江苏省环境监测人员持证上岗考核实施细则word资料16页Word文档格式.docx

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长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

《江苏省环境监测人员持证上岗考核程序（试行）》经省环境监测质量管理会议讨论修改已正式定稿。

现印发给你们，请认真学习贯彻，并组织实施。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

附件：

江苏省环境监测人员持证上岗考核程序（试行）

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；

《论语》中的“有酒食，先生馔”；

《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

二○一○年三月二十二日

附件：

江苏省环境监测人员持证上岗考核程序

（试行）

一、根据《环境监测人员持证上岗考核制度》（国家环境保护总局环发〔2019〕114号），环境监测人员通过考核持有上岗合格证，方能从事相应的监测工作。

上岗考核内容包括基本理论考核、操作考核（基本技能和/或样品分析），理论考核和操作考核均合格后，才能取得项目合格证。

二、基本理论考核由江苏省环境监测中心暨江苏省环境监测质量管理技术组组织实施，参见《江苏省环境监测人员上岗理论考试实施细则》（江苏省环保厅苏环监[2019]21号）。

三、操作考核（基本技能和样品分析）实行分级管理，省辖市环境监测中心站监测人员的考核工作由江苏省环境监测中心组织实施，各省辖市辖区内的县市区环境监测站监测人员的考核工作由省辖市环境监测中心站组织实施，省环境监测中心负责考核工作的指导及抽查。

具体如下：

1、被考核单位每年一次（4月或8月前）向上一级环境监测中心（站）（简称组织单位，下同）提交《持证上岗考核申请表》和《参加能力验证及考核等情况汇总表》。

2、组织单位根据被考核单位的申请项目，组建持证上岗考核组，指定组长，并通知被考核单位及考核组成员。

3、考核组人数和考核天数根据考核内容的多少确定。

考核组一般由2～3人组成，现场考核时间一般为1～3天。

4、考核组长审查《持证上岗考核申请表》。

根据考核基本要求和被考核人的申请项目，组织考核组确定操作考核的项目、考核方式和具体日程安排，并通知被考核单位。

5、被考核单位应在现场考核前完成对被考核人员的培训，并对被考人员的监测能力进行自认定考核；

自认定考核方式按照《江苏省环境监测人员上岗操作考核实施要求》（苏环监测[2019]27号）进行，参加省级以上（含省级）能力验证、实验室比对和质控考核且成绩合格的，三年内（按自然年计算）其结果可用于自认定考核。

对已持证者需五年到期换证时，其近三年内的测试报告或原始记录可作为自认定考核方式中实际样品测试的确定依据。

6、考核组根据《持证上岗考核申请表》等，制定持证上岗现场考核计划，并通知被考核单位。

考核计划中的现场抽考项目数应不少于被考核人申请项目的35%～50%，对已持证者需五年到期换证的人员，其现场考核项目数在20%～30%，现场考核项目的选取以参考人员之间项目不重复为原则，对有标准样品（盲样）的项目，原则上进行标准样品的测试。

7、考核组按照考核计划实施现场操作考核，现场考核情况记录于《持证上岗现场考核计划和考核记录表》；

并审查自认定考核材料，填写《持证上岗自认定考核抽查记录表》。

8、现场考核工作结束后，考核组形成持证上岗考核组意见，并向被考核单位通报。

《持证上岗现场考核计划和考核记录表》和《持证上岗自认定考核抽查记录表》由考核组成员签字后封存于被考核单位，备查。

9、考核工作结束后，考核组编写《环境监测人员持证上岗操作考核报告》，考核组长将纸质文件（签章齐全）和电子版一并上报组织单位；

组织单位审定《环境监测人员持证上岗考核报告》，并将确认的《考核通过建议发证项目表》（纸质和电子版）上报省中心。

10、省中心对达到考核要求者颁发项目合格证。

11、组织单位负责保存《环境监测人员持证上岗操作考核报告》及相关材料，备查。

四、考核组由省、市环境监测中心（站）负责组建，考核组实行组长负责制，考核组长负责总体考核工作，考核组成员不参与对本单位人员的考核。

考核组成员应具备如下条件：

（1）大学本科以上学历或中级以上技术职称，在环境监测相关岗位上的工作年限不少于5年；

（2）较全面的环境监测或实验室分析理论知识、较丰富的实践经验和判断能力；

（3）具有客观公正的工作态度、良好的合作精神和较好的沟通协作能力。

五、省中心负责收集对考核工作的意见和对考核组成员的反馈意见，定期或不定期组织召开交流研讨会，推广好的做法，针对存在问题提出改进意见。

1.持证上岗考核工作用表（表1-表4）

2.环境监测人员持证上岗考核报告

3.环境监测人员持证上岗考核合格证样张

附件1：

表1持证上岗考核申请表

单位名称：

填表日期：

年月日

序号

姓名

性别

技术

职称

项目

类别

考核

分析方法名称

及来源

自认定考核方式

理论考核情况

持证

情况

能力验证等

建议现场

考核方式

操作

盲样

测试

实际样品测试

注：

1）项目类别分为：

水类：

水和废水（含降水），气类：

空气和废气，固体类：

土壤和底质、固体废物、煤质、植物等，生物类，机动车尾气类，噪声和振动类，海水类：

海水及海

洋生物，其他类。

可根据项目类别，填写：

水类，气类，固体类，生物类，机动车尾气类，噪声和振动类，海水类，其他类。

2）自认定考核方式指：

按照《江苏省环境监测人员上岗操作考核实施要求》（苏环监测[2019]27号），本单位组织对申请人员进行考核，在实际采用的方式中打“√”。

对已持证者

需五年到期换证时，其三年内的测试报告或原始记录可作为自认定考核方式中实际样品测试的确定依据。

3）理论考核情况：

已参加全省统一考核合格并在五年有效期内的打“√”。

4）持证情况：

指被考核人是否持有该项目的上岗证，目前已持证者用“√”表示，一般为五年换证者。

5）能力验证等：

三个自然年内，参加能力验证、质控考核、标准样品定值、比对监测等结果合格，包括国家级、省级组织，市级组织的适用于县级站。

6）建议现场考核方式：

分为盲样测试、留样复测、实样测试、操作演示、现场提问和免试等。

免试指在三个自然年内参加国家和省级能力验证、质控考核、标准样品定值、比对

监测等结果合格。

表2参加能力验证及考核等情况汇总表

填表日期：

年月日第页共页

组织单位

考核形式

考核时间

考核项目

考核结果

参加考核人员

1）考核形式：

包括能力验证、质控考核、标准样品定值或比对监测。

包括国家级、省级组织，市级组织的适用于县级站。

2）考核时间：

必须是三个自然年内进行的。

表3持证上岗现场考核计划和考核记录表

填表日期：

年月日第页共页

项目类别

分析方法名称及来源

现场考核

方式

情况记录

现场考核结果评价

备注

1）现场考核方式填写：

盲样测试、留样复测、实样测试、操作演示、现场提问

2）现场考核情况记录填写：

考核情况、存在问题

3）现场考核结果评价填写：

合格、不合格

4）此表为考核组现场考核前和考核中的工作用表，考核组封存于被考核单位，不上报。