学校健康教育工作实施方案3篇Word文档下载推荐.docx

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5、互相促进：

在目的上坚持一切为学生服务的原则,做到服从大局、服务学生。

三、方案基本内容

（1）健康行为与生活方式：

不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾；

咳嗽、打喷嚏遮掩口鼻；

勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；

不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；

不随地大小便,饭前便后要洗手；

正确的洗手方法；

正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常；

正确的读写姿势；

正确做眼保健操；

每天早晚刷牙,饭后漱口；

正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；

预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；

适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水；

吃好早餐,一日三餐有规律；

偏食、挑食对健康的影响；

经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；

经常开窗通气有利健康；

文明如厕、自觉维护厕所卫生；

知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

（2）安全应急与避险：

常见的交通安全标志；

行人应遵守的基本交通规则；

乘车安全知识；

不玩危险游戏,注意游戏安全；

燃放鞭炮要注意安全；

不玩火,使用电源要注意安全；

使用文具、玩具要注意卫生安全；

远离野生动物,不与宠物打闹；

家养犬要注射疫苗；

发生紧急情况,会拨打求助电话（医疗求助电话：

120,火警电话：

119,匪警电话：

110）。

（3）疾病预防：

蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防；

营养不良、肥胖对健康的危害与预防；

认识传染病（重点为传播链）；

常见呼吸道传染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等）的预防；

冻疮的预防（可根据地方实际选择）；

学生应接种的疫苗。

（4）安全应急与避险：

游泳和滑冰的安全知识；

不乱服药物,火灾发生的逃生与求助；

地震发生的逃生与求助；

动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口,及就医,及注射狂犬疫苗；

鼻出血的简单处理；

简便止血方法（指压法、加压包扎法）。

（5）疾病预防：

贫血对健康的危害与预防；

常见肠道传染病（细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝炎等）的预防；

疟疾的预防；

流行性出血性结膜炎（红眼病）的预防；

碘缺乏病对人体健康的危害；

食用碘盐可以预防碘缺乏病；

血吸虫病的预防（可根据地方实际选择）。

四、实施要求

（一）加强组织领导,完善网络建设。

建立健康教育工作领导小组,加强组织领导：

（二）明确工作目标,落实工作责任制。

按照健康教育工作目标要求,建立目标责任制,制定切实可行的工作计划,层层落实责任,把健康教育纳入教师工作目标考核之中。

（三）加大工作力度,扎实推进健康教育。

通过学科教学和班会、团（队）会、广播、板报等多种宣传教育形式开展健康教育,还可以通过与学科课程的有机结合、综合实践活动等形式向学生传授健康知识和技能。

（四）规范工作档案。

要做到健康教育工作有计划、有措施、有总结,健康教育档案资料、宣传材料底稿、培训及教育活动记录等保存完好,规范健康教育工作档案。

20__学校健康教育工作实施方案第二篇：

为了确保我县顺利实现创建国家级卫生城市目标,推动健康教育工作步入科学化、规范化、制度化,根据《国家卫生城市标准》、《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》的要求,结合教育系统工作实际,特制定实施方案如下：

以__为指导,深入贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》,突出健康教育工作重点,努力提高师生环境健康卫生意识和能力,培养师生养成良好行为习惯,健康卫生习惯,加强健康教育基础设施建设,不断优化育人环境,为全县创建国家级卫生城市作出积极贡献。

二、工作目标

在中小学开设健康教育课程,健康教育普及率达到100%,健康知识知晓率达到85%,健康行为形成率达到85%,依据《学校健康教育评价方案》学校自评得分&

ge;

85分,开课率等5个项目总得分不低于自评分的95%。

做好学生传染病、多发病防治工作,无甲、乙类传染病爆发流行。

14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。

三、教育内容

1、小学阶段（略）2、中学阶段

不良生活方式有害健康,慢性非传染性疾病的发生与不健康的生活方式有关;

膳食平衡有利于促进健康;

青春期充足的营养素,保证生长发育的需要。

保证充足的睡眠有利于生长发育和健康（每天睡眠间9小）;

食物中毒的常见原因;

发现病死禽畜要报告,不吃病死禽畜肉;

适宜保存食品;

拒绝吸烟、饮酒;

毒品对个人、家庭和社会的危害;

拒绝毒品的方法;

吸毒违法,拒绝毒品。

（2）疾病预防：

乙型脑炎的预防;

疥疮的预防;

肺结核病的预防;

肝炎的预防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）;

不歧视乙肝病人及感染者;

艾滋病的基本知识;

艾滋病的危害;

艾滋病的预防方法;

判断安全行为与不安全行为,拒绝不安全行为的技巧;

学会如何寻求帮助的途径和方法;

与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识;

吸毒与艾滋病;

不歧视艾滋病病毒感染者与患者。

（3）心理健康：

不良情绪对健康的影响;

调控情绪的基本方法;

建立自我认同,客观认识和对待自己;

根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标;

异性交往的原则。

（4）生长发育与青春期保健：

热爱生活,珍爱生命;

青春期心理发育的特点和变化规律,正确对待青春期心理变化;

痤疮发生的原因、预防方法;

月经期间的卫生保健常识,痛经的症状及处理;

选择和佩戴适宜的胸罩的知识。

（5）安全应急与避险：

有病应及就医;

服药要遵从医嘱,不乱服药物;

不擅自服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物;

不擅自服用止痛药物;

保健品不能代替药品;

中毒的应急处理;

溺水的应急处理;

骨折简易应急处理知识（固定、搬运）;

识别容易发生性侵害的危险因素,保护自己不受性侵害,预防网络成瘾。

四、任务措施

（一）、健全学校健康教育工作机制

中小学健康教育是教育系统在创建国家卫生城市工作中的重要内容,各校要高度重视,进一步完善健康教育领导机构,将健康教育工作纳入学校工作的重要议事日程,及制定本年度健康教育专项工作计划,完善各项规章制度,创新举措,狠抓落实。

做到机构健全,工作有计划、有检查、有总结。

（二）、开足、上好健康教育课

中小学必须全面开设健康教育课程,把健康教育课纳入教学计划,并做到教师、教材、教案、课、考核五落实。

积极挖掘其它学科健康教育因素,进行环境教育渗透教育,在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在科学课中渗透环境卫生教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等,使学生能够接受全方位的健康教育。

加强校本教材的研究开发,充实校本教材的健康教育内容。

加强健康教育的教学研究,对健康教育教师进行多种形式的培训,通过开展示范课、观摩课等教研活动,提高健康教育教师的业务能力和水平。

（三）以活动为载体,认真做好健康教育的宣传和教育工作。

办好健康教育专栏。

每两个月更换―次健康教育内容。

充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的宣传载体,宣传健康教育的重大意义,普及健康知识,卫生知识和疾病预防知识。

重点抓好中小学生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控烟教育等。

确保学生的健康知识知晓率和健康行为形成率必须在85%以上。

要重视艾滋病预防的健康教育,积极开展艾滋病专题讲座等宣传教育活动。

（四）、切实作好健康教育的评价工作,每学年6月份组织开展中小学健康教育评价活动,对照《学校健康教育评价方案的实施细则》规定的20项指标,认真开展自评。

寻找差距和不足,切实加强学校基础设施建设,进一步改善学校健康教育环境,确保健康教育各项指标高质量达到国家卫生城市标准。

（五）、加强卫生专业技术人员健康教育师资队伍建设。

各中小学按照《学校卫生工作条例》的规定,按照600:

1的比例配备专兼职卫生技术人员,学生数不足100人的学校,配备1名专职或兼职保健教师。

（六）、继续开展健康教育示范校创建工作,充分发挥健康教育示范校作用,做好校与校健康教育工作交流,进一步推动我县中小学健康教育工作的发展。

（七）、继续做好健康教师和校医的培训工作,采取座谈会、培训班、健康知识讲座、文艺汇演等多种师生喜闻乐见的形式广泛开展创卫及健康教育知识宣传。

（八）、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教育,建立健全传染病预防工作长效机制,做好学生体质健康指导工作。

按照创卫关于学校六病防治的要求,积极采取有效措施,切实做好中小学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血等常见病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与娇治,确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。

（九）、严格执行学校疾病信息报告制度。

学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻;

食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病,学校应及书面报疾病预防控制中心和教育局。

（十_大对各中小学健康教育的督查力度。

按照创建国家卫生城市工作对中小学健康教育工作的要求,县局要对各校健康教育的教学工作和活动开展情况,采取普查和抽查相结合的形式进行检查指导,确保学校健康教育工作向高质量、高水平迈进。

附：

学校健康教育评价方案实施细则

（1）课：

根据教基[XX]14号文件要求,各中小学校（九年义务教育教材阶段各年级）每周要在活动类课程科技文体活动中安排0.5课开设健康教育课（以列入正式课表为准）,未列入课表的其它间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。

（2）教材与教具：

教材必须做到①中小学生健康教育要求的八项内容,②教育内容（文字、插图）无概念错误;

③课文深度和文字数量教学规律（三项）;

教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。

内容相同类型不同的教具只按一种计算。

允许自制教具,但制作的教具必须科学、准确。

本指标对教具的评价只要求内容,不要求类型,以必备教具配备率为评价指标。

必须教具目录见附录1。

必备教具配备率=以配备的教具内容数&

divide;

必须教具内容总数×

100%

（3）采光照明与黑板：

采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内明测量方法（GB5700―85）》。

所查各教室平均照明度的总平均值为本指标的评价值,总平均照度应不低于150LX;

黑板应无裂缝、无反光、无眩光（三项完全达到为合格）,以受检黑板合格率为指标。

（4）课桌椅：

评价标准见《中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫生标准（GB7792―87）》。

课桌、椅号（或高度）均与就座学生身高相符合才计入符合人数。

以受检课桌椅符合率为指标。

（