部编版中考语文现代文阅读精选附答案文档格式.docx
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此种技术一旦成熟,通过大量类似材料堆叠成的可控“纤维束”,制造出能与机器人相媲美的“仿生人”便不再是神话。
⑤张利东研究组同时发现,智能高分子薄膜不但可以“呼吸”潮湿空气而动起来,也可以“呼吸”丙酮蒸汽让自己动起来。
花瓣形状的双层薄膜吸收丙酮分子后,“花瓣”翩翩起舞,犹如一朵在风中摇曳的萝卜花。
这是最新设计的聚偏氣乙烯和聚乙烯醇高分子双层膜的仿生形变。
⑥该双层膜对丙酮分子的刺激具有极其敏感的响应性,并且通过快速“呼吸”丙酮蒸气,可实现双层膜的长时间连续性定向形变,让惰性高分子不知疲倦地运动起来,可媲美自然界中复杂的运动方式。
⑦利用此种仿生运动设计的薄膜传感器,可长时间连续监测环境中丙酮浓度。
当环境中丙酮浓度过高时,传感器自发形变接通电路,电灯亮;
当丙酮浓度逐渐降低时,传感器恢复到原来形状断开电路,电灯灭。
利用电灯的变化,可告知环境中丙酮蒸汽浓度的高低,从而极大地拓展了材料的应用潜质。
⑧同时,该双层膜对于外界丙酮蒸汽的刺激能够保持数小时连续可逆的响应,这为拓展刺激响应材料在能源、柔性传感器、人工肌肉、柔性机器人等领域的应用奠定了坚实的基础。
⑨此外,高分子智能薄膜还可以帮助我们获取人类赖以生存的能量。
这种能量的获取途径将是完全绿色无污染的,能量源自取之不尽的潮湿空气。
⑩利用一块只有10毫克的智能薄膜,通过“呼吸”潮湿空气可以驱动压电薄膜连续产生高达1.5伏的电压。
通过特殊的能量转化装置,这种智能薄膜可以为各种便携式电子产品供电。
如果扩大智能薄膜的用量,将产生更高的电压,满足各种需求。
目前研究者正积极开发合适的能量转化装置,以实现大功率、高效率的能量转化。
⑪智能薄膜不但能发电,也会工作。
利用智能薄膜设计的柔性机器人,通过“呼吸”潮湿空气可以模拟起重机、抓土机等,自发吊起或抓起需转移的货物,可实现复杂环境下的危险作业。
设计的柔性汽车,可快速跑起来,而动力的来源仅仅是潮湿的空气。
⑫未来,一方面可将此薄膜设计成仅对丙酮分子刺激敏感的传感器,用于化工企业中实时监测环境中丙酮浓度,及时预防丙酮对工作人员的伤害;
另一方面,可以把这种薄膜结合能量采集、人工肌肉、柔性机器人等领城的实际需求,个性化设计适用于不同领域的具体产品。
⑬以能量采集为例,如果利用智能薄膜持久运动的特性来发电,可极大拓展相关技术在自发电穿戴式、植入式电子器件方面的应用,而目前穿戴式、植入式行业已拥有超千亿市场规模。
⑭我们期待智能薄膜产业应用的那一天早点到来,我们相信那将势必掀起人类文明的又一次技术革命。
(1)下列对于文章的理解,不正确的一项是(
)
A.
高分子薄膜在化学结构,上具有许多亲水基团,因此具有吸收水分子的特性。
B.
第10段中的划线句子,运用了列数字的说明方法,准确地说明了智能薄膜在一定条件下,能够产生一定的电压,进行能量转换的特点。
C.
通过“呼吸”潮湿空气,利用智能薄膜设计的柔性机器人能像起重机一样随意吊起需转移的货物,还能在复杂环境中自发地完成危险作业。
D.
全文思路清晰。
按照由已知到未知、由特点到应用的顺序逐次介绍,最后展现了美好的应用前景,令人期待。
(2)下列对于智能薄膜的应用的理解,不符合文意的一项是(
高分子薄膜将化学能转变为机械能,这种方式与动物的肌肉组织的工作方式一样。
新设计的聚偏氟乙烯和聚乙烯醇高分子双层膜通过快速“呼吸”丙酮蒸汽,可实现双层膜的长时间连续定向形变。
智能薄膜制成的仅对丙酮分子刺激敏感的传感器,可以在化工企业中用以预防丙酮对工作人员的伤害。
借助持久运动的特性来发电的智能薄膜,能使相关技术在自发电穿戴式、植入式电子器件方面的应用范围扩大。
(3)试分析选文的标题有什么表达效果。
【答案】
(1)C
(2)A
(3)本文的标题以拟人的手法,增强了说明的生动性,激发了读者的阅读兴趣,突出了智能薄膜的主要特点。
【解析】【分析】
(1)C对于文章的理解不正确。
原文为“利用智能薄膜设计的柔性机器人,通过‘呼吸’潮湿空气可以模拟起重机、抓土机等,自发吊起或抓起需转移的货物,可实现复杂环境下的危险作业”。
也就是说原文为“自发吊起或抓起”,而不是选项中“随意吊起”,注意词语含义上的差别。
(2)A对于智能薄膜的应用的理解不符合文意。
原文是“这种由化学能转变为机械能的方式,与动物的肌肉组织的工作方式非常相似”。
也就是说原文为“非常相似”,而不是选项中“一样”。
(3)从手法上讲,“不知疲倦地‘起舞’”运用了拟人的修辞手法,用生动性和趣味性来达到引人入胜的效果。
从内容上看,“智能薄膜,不知疲倦地‘起舞’”中的“智能薄膜”点明了说明对象,而“不知疲倦地‘起舞’”则突出了智能薄膜的主要特点。
故答案为:
⑴C;
⑵A;
⑶本文的标题以拟人的手法,增强了说明的生动性,激发了读者的阅读兴趣,突出了智能薄膜的主要特点
【点评】⑴考生对文本内容要熟悉,对各个选项的内容要在文本中落实在具体的位置,注意阅读要仔细,认真辨析其说法。
⑵考生要找准问题在文章的段落,依据文本的内容对选项进行一一的比照,从而判断其说法说法正确。
⑶考生对文章标题的作用的理解要掌握基本的方法,一般来说是从两个方面来分析,一是运用的手法,二是在内容上。
考生要结合文本的主题或者内容进行回答。
2.现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
本次列车终点
王安忆
①陈信从新疆回到了上海。
过惯了一个人省心的日子,如今感到真烦心。
第二天是厂礼拜,他天不亮早饭没吃便出了门。
他想出去走走,找个开阔一点的地方。
在空阔的北方过惯了,在上海总感到气闷。
②他顺着江岸向前走去,前边是外滩公园。
一进去便是一个喷水池,水从假山顶上落下,落在池子里。
记得很久以前,水不是这么直接落在水面上的,水珠子落在一把伞上。
伞下是一个妈妈,接着两个孩子,笑嘻嘻地挤在一起躲雨。
他小时候第一次看见这座雕像时,是多么惊讶,多么喜欢。
现在想起来,雕像是在冥冥中引起了共鸣。
他们从来就是这么生活的。
爹爹很早就死了,妈妈和他们三个相依为命,什么苦都吃过了。
可就因为大家挤在一起,再怎么苦都是暖融融的。
有一次刮龙卷风,一家四口人全挤在大床上,紧紧抱成一团。
闪电,霹雳,呼啸的狂风,引得大家又害怕又兴奋。
弟弟夸张地尖叫着,妈妈笑着诅咒老天,陈信以保护人的身份坐在离电灯开关最近的地方。
雷打得真吓人,可真开心。
这温暖,吸引着他,吸引着他归来。
③水,落在空荡荡的水面上,激起一个个单调而空洞的水圈。
一滴水珠落在他撑在池边的手背上,他忽然意识到,这水珠是从自己脸颊上滚落的。
今天……他感到一种莫大的失望,好像有一样最美好最珍重的东西突然之间破裂了。
他扭头走出了公园。
④商店开门了,营业员都在卸排门板,亮出了橱窗。
他走到一个橱窗跟前,不由自主地站住了脚。
他感到心里忽然有什么被唤回了,是的,被唤回了。
他离开上海时,心中留下了一片金色的记忆,而这记忆在十年中被误认为是上海了。
于是,他便拼命地争取回来。
上海,是回来了,然而失去的,却仍是失去了。
⑤路上的人越来越多,漫下了人行道。
人和人,肩挨肩,脚跟脚,这么密集地生活在一个世界里,然而彼此又是陌路人,不认识,不了解,彼此高傲地藐视着。
那个地方却不是这样的,那里很清静,也许有些荒凉了,但走在街上,可以奔跑,可以信步,可以畅快地呼吸。
因为城市小,人和人,今天不见明天见,低头不见抬头见。
都是面熟的,相识的,一路走过去,几乎要不断地点头,招呼,倒别有一番亲切和温暖。
看来,大有大的难处,小,却也有小的好处。
⑥他身不由己地跟随着人流向前走,自己也不知道走向哪里。
他很茫然,十年里那点渗透他心灵的苦苦的而又是甜甜的思念,消失了。
十年里那种充实感也随即消失了。
他的目的地达到了,下一步,他该往哪儿走?
人活着,总要有个目的地。
人生的目的地,总归应该是幸福,而不是苦恼。
他忽然感到,自己追求的目的地,应该再扩大一点,是的,再扩大一点。
⑦他郁闷的心情开朗了一点,好像沉重的乌云开了一条缝,一线朦朦胧胧的光透了进来。
虽然是朦胧隐约的,但确实是光。
⑧“阿信!
”他转脸一看,见马路上,熙熙攘攘的行人中间,无可奈何爬行着的一辆公共汽车窗户里,伸出大哥的半个身子,向他伸着手。
大哥背后还有大嫂。
他不知出了什么事,掉转身子追着汽车跑去。
大哥一把抓住他的手,什么话也说不出来,只是呆呆地看着他。
他心里一酸。
大嫂也伸手抓住他:
“阿信,你可别想不开!
”
⑨“你们想到哪儿去了?
!
”陈信笑了,眼泪却也滚了出来。
⑩“回家吧!
”哥哥说。
⑪“好的,回家。
”他忽然感到羞愧,为自己把十年的艰辛当作王牌随时甩出去而感到羞愧。
妈妈、哥哥、弟弟、嫂嫂,都有十年的艰辛。
当然,人生中,还不仅是这些,还有很多很多的欢乐!
比如,林荫道、小树林、甜水井,天真无邪的学生、月牙儿般的眼睛……可全被他忽略了。
好在,还有后十年、二十年、三十年,今后的日子还很长很长。
该怎么过下去,真该好好想一想。
⑫又一次列车即将出站,目的地在哪里?
他只知道,那一定要是更远、更大的,也许跋涉的时间不止一个十年,要两个、三个,甚至整整一辈子。
也许永远得不到安定感。
然而,他相信,只要到达,就不会惶惑,不会苦恼,不会惘然若失,而是真正找到了归宿。
(原文有删改)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(
)
作者在小说中提到了在新疆生活的陈信拼命地争取回到自己的故乡上海,但回来后,他感到与上海越来越陌生、疏远,有些东西永远失去了。
陈信正因为一个人居住,没有朋友,太过无聊,所以很烦闷,连早饭都不吃就趁着假期出去走走,就是想找回那曾经失落的青春岁月。
陈信一路走着,最后被他大哥、大嫂一把抓住,生怕他一时想不开,叫他回家;
而陈信也忽然感到羞愧,因为他已意识到自杀的念头是错误的。
陈信原来在新疆生活,那个地方人少,清静,但人际关系紧张,彼此高傲地藐视着;
回来后觉得上海的人多,尽管家人在上海,但自己难融其中。
E.
作者从小处着手,特别关注人的内心,更多地表现了陈信这样的人回城后的人生状态,进而推及深层次的社会问题,从而引起人们深沉的思考。
(2)文中第②自然段中画横线的部分从叙述顺序看,运用了什么方法?
有什么作用?
(3)小说中的陈信有哪些性格特点?
请简要分析。
(4)小说的题目是“本次列车终点”,但有人说,作者在小说的最后一自然段却写了“又一次列车即将出站”,这不合情理。
你认为这种说法有没有道理?
请谈谈你的观点和具体理由。
【答案】
(1)A,E
(2)插叙。
作用:
插叙了陈信原来家庭虽然贫困,但非常温馨的种种生活场面,既起到了补充说明的作用,又丰富了文章的内