双减政策落实5+2课后服务实施方案Word文档格式.docx

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学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

（四）集中看管，课业减负。

以集中看管照顾这一基本需求为主。

积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目，促进学生个性发展。

切实做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

二、健全组织领导

为确保课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。

组长：

副组长：

各科室分管副校长

成员：

各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服务教师。

三、服务时间

每天上午放学后至下午上学前，计3课时；

每周星期二至星期五下午放学后低年级至17：

40（星期一至16:

45）,中高年级至18：

10,计2课时。

备注：

服务结束时间会根据当地下班时间变化作相应调整。

四、服务对象

上、下午早到、下午放学补学和家长迟接的学生。

参与课后服务的学生，必须家长亲自提出申请、通过班级审核并签订申请书、上报学校，学校审核后方可统一实施课后服务工作的活动。

学校根据各年级申请人数及学生家长意愿进行编班，课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、进行作业辅导、社团活动、文艺体育活动、不加重学生课业负担。

五、服务内容

（一）语数英兴趣班、作业辅导班、乒乓球、舞蹈、电子琴、葫芦丝、绘画、图书阅览、体育活动兴趣班（根据时令、作息时间灵活调整）

（二）一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。

（三）在校早餐、午餐服务:

本校食堂为全校师生提供早餐,也为师生有需求的学生提供午餐服务。

中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。

学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任,取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。

同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。

（四）暑期托管服务：

暑期可结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事"

实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。

各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。

（五）社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。

社团课程可分三大类即艺术类：

唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作；

语言类：

演讲、朗诵、英语口语等；

数学类：

计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；

体育类：

围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。

（六）在校午休服务:

一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。

条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。

（七）学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元兴趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能力，解决学生疑难。

（八）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。

要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。

对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。

防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。

（九）学生自主学习课程。

组织学生自主完成课后作业;

对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

六、人员安排

本校教职员工

七、实施过程

（一）做好教职工的课后服务安排：

1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。

2、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。

3、延时服务教师17:

00和18:

00分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。

4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。

（二）宣传工作。

制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。

通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

（三）学校审核。

根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》、《课后服务知情同意书》，明确看护的时间、形式、管理要求双方权利和义务等。

（四）每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间准时放学,由家长按时接回家；

参加课后服务班的学生，相关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长于18:

15到校接回。

（五）学校组织全体教师认真学习《课后服务工作实施方案》，确保每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。

（六）制定该时段的离校流程，按时组织离校，做到家校无缝对接，确保学生安全。

八、安全防护措施

（一）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

（二）做好应急疏散准备

（1）领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备工作，制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等安全检查。

（2）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技能。

（3）残疾学生要安排专人负责。

（4）明确各班级、各学生小组的具体负责，熟知应急疏散场地避险场所）、疏散路线和其他相关注意事项。

疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。

（三）完善门卫登记管理制度，对提前接孩子的家长做好相关的登记，由老师送到门卫，进行明确地交接后学生方可离校。

严格执行疫情防控措施，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（五）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

（六）场地的安全保障：

场地的消毒安排：

卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。

饮水卫生：

直饮水机每天由卫生室吴老师负责消毒，并做好记录。

传染病疫情报告：

如果学生发生传染病，请老师第一时间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课证明方能返校。

如果课后服务学生中发生多起传染病，必要时暂停课后服务班以确保学生健康。

九、相关要求

（一）课后服务期间，校内安全由上课老师和学校负责，校外安全由家长或监护人负责。

（住宿生统一由学校管理）

（二）家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交通安全教育，确保学生安全上下学。

（三）家长承担学生接送过程的安全责任；

（四）托管结束前五分钟组织托管学生清理好托管教室卫生，托管结束后不得滞留托管学生。

（五）学生遵守托管规定，托管时间内不参加无关的活动。

（六）家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后的接送工作，遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需提前向班主任请假。

课后服务期间私自离校发生安全事故责任由家长自负；

家长不在规定时间内接回孩子而发生的安全事故，责任由家长自行承担；

家长在接送途中发生任何安全事故的，一切责任由家长自行承担。

备用方案二：

为贯彻落实中办国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，办好人民满意的教育，切实解决学生放学早、家长接送难问题，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，根据《福建省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（（2021）30号）、XX市教育局等五部门《关于开展小学（幼儿园）课后服务工作的通知》（29号）、《关于做好小学（幼儿园）课后服务工作的补充通知》（14号）等精神及区教育局的统一部署。

结合学校实际，现制定以下实施方案。

一、指导思想

深入和，根据教育部出台的《关于加强课后服务实施意见》和《五项管理实施意见》，落实办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，积极回应广大家长的呼声和诉求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育。

二、工作原则

（一）坚持自愿有偿原则。

学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管服务。

（二）规范服务原则。

围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。

（三）托管服务安排在校园内进行。

学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

（四）坚持公益惠民原则。

开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。

（五）坚持循序渐进原则。

开展学生校内课后服务要实事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳步推进学生校内课后服务工作，切不可盲目求大求全，反对搞“一刀切”，要把好事办好，实事办实。

（六）坚持自愿选择，确保全面覆盖。

确保向每一位学生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

三、组织保障，成立领导小组

为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放学后托管服务工作。

（一）领导小组

XXX

副组长:

XXX、XXX

XXX、XXX、各年级级长、各科教研组长班主任任课教师

（二）监督小组

XXX（工会主席）副组长:

XXX（家委会会长）成员：

XXX（党员）、家委会委员

四、具体要求

（一）服务对象

校内课后服务的范围为全市义务教育阶段学校。

小学午休午餐