诚信中队活动总结Word文档格式.docx
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每周我都认真聆听学校广播的《弟子规》，也深受教育。
加上班级中有些孩子撒谎作业未写，以种种理由搪塞、敷衍老师。
做错了事找理由推卸责任，更是给我们的教育、教学工作带来了困扰，所以结合实际情况，抓住这次机会进行教育。
二、集体的力量达到教育的目的
历经半个多月时间的排练中，我感受到学生们的积极性很高，甚至比我想象的要好。
但积极性高并不代表他们都会做，可能处于新鲜感，都想做，虽达不到专业演员的程度，但也都是尽心尽力地来试演每个角色，所以在整个队会中的流程还算是较顺畅的。
其实在组织这次队会中，我认为除了演好每个节目外，还要
设计好队会的内容很关键，毕竟不是一台晚会或文娱节目，
因为我们的教育对
象是学生。
真正让他们觉得诚实守信意义很关键，所以我设计了歌曲来感染气氛；
设计小品来感受生活中的现象；
设计颁奖环节，以典促面，发挥榜样的作用；
继而在后面趁热打铁进行集体表白达到共同学习催化的作用；
并不时
地进行
问
答，插入知识的吸
收和反馈；
通过故事的观看感受大道理等，在轻松、愉快的活
动
中又尝试了活动
给大家带来的收获。
整节课下来令台下的家长和老师们的情绪随着节目的进行而此起彼伏。
之所以能得到大家的好评，源自于这群孩子们每天的精心付出，用心去排练。
因为他们很珍惜这次上台的机会，最主要他们是一个集体，真正发挥出了集体的作用。
三、反馈效果
从组织这次中队会开始，就能发现有很多同学已经先做到诚实守信了，从家长的反馈中得知，孩子回家听到大人的一个电话聊天中就能主动要求家
长做到不撒谎等，从小事中就能体现他们已经将中队会的精神和思想传播出去了，影响了身边的人，真正达到了教育的目的。
通过图片的展示，让我们的视野走出教室，真正去观察社会上的假、丑、恶现象。
告诫人们要做到诚
实守信才是最重要的。
总之，通过这次活动也给我带来了很大的收获，发现了一些有特长的孩子的本领，放下书本他们的另一面也很可爱，是他们给我们带来了欢声笑语，偶尔翻看他们表演的视频，还是回味无穷。
也真心地希望这群孩子以后都真正是个做人诚实守信的人！
XX年6月18日
篇二：
创诚信校园,做诚信少年中队活动总结
创诚信校园,做诚信少年中队活动总结
三
（1）中队
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。
从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。
只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中，所以要求学生在日常的学习、生活中做到“说诚信话、办诚信事、做诚信人”，为积极有序开展创建诚信校园活动。
活动开始小队要制定切实可行的活动实施方案，重点采取多种形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。
各小队需紧紧围绕活动主题，采取多种形式，通过多种途径，认真指导学生阅读活动用书，使广大学生懂诚信---充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道；
知诚信-----全面了解诚信的主要内容；
讲诚信-----在平时的学习生活中践履诚信，养成诚信的良好品德。
通过这次活动，队员从加强和改进学校德育工作的角度充分认识开展读书教育活动的重要性、必要性和有效性，以一种求真务实的态度认真组织，广泛发动，确保全员参与。
各队员要遵循生动活泼、形式多样、小型为主、贴近实际、贴近学生的原则，围绕活动主题，创新方法，拓展途径，积极组织开展丰富多彩的诚信教育活动。
特别要坚持以学生为主体，适应青少年学生的身心特点，在贴近学生上做好文章，在践行诚信上下足功夫，切实提高教育活动的针对性和实效性。
光荣呀少先队员中队活动总结
我校为纪念中国少年先锋队建队，要求各班以“光荣的少先队”为主题，举行中队活动。
我班“光荣的少先队”中队活动就在嘹亮的队歌声中拉来了序幕。
活动分为四个环节：
一是回顾光荣的队史。
5名队员分别分别介绍中国少年先锋队的由来、红领巾的来历。
二是歌颂伟大的祖国队员表演诗朗诵——《我们爱你啊，中国！
》。
三是少先队员才艺展出。
四是做好事、讲奉献。
1、队员讲述好人好事。
2、齐歌唱《爱的奉献》
本次活动增进了学生对中国少年先锋队、红领巾的来历的了解，进一步加强学生的爱国主义教育，通过活动激发全体队员对少先队组织的归属感和光荣感。
本次活动的收获：
1、队员的能力得到了提高。
如：
班上的中队长成绩虽好，但胆子较少。
我对她进行鼓励，对她进行了培训。
学生有了信心，胆子也大了，在活动中有很好的表现。
2、学生通过这次活动，对少先队有了更深刻的了解，对学生进行了一次很好的爱国教育。
3、这次活动为学生提供了一个很好的展示才华的平台，学生朗诵、演讲、手风琴、小提琴等各方面的才艺得到很好的展示。
学生展示才华，增强学生的自信心，提高学生在班级中的影响力。
4、活动前的准备，活动中，队员之间相互配合，互相帮助，个展所长，增进同学之间的感情，增强班级凝聚力。
5、学生积极彩排，丰富学生的课余生活。
食品安全记心中中队活动总结
针对孩子们爱买零食，而食品安全意识淡薄的问题，让孩子们简单了解一些《食品安全法》，并教给他们一些食品安全的基本常识，促使学生养成良好的个人饮食卫生习惯，提高了学生的自我保护能力，筑起校园食品安全卫生的一道防线。
活动准备阶段队员们通过1、查找、阅读《食品安全法》实施细则及新规，2、制作《食品安全记心中》手抄报，3、制作多媒体幻灯片等，认识到我们中小学生是祖国的花朵，未来的栋梁，一定要杜绝去吃路边摊，据卫生部门的一项调查显示：
烧烤后的蔬菜、肉类等所含的大肠杆菌是标准值的30余倍，烧烤会产生致癌物质，吃一串烧烤等于抽6支香烟，亲爱的对方辩友，你们知道吗？
常吃烧烤类食物等于慢性自杀等知识。
在活动过程中学生们知识问答、小品、快板等表演方式进一步加强了对学生的影响力，本次活动取得很好的教育效果。
感恩祖国,励志勤学中队活动总结
“感恩”是为人之本，立身之德，开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容，通过让学生关注反省自己的现实生活，培养感激祖国、感激社会美好情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取，乐于奉献的精神。
让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。
感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。
活动过程中同学们怀着满腔热情和赤诚的爱国之心，歌唱祖国，歌颂伟大的党。
回顾建国祖国的发展历程，特别是改革开放30年来我国更加繁荣昌盛，同学们更是激情澎湃。
在主题班会上，同学们谈感想，诵诗歌，讲爱国英雄故事，感爱国主义情怀，传承爱国主义精神，表达出了同学们对祖国母亲的无限热爱。
激励同学们励志勤学、发奋图强，不辜负祖国的殷切希望。
”
篇三：
中队活动总结：
创诚信校园,做诚信少年
中队活动总结：
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。
活动开始小队要制定切实可行的活动实施方案，重点采取多种形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。
篇四：
小学诚信教育活动总结
小学诚信教育活动总结
一、活动背景：
1、社会背景
进入21世纪，我国社会、经济发展面临着新的前所未有的机遇和挑战。
随着我国加入WTO和社会主义市场经济的不断完善以及社会文化的多元化发展，对社会道德环境和公民基础道德素质也提出了更高的要求。
为此，XX年中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈的失信现象屡见不止，不良现象也侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利影响，如：
学生考试作弊现象越演越烈，言行不一、欺骗他人等情况时有发生。
2、实际背景
我校是浙江省示范性小学，一直坚持“以人为本，特色荣校”的办学理念，把育人作为一切教育工作的出发点和归宿。
XX年我校就轰轰烈烈的开展了“四诚”（诚信学习、诚信生活、诚信做人、诚信做事）主题教育活动，课题被列为丽水市重点课题；
XX年，我校又成为遂昌县小学唯一的一所“诚信试场”试点学校，XX年《实施诚信试场，进行诚信教育的研究》的课题以被县教科研机构立项。
我们认为“诚信试场”不只是大学的问题，（XX年9月10日，《教育信息报》报道了由浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学学生会联合发起的“杜绝考试作弊，做诚实守信的大学生”——致全省大学生的倡议诚书），诚信教育应从小抓起，从小学生做起。
强化学生诚信学习、诚信做事、诚信做人、诚信生活的教育，重点突出“诚信试场”建设，培育德育工作的新特色。
二、主要做法和策略
启动。
1、在校园操场上举行“诚信，从我做起”的国旗下讲话暨“四诚”主题教育活动的启动仪式，向全校的师生发出“诚信学习、诚信生活、诚信做事、诚信做人”的倡议，准备好宣传横幅，举行“与诚信携手做诚信的人”宣誓签名活动。
2、成立学校、社会、家庭三结合教育领导小组。
[分高、中低三个年段举行宣誓签名，低年级可在家长的陪伴下，营造浓厚的氛围。
领导小组的成立保证活动的深入顺利开展。
]
探究。
1、全体师生中开展搜集“诚信古今”小故事和我校讲诚信的学生的具体事例，树立学习榜样，典型材料汇编成《诚信小故事集》。
2、开展“讲诚信吃亏吗？
”班级大讨论活动，组织高年级开展“诚信吃亏和诚信不吃亏”的班级辩论赛。
3、设计“我的诚信”调查问卷，针对自己在生活、学习中有关做人、做事诚信指标的实际调查。
[深化诚信意识，统一看法，自我反省，树立榜样。
交流。
1、在校园广播开辟“诚信时空”栏目，发布发生在校园里为人处事的真人真事。
2、开展“人人知诚信，人人讲诚信”读书教育活动，精心组织学生阅读《播撒诚信的种子》，在一个个生动形象的例子中得到诚信的启发，组织
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