班主任工作记录Word格式.docx

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做卫生由4个人做，改为2个人做，责任更明确课堂纪律上学放学途中要注意安全。

年月日第10周记录人

本周三项评比排第五名，比前两周退步了

关于半期考成绩。

假期的安全教育。

1.注意交通安全，不坐无牌无证的车辆。

2.不能私自到河里游泳。

3.不要吃三无食品。

做好班级卫生区卫生，锁好门窗。

年月日第12周记录人

行为习惯养成教育

我是可爱小学生，文明习惯来养成。

您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。

交流请用普通话，走遍天下都不怕。

准时上学不迟到，领巾标志佩带好。

升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。

上课专心勤动脑，作业认真按时交。

集合活动要守纪，排队做到快静齐。

楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。

课间休息不打闹，文明游戏气氛好。

进办公室先报告，遵守制度很重要。

学校公物要爱护，水电节约每一度。

不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。

果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。

放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。

养成行规好习惯，争做可爱凌小人，养成行规好习惯，争做可爱小学生！

年月日第14周记录人

1、12月3日准备酝酿。

2、12月7日对照活动方案认真组织活动。

3、12月3日至7日完成各项活动的前期工作。

4、开展活动。

注意事项：

1、讲安全：

服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：

自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：

搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

活动结束后，打扫干净活动场所。

4、讲纪律：

戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假

年月日第16周记录人

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。

放学回家一定要排好路队。

5、班级出一期交通安全的黑板报。

6、每个同学办一张交通安全黑板报。

学生姓名

就读班级

学生在校表现：

孩子在校行为规范，学习方法不够正确，

能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但

学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

家访形式到家交流

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况：

）

孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。

整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。

但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及建议：

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

五、三班班主任家访记录表

家庭住址

该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访时间家访形式到家中交流

）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。

假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。

家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

）假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。

孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。

）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩子养成更良好的各种习惯。

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。

）孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。

假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。

在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。

）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。

孩子在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

）作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：

学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。

作为家长真的非常地高兴和放心。

感谢学校、感谢老师！

我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！

孩子织的文艺演出活动并思维灵活度方面还加

性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。

积极参加学校组取得好成绩。

在学习方面，学习态度端正。

基础一般，在大力度，还需加强阅读。

通过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。

懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。

能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。

）嘉祥的老师对学生非常好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和

发展。

把孩子送到嘉祥是明智的抉择！

该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。

家访形式面谈

）由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每天早上要外出上数学补习课，下午补语文。

在家里是个听话的孩子。

）家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。

该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较

落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访形式

面谈

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，

需要家长守着。

）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

小学教师家访记录表

家访教师

任教学科

语文

家访对象

班级

六

（2）班

村

家访目的

交流学生的学习情况

1.

家

访

过

程

家长的建议和要求

与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习情况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。

2、希望老师对孩子能严格。

3、肯定学生的进步，给他希望。

级班

班）2六

的目访家

交

访过程

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家长的建议和要求

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教师给家长的建议

个

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1.与家长见面，互相认识；

1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，

希望老师们对她不要放弃，再接再厉。

2.希望老师尽可能表扬她.

1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

4.