今晚让我们共同探讨一下
九
（2）班的主题班会“相识早恋,树立正确恋爱观。
"
随着身体的发育，生理的改变，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。
心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或观赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢？
下面我们就来现场采访一下。
（采访，同学，老师）
同时放幻灯片里的问题：
1、哪些现象属于早恋呢？
2、你认为什么是早恋？
主持人乙
（用幻灯片播两个事例，探讨）
事例一：
这是一个真实的
由公开转入地下，神奇感也就来了，体验自有不同。
性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲，这更加使他们难分难舍，学习成果也直线下降。
纸包不住火，小蓝的父亲听说后怒不行遏。
有—天，俩人正在卿卿我我，小蓝的父亲赶到后，大发雷霆，举起棍子就打小张。
小张的家人闻讯后赶来，与小蓝的父亲打斗起来。
小蓝趁机跑回家，又气又羞又急之时，竟拿起一瓶农药喝了下去……
1、你认为小蓝和小张最起先的交往是“恋爱”吗？
为什么？
。
2、小蓝和小张后来涉入爱河，是由于什么缘由？
在我们身边，还有其他缘由促使青少年过早谈恋爱的吗？
3、你对主持人乙：
对于上面的事例，同学们都特别主动的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较简单遇见的状况，要是你是主子公，你会怎么处理呢？
请看事例二：
事例二：
婷婷收到异性同学的信：
你好！
我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。
你聪慧、热忱大方、乐于助人，得才兼备。
你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜爱你！
星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？
请不要让我悲观，我热切地等着你。
祝你身体健康，心情安逸！
1、假如你是婷婷，接信后怎么办？
刘刚该怎么办？
2、假如婷婷将信交给了。
3、假如婷婷接受刘刚的感情，从今两人亲密往来。
刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？
请各位大胆，主动的发言！
（同学们发言）
通过以上事例的探讨,信任同学们在心里肯定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的？
（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的殷老师为本次的主题班会进行总结！
（总结…………放歌曲我的将来不是梦）
老师：
九年级的中学生，就犹如我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需当心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身懊悔！
只要我们明白了我们当前的任务所在，我信任，我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案！
而关于恋爱，我想说的是：
爱情是宏大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件特别华蜜的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。
因为人生的四季也有不同的主题：
春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受欢乐。
不同的季节享受各自的主题，就会得到欢乐和华蜜。
心理健康教化早恋教案3
班会目的：
早恋是一枚包着糖衣的苦果，高考在即，通过对高二这一特别阶段的学生的教化，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的志向。
时间：
20xx年xx月xx日
参与人员：
高二（8）班全体学生主持人：
×
班主任
步骤与内容：
一、由一些早恋造成严峻后果的事例入手，导入班会课
（PPT展示）
二、辨别“爱情”与“好感”的区分，区分正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往。
早恋具有兴奋性和冲动性、过于美化、痴迷对方、心情多变，难舍难分而又喜。
而与异性同学交往，并不等于早恋。
三、老师和同学互动
（举例----《泰坦尼克号》杰克和露丝之间的不切实际的爱情）同学们都看过《泰坦尼克号》。
（班主任提问）：
假如泰坦尼克号没有出事故，杰克能否给露丝华蜜？
（学生回答）：
杰克连船票都是靠打牌赢来的，参与派对还要向大婶借西服穿，因为杰克没有经济基础，不能给露丝华蜜。
（班主任接着提问）：
假如杰克和露丝偷尝禁果，导致露丝怀孕怎么办？
杰克太穷了，生出孩子也养不起。
四、班主任讲故事
有甲和乙两支足球队在一起竞赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位特别优秀的守门员，后来乙队最终找到了获胜的方法，甲队的守门员有一个他深爱着的特别美丽的女挚友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？
（学生回答）因为甲队的守门员。
（班主任接着提问）甲队的守门员怎么了？
（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！
（班主任接着提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？
（学生回答）对！
（班主任接着提问）那他究竟错在哪里呢？
（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
（班主任说）对了，这就和我们中学生在青春年华这一该学习的大好时间不该做与学习无关的事一样。
恋爱的地点、时间错了，一切都错了。
（板书）
1.爱不是错
2.错在爱的时间
3.爱是一种责任
4.拒绝早恋，远离早恋
（倡议大家在黑板上签名）让我们相互促进、共同进步吧！
（学生签名）
最终要求每人回家后，就此班会主题再写一篇周记：
男生写：
《假如我是杰克，遇见露丝怎么办？
》
女生写：
《假如遇见男生给我递纸条，我该怎么办？
心理健康教化早恋教案4
一、背景：
初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，很多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。
这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的改变，对情和爱的新颖，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。
出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。
而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，很多男女学生正常交往也搞的慌惊慌张，不利于异性同学间的正常交往。
面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
二、目的：
1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、驾驭预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的志向。
三、重点：
驾驭预防早恋的策略，建立正确的人生观拒绝早恋主题班会教案（最新）拒绝早恋主题班会教案（最新）。
四、形式：
播放视频、电影片段、学生探讨、倡议书、朗诵。
五、打算：
1、搜寻相关的资料，制作课件、视频。
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