长春市博大中等职业学校Word文件下载.docx

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比上一年度的实际招生人数少97人，在校生总数486人，应届毕业生232人。

2017年计划招生450人，实际招生128人，现在校生366人。

学生年龄结构为15岁一一22岁，学校对这些学生分别开设生物技术制药、计算机动漫与游戏制作、汽车运用与维修、市场营销、电子与信息技术等专业。

年在校生巩固率为76%，在校生巩固率与上一年有所提高。

1.3教师队伍

教师是办学的主体，是学校教育中最为活跃的因素，提高职业学校教育质量，必须依靠教师。

因此，我校建立在职教师培训制度，定期对教师进行专业培训，参加培训的老师可以把所学到的新的教学理念和教学方法及时运用到课堂教学中，达到良好的教学效果。

努力建成一支业务精湛、专兼结合、素质较高的教师队伍。

目前学校教职工47人，专任教师15人，师生比为1:

16,“双师型”（有双师证）教师比例1:

15，兼职教师15人，专任教师本科以上学历比例达95%，

其中硕士以上学历3%，高级职称教师3%，与上一年相比有所提高。

1.4设备设施

学校设备总价值2561101元，学校现有教学仪器设备值5000元/生，生均实训实习工位1:

6与上一年度相比变化不大。

我校的教学楼、实训基地、学生公寓、学生食堂等生活设施建设水平不断改善，努力创造一个整洁优美，温馨、和谐、优雅的学习环境。

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；

强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达85%;

有序开展技能训练，经过教学实训和岗前培训，学生技能水平得到明显提升，学生专业技能

合格率达95%以上。

重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达95%

以上；

强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达

100%。

项目

2016学年度

文化课合格率

85%

专业技能合格率

95%

体质测评合格率

毕业率

100%

2.2在校体验

注重校园文化环境的建设和文化积淀，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。

学生理论学习满意度达80%，专业

学习满意度达90%以上，实习实训满意度达95%以上、校园文化与礼教活动满意度达80%，校园安全满意度达85%，生活满意度达85%。

学校重视就业创业指导工作。

开展丰富多样得创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；

建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。

建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达90%。

项目

2016年度

理论学习满意度

专业学习满意度

90%以上

实习实训满意度

95%以上

校园文化社团活动满意度

80%

生活满意度

校园安全满意度

毕业生对学校满意度

90%

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，构建了助学工作体系。

认真贯彻上级的相关文件精神，紧紧围绕工作目标，以实施“免”“补”工作为重点，对符合受助条件

的学生全部落实免学费和助学金，除此之外学校对生病学生给予补贴，对欠学费学生给予减免，对优秀学生给予奖学金。

助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。

2.4就业质量

学校历来重视学生的实习就业工作。

今年我校共有中职毕业生287人，其中汽车运用与维修专业就业率100%，对口

就业率100%，生物技术制药专业就业率100%，对口就业率100%，市场营销专业100%，对口就业率100%，计算机动漫与游戏制作就业率85%，对口就业率57%，电子与信息技术就业率85%，对口就业率90%，学生初次就业底薪达到2000元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。

专业平均就业率

94%

对口平均就业率

89.4%

初次就业起薪（元/月）

2000

2.5职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，来推进学生的职业发展。

学校通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。

我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。

有些能力突出的毕业生已成为本行业的骨干力量。

有的以晋升为领导岗位。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

随着经济的建设发展和不断变化着的市场人才需求，我

校开设的专业也在不断调整，原来开设的旅游外语专业已取消，准备在2017年底申请开设轨道交通服务类专业和旅游服务与管理专业。

3.2教育教学改革

教学的进一步深入改革，学校从2016年秋季开始研究制定改革方案，2017春季开始试行，方案制定的原则是以专业培养为目标，做到以人为本，按需培养，准确定位，具体做法是：

3.2.1公共基础课改革

从学生入学开始对学生进行原有文化基础测试，根据测试结果，针对文化基础相差各不同的学生，结合专业对文化基础水平的要求，分专业从入学后的头两个月开始开设文化课补短板课程，之后再进行测试，再根据测试结果，当大部分学生能够达到听懂中职公共基础课程的前提下，再开始进行中职公共基础课程的教学。

3.2.2人才培养模式改革

以学生所选学习的专业为根本，以培养学生技能为核心，全方位培养学生能力主要包括：

学习能力、社交能力、技术能力、心理承受能力等。

根据学生的不同能力水平的高低，针对不同的学生个体分别制定不同的培养和发展目标。

采用理论学习与实践穿插进行，达到学有所用，让学生在实践中提出问题，从而促进学生学习的积极性，找到学习的源动力。

文化课教学的同时，加强德育培养，交流能力和心理素质锻炼，培养能吃苦，技术娴熟，心理素质过硬，乐观向上的综合性人才。

3.2.3教学方式改革

对专业课教师强调因材施教，针对受教学生实际情况，开展个性化教学，差异化教学，丰富教学方法，提高教师亲和力，提高学生关注度和学习热情。

充分利用网络和多媒体教学，结合校内外的教学实训基地，采用多种灵活的教学手段因材施教。

3.3教师培养培训

学校教师培训本着“立足课堂，聚焦实践”的宗旨，突出以参训教师为主体，以更新教师教育观念为前提，以培养其研究能力、创新精神和实践能力为核心，以提高理论水平和实践操作能力为目的，努力建设一支理念新、能力强、素质高的中职教师队伍。

为了培养有责任心的全职教师，增强教学能力，从教和育两个方面齐头并进，相互促进。

由于是民办学校，一部分专业课教师是外聘兼职教师，专职教师中的年轻教师鼓励他们积极参加上级教育主管部门开展的各类师资培训。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。

一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校—中层部门”二级管理，在教务处设置督导员，各部门管理职责权限明确。

二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。

校级领导组织督导员、教务处在期中和期末均对教学计划的执行情况进行督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有阶段总结和验收教学工作计划与总结。

三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求。

四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。

五是积极推进课程改革，并重视资源开发与利用。

目前，学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。

3.4.2学生管理创新开展。

一是加强德育队伍建设。

学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制，完善了职工例会和班主任例会制度。

二是开展专项教育活动。

先后开展了“十大校园文明标兵”、校园文明卫生宿舍、优秀团支部评选活动。

3.4.3后勤服务规范有序。

一是后勤服务有保障。

及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；

及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；

根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学所用物资；

学校后勤工作的及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。

二是财务运行有秩序。

财务管理严格执行财务法规，规范设立账目，类别清楚，所有物资采购及支出一律实行先申报主管领导签字，后实施的运行制度。

3.4.4强化安全教育。

学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，先后组织开展了消防安全、学生安全教育日、食品安全等主题教育活动。

学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法治教育宣传、防火安全、抵制校园欺凌、预防校园诈骗等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。

3.5德育工作情况

3.5.1开设德育课程。

学校按教学要求开设了《职业道德与法律》等专项德育课程，同时加强对学生进行思想品德和法治教育；

每学期均开设德育主题班会，文明礼仪演讲等。

3.5.2充分利用各种资源条件进行文化宣传。

学校利用楼梯走廊、寝室墙壁、教学楼墙壁板报开展如安全、文明礼貌、传承文化、政策宣传等诸多层面、多角度的校园文化建设。

3.5.3组织多种多样的活动。

学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。

组建多个社团，如学校音乐社、动漫社、跆拳道社等学生社团活动正常开展。

2016年，在全国中等职业学校开展学习签署践行《中等职业学校学生公约》活动，我校在接到教育局下发的通知后，学校各级领导对于此事都十分重视，制定活动方案，专门召开了全校会议，及时的将活动方案落实下去。

此项活动开展一个月以来，学生的行为举止比以往有很大观，收到很好效果。

由学校就业办和学生科共同组织开展的暑假社会实践活动。

3.6党建情况学校的党组织建设是学校与所在当地社区党组织联系，由社区党组织领导，在学校设立党支委，组织学校党员开展组织活动。

深化党风廉政建设，提供学校运行保障体系。

一是增强党员纪律意识，学校专程召开全校党风廉政建设工作会议，认真传达学习十九大会议和各级党风廉政建设会议精神，全面部署2017年学校党风廉政建设工作。

二是强化作风建设。

学校根据上级要求，开展师德师风专项整治活动。

4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果学校推进校企深度合作，实现无缝对接。

校企融合，建有平台，形成机制。

企业参与专业建设市场调研，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、顶岗式实习岗位，在政府指导协调安置学生就业。

目前，我校与近百家企业建立合作关系，其中签订中长期合作协议的十几家企业是：

长春广