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公民道德建设实施纲要?

以及?

小学生守那么?

、?

小学生日常行为标准?

为指导,以;

办人民满意的教育为宗旨,以继续推进公民道德教育为主线,以创立礼貌班级为抓手,以活动为载体,以育人为落脚点,以班队会和课堂教学为主要渠道,坚持科学开展观,落实学校工作方案,高度重视学生的行为习惯养成教育,努力培养学生的新形象。

结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。

  三、工作目标

  1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理本领。

  2.经过各种教育活动,使学生学会做人。

  四、工作措施

  1.重视养成教育,养成良好的学习习惯和生活习惯。

  2.重点落实好?

,使学生逐步构成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和进取的学习态度,不使一个学生落伍。

  3.加强后进生管理:

面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、保护学生的角度出发,了解关心学生。

及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的开展情景。

  4.及时了解学情:

准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  5.家教结合:

经常坚持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

本学期,不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班构成一盘棋,真正成为一个团结向上的班团体。

  6.培养班级干部:

及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自我的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造时机,锻炼和培养他们的本领。

  7.重视关心教育:

要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,使班主任工作做的更好。

  8.抓好少先队工作:

班级工作的一个重要局部,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。

本学期将进取配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

  9.重视文体工作:

教育学生上好所有学校开设的课程,进取参加体育锻炼,进取参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的进取参与,培养学生的参与意识。

  新的学期,新的班级,新的开始,相信在我和孩子的共同努力下,我们三年x班会成为一个阳光、健康、进取上进的班团体。

  小学班主任工作方案〔二〕:

  作为二年级的班主任教师,我是跟班上的,对班级的孩子也是比较了解,他们从幼儿园来到学校,经过一年的学习和纪律的培养,也是乖巧懂事了很多,作为他们的班主任,上学期的工作也即将要开始了,现做方案如下。

  一、常规教育方面

  暑假的时间比较长,虽然孩子还需要做暑假的作业,可是那么长的时间没有上课,没有纪律的约束,肯定会有些松散,并且一个新的学期,更是要尽快的让孩子们来到学校融入到二年级这个主角当中去,认真的做好学习,把以前养成的学习习惯和生活习惯都拾起来,不能到了暑假丢了就彻底的忘记了。

在日常里也是要时刻和孩子们讲习惯的养成是很重要的。

一些根本的礼仪也要不能忘了,不能在楼梯间打闹,见到教师要问好。

  二、纪律方面

  在纪律方面,要让学生了解到到了学校就要遵守学校的纪律,不能再像暑假那样想干什么就干什么。

异常是课堂上,不能打闹,不能讲小话,不能睡觉,而是要认真的听教师讲课,把学习搞好,在课后和同学玩也是要礼貌的玩,有礼貌的玩,在回到家里后也是要认真的做好作业,不能一个假期过去了,作业也不想做了。

除了日常强调,也是要和任课的教师一齐监督到,异常是课堂上的纪律要紧抓。

  三、卫生方面

  孩子虽然已经上二年级了,变大也更懂事了,可是还是有很多好动的性子,对于卫生方面也是要抓,要勤洗手,衣服穿戴整洁,玩闹的时候不能不注意卫生,在班级团体的卫生方面也是要做好,值日的学生要清扫好班级和学校分配的卫生区域,日常里不能随手扔垃圾,不能破坏花草树木。

在大扫除的时候也是要做好,不能玩闹,同样回到家里也是能够帮助自我的父母做一些家庭的卫生工作,像扔垃圾,收拾桌子等等。

[由整理]

  四、班干部培养

  班主任不但要管理好班级,同样我也要让学生学会管理班级,这学期同样要进行班干部的一个选举和培养工作,让那些热心为班级效劳的学生做好班干部的工作,培养他们的职责心,进取挖掘他们的潜能,异常是一些之前没做过班干部的学生,更是要鼓励他们去竞选,让他们学会管理,学会和同学更好的相处,共同的把班级给管理好。

  五、家教结合

  在管理班级的同时,也是要进取的和家长取得联系,之前也有建群,很多事情能够在群里通知家长,一些学生的问题,也是和他们私聊或者直接上门拜访的形式,去让孩子在学校的情景让家长更加的了解。

一齐为孩子的教育做好工作,异常是一些比较淘气和不太爱学习的学生更是要重点的关注,去找到他们问题的所在,激发他们的学习兴趣,遵守纪律的方法。

优秀的孩子也是同样让家长明白他们的孩子在学校表现不错,当然还有很多孩子是在学校表现的比较普通,可是都是很努力的孩子也是要让家长们明白他们的努力,以及给他们照顾。

不能说他们不错,就放任不管,可能有些学生就是需要教师关注的,不然可能会作出一些不遵守纪律的事情来引起教师的注意,或者学习没有那么认真了。

  二年级的班主任工作之前没有做过,这次跟班上虽然对孩子们比较熟悉,可是还是有很多事情要请教老教师,多向他们学习,这样才能做好我的班主任工作,同样在工作中也是要随时的调整我的教学方案,更好的为学生们的成长而效劳。

  小学班主任工作方案〔三〕:

  在新学期中,我继续担任五年一班的语文教学工作,又兼任班主任,为了使本学期的教学工作能更好的开展,现制订方案如下:

  一、学生情景分析

  本班学生一共47人,其中男生21人,女生26人,学生思维相当活泼,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。

能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要资料;

会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文资料。

能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要资料。

能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很好地掌握。

局部学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。

写字姿势根本正确,但还有一局部学生执笔方法不够正确、不美观。

局部孩子们根底知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁,协作精神差,团体观念不够强,缺乏最根本的纪律观念。

本班学生思维活泼,爱读书、爱思考,发言进取,敢于表达。

但本班学生书面表达本领比较差,一是书写不是很标准,二是习作水平缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。

所以本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高。

  二、本册教材的教学目标

  〔一〕认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有必须独立识字的本领。

  〔二〕能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度。

能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。

  〔三〕能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  〔四〕默读有必须的速度,并能抓住文章的大意。

  〔五〕能联系上下文和自我的积累,体会课文中含义深刻的句子。

  〔六〕在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟根本的表达方法。

阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的根本说明方法。

  〔七〕学习浏览,根据需要搜集信息。

  〔八〕养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

  〔九〕乐于参加讨论,敢于发表自我的意见。

学习辩论、演讲的一些根本方法。

  〔十〕能写简单的记实作文和想象作文,资料具体,感情真实。

能修改自我的习作,书写标准、整洁。

  〔十一〕学写简单的读书笔记、学写资料梗概。

  〔十二〕在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。

并能筹划简单的社会活动,学写活动方案。

  三、教学重点

  加强阅读和习作的指导,使学生的阅读和习作有所提高。

  四、教学难点:

  继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

  五、提高教学质量的具体措施

  1、认真学习了新大纲,新课标,把握好本学期的教学主线,在每节教学之前,都做到精心备课,认真钻研教材,设计教学结构,选择相应的教法,突出重点,突破难点,把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践本领的教学点线。

  要充分利用每周一的团体备课时间,我们年组的教师共同研究教材,把握重难点,讨论教学方法。

在每次备课过程中,我们都根据前一周的教学情景及时调整本周的教学,并根据出现的问题,共同研究对策,取长补短,真正发挥团体力量。

在每周的教研活动时间,我们也是经过要经过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课,讨论课的优缺点,共同提高,使新课标的教学理念和方法尽快掌握。

  2、识字、写字教学

  五年级上册的识字都随课文安排。

无论是精读课文还是略读课文,都安排了要求认识的字。

学生经过前四年的学习,已经具备了必须的独立识字本领,并且课文中的生字都有注音,学生认字并不困难,能够让学生自学或在小组里合作完成。

对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借写字课时间进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好。

  3、阅读教学

  随着年级的升高,学生阅读本领的提高,教材中精读课文数量将逐渐减少,略读课文的数量那么逐渐增加。

五年级上学期是小学高年级的起始阶段,我要全面把握阅读教学的要求,为以后的学习打下良好的根底。

  4、加强作文教学

  〔1〕注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由表达。

  〔2〕重视习作以后的交流和展示。

  〔3〕注意引导学生修改自我的习作。

  〔4〕充分发挥习作讲评的鼓励和指导作用。

  〔5〕创造条件让学生多写多练。

  5、鼓励课外阅读,培养学生课外阅读的兴趣,及天天阅读的习惯。

  6、开展好语文实践活动,调动学生学习进取性、主动性,培养学习语文的兴趣,做好辅差工作。

  7、培养学生养成写日记的习惯,鼓励学生写真人真事,表达真情实感。

  8、学习经典教育理论,多读教育杂志报刊,利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料,学习新的教学思想,教学理念,教学方法。

  9、后进生的转化和优等生的提升:

  〔1〕、培养后进生的自信心。

自信心是后进生转化的基石,仅有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。

  〔2〕、要用科学的方法教育后进生。

要看到后进生的闪光点,抓住时机进行鼓励和表扬,引导后进生学习其他同学的优点和长处,认识到自我的

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