第二讲 管理经济学的学科界定经济学经典Word文档下载推荐.docx
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预习：
三、管理经济学的分析方法
四、对企业的再认识
五、企业的重要决策问题
注：
两节课（即一次课）为一单元
第一单元教学内容与教学方法
教学主要内容
教学方法
时间分配
【问题讨论与交流】
●西方权威人士指出：
中国企业常犯决策性的错误，西方企业则常犯执行性的错误。
那么，二者相比孰轻孰重？
中国的企业怎样才能摆脱决策失误的困扰，走向科学决策的轨道？
●管理经济学是一门什么样的学科？
它解决什么问题，学习它对企业有什么用途？
【讲授与训练】
（一）管理经济学的学科定位
管理经济学是—门研究如何把西方微观经济学的基本原理和分析方法应用于企业管理决策实践的学科。
理解管理经济学的学科定位，需要把握以下几点：
首先，管理经济学是一门交叉学科。
是将微观经济学与决策学科相结合而形成的一门学科，所以管理经济学的基础是微观经济学和决策学科。
其次，管理经济学是一门应用性学科。
其重点不是对经济理论的探讨，而是应用微观经济学的基本原理和分析方法解决管理决策实践中的问题，致力于提高企业经营管理人员的管理决策水平。
因此，它与微观经济学既有联系又有区别。
再次，管理经济学是工商管理人员培养中的一门综合性的基础课程。
说其是基础课，因为企业经营管理人员通过学习管理经济学，就能够更容易地掌握工商管理的业务性课程；
说其是综合课，因为管理经济学可以被看作工商管理业务性课程的综合。
其学科定位如下图所示。
（二）管理经济学的主要目的
管理经济学是为了使企业管理人员树立在市场经济条件下，决策制定过程经济思维的概念框架，提高用经济方法管理经济的能力，而不是提供解决现实问题的一整套现实方法。
其基本目的通过理性思考进而实现理性创新。
所谓理性思考，就是用科学的理论与方法来思考管理决策实践中存在的问题，其目的在于寻找管理活动的基本规律，并自觉地利用其为管理决策服务，实现管理决策由经验向科学的转变。
（三）学习管理经济学的要求
1、树立经济分析的思维框架
2、树立函数分析的思维框架
3、侧重于开阔思路，转变观念
（一）管理经济学的研究对象
管理经济学主要研究管理过程中的决策问题，目的是实现管理决策的科学化。
但管理经济学研究的不是企业管理中所有的决策问题，它涉及的只是与企业资源合理配置有关的经济决策，主要是产量决策和价格决策。
决策就是选择，就是在许多可行方案中选择最优的方案。
无论是简单的决策，还是复杂的决策，以下七个步骤都是适用的。
第一，确定目标
第二，明确问题
第三，找出导致问题产生的原因
第四，提出可选择的方案
第五，收集数据
第六，方案评价和选优
第七，实施和监控
（二）正确决策的条件
1、明确的决策目标
2、较高的决策者素质
3、较充足的信息
4、科学的理论与方法
（三）正确决策的准则
所谓决策的准则，就是只要采取某项决策之后的情况比采取该项决策之前有所改善，采取这项决策就是正确的。
这既是正确决策的基本原则和要求，同时也是检验决策正确与否的标准。
【案例分析】
有这样两个人甲和乙，甲和乙的条件是不同的，甲这个人有能力但没有资本，一直找不到能力施展的场所；
乙这个人正好与甲相反，他有资本但没有能力，一直找不到使自己资本增值的途径。
在甲乙两个人没有认识之前，甲每月的收入是1000元，乙每月的收入也是1000元，后来一个偶然的机会两个人认识了，由于两个人优势互补，一个人有资本没能力，一个人有能力没资本，于是两个人决定合伙做生意，由于乙有资本，乙就负责出资，从资产关系的角度说，乙从出资的那一刻起就成了真正的老板，由于甲有能力，甲就负责经营，甲的经营管理才能确实非常出色，一年后，不仅把乙投入的资本全部收回来了，而且还赚了10万元利润。
由于乙是出资者，乙就负责对利润的分配，乙的分配方法是将所赚利润全部分完，结果是分给甲3万元，分给自己7万元。
假定两个人合作的基础是“人合”而不是“资合”。
在这种“人合”方式下，就会产生以下三个问题：
一是甲乙两个人作出的合伙做生意的决策是否是正确的？
二是甲乙两个人对这种分配的结果是否满意？
三是甲乙两个人是否会继续合作下去？
请大家结合决策准则对上述问题加以讨论。
【问题思考】
▲你曾经作出过哪些成功的决策？
有什么经验值得大家借鉴？
▲你在实践中有没有决策失误的例子？
有什么教训值得总结？
▲你认为怎样才能作出正确的决策？
【能力测评】你是感性决策者还是理性决策者？
【单元小结】本单元重点介绍了管理经济学的学科定位、主要目的、学习管理经济学的基本要求，管理经济学的研究对象、正确决策的条件和准则。
【网络冲浪】
请上网查阅资料，撰写一篇“企业决策成功或失败的案例”。
要求：
要有背景材料、过程描述、及值得讨论的问题。
（10分钟）
详讲（30分钟）
学生分析
（20分钟）
第二单元教学方案
四、从管理经济学角度对企业的再认识
五、企业管理中的重要决策问题
◆交易费用
◆边际分析法；
◆管理中常用的边际值；
◆企业价值；
◆虚拟企业；
◆经济利润；
◆动态优化能力；
◆系统分析能力；
◆资源调动能力；
◆利润潜力的分析能力。
●边际分析法
●虚拟企业
●经济利润与机会成本
●边际值
●经济利润
1、什么是边际分析法？
在管理决策中使用边际分析法有什么意义?
2、什么是“企业价值”？
将企业的目标定位于“企业价值”最大化的意义何在？
3、虚拟企业这种组织形式，对于我们在资源优化配置的转变观念中，具有哪些启示作用？
4、试述机会成本的概念在资源优化配置过程中的重要作用。
5、企业产生的根源是什么？
作为市场的主体它必须具备哪些基本特征?
综合案例北内集团的管理决策
第二单元教学内容与教学方法
（一）边际分析法的概念
边际分析法，就是利用边际值作为决策参考依据的一种方法。
所谓边际值，就是单位要素变化对总体影响的程度或大小。
用数学的语言表述，边际值就是自变量变化一个单位时，引起的因变量变化的程度或大小，即因变量的变化率。
由此可见，边际值研究的不是总体，而是总体变化的部分。
（二）管理中常用的边际值
1、边际产量（MP）
2、边际收入（MR）
3、边际成本（MC）
4、边际利润（Mπ）
（三）利用边际值进行管理决策优化
1．无约束条件下最优业务量的确定
所谓“无约束”是指要素投入量、产品产量、价格和广告费的支出等都是不受限制的。
在这种情况下，最优化的规则是：
边际值=0
【规则应用】
某农场主在小麦地里施肥，假定肥料每公斤价格为30元，小麦每公斤的价格为15元。
所用的肥料数量、预期收获量数据如下表。
问每亩施肥多少能使农场主获利最大?
根据最优化规则，当边际收入等于边际成本时，施肥量为最优。
这里的边际收入等于边际收获量乘小麦价格；
这里的边际成本等于肥料价格。
据此，可计算出各种施肥数量条件下，边际收入、边际成本和边际利润的数据（见表2—1）。
表2—1
每母施肥量（公斤）
预期每母产量（公斤）
每母边
际产量
（公斤）
边际收
入（元）
边际成
本（元）
边际利
润（元）
20
─
10
30
150
120
38
8
90
43
5
75
45
40
46
3
15
50
48
2
60
49
1
－15
70
—30
从上表可以看出，当每亩施肥量为50公斤时，边际收入=边际成本，边际利润为零，此时施肥量最优，利润最大。
总利润=总收入—总成本=15×
48—38×
5=570（元）
2．有约束条件下最优业务量的确定
所谓“有约束”是指被分配的业务量是有限的、既定的。
这类情况的最优化规则是：
●当各种使用方向上每增加单位业务量所带来的边际效益都相等时，业务量的分配能使总利润最大；
●当各种使用方向上每增加单位业务量所引起的边际成本都相等时，业务量的分配能使总成本最低。
这是因为如果在各种使用方向上，业务量的边际效益（边际成本）互不相等，人们就有可能在不增加总业务量的前提下，通过减少边际效益低（边际成本高）的使用方向上的业务量、增加边际效益高（边际成本低）的使用方向上的业务量的办法，来增加总利润（减少总成本）。
可见，只有当业务量的分配能使各种使用方向上的边际效益（边际成本）均等时，业务量的分配才是最优的。
某企业的广告费预算为110万元，打算分别用于电视、电台和报纸广告。
经调查，这三种媒介的广告效果预计如下（见表2—2）。
做广告次数
能使销售量增加（万元）
电视
电台
报纸
第1次
4
1．5
第2次
1．3
第3次
2．2
1．2
第4次
1．8
0．9
第5次
1．4
0．6
0．8
假设每做—次广告，电视、电台和报纸的费用分别为30万元、10万元和20万元。
问：
应如何在不同媒介中分配广告预算，才能使总广告效果最优。
解：
因广告费资源有限，故当各种媒介上的每元广告费的边际效果相等时，广告费的分配为最优。
三种媒介第1次广告，每元广告费的边际效果可计算如下：
电视：
4/30=0.133
电台：
1.5/10=0.15
报纸：
2/20=0.10
可见，尽管做一次电视广告的效果比电台、报纸大（4>
1.5，4>
2），但因电视的广告费贵，它每元广告费的边际效果在第1次广告中并不是最大的。
广告费的分配应根据每元广告费边际效果大小的顺序来进行。
如表（2—3）
选择的广告
每元的边际效果
边际效果排序
累计广告费（万元）
电台（第1次）
1．5/10=0.15
电视（第1次）
电台（第2次）
1．3/10=0.130
电视（第2次）
3/30=0.100
80
电台（第3次）
1/10=0.100
报纸（第1次）
2/20=0.100
110
可见，选择电台做3次广告，电视做2次广告，报纸做1次广告，就可以使有限的广告费（110万元）取得最大的广告效果。
此时
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