新课标版高考语文一轮总复习第1单元语言文字应用第三节选用仿用变换句式教案新人教版Word下载.docx

新课标版高考语文一轮总复习第1单元语言文字应用第三节选用仿用变换句式教案新人教版Word下载.docx

《新课标版高考语文一轮总复习第1单元语言文字应用第三节选用仿用变换句式教案新人教版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标版高考语文一轮总复习第1单元语言文字应用第三节选用仿用变换句式教案新人教版Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评

C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的

D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点

[解析]结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴“音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”，据此排除A、B两项。

对比C、D两项，D项中的“很多人认为……”与括号后的“我认为……”句式更统一，故排除C项；

就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点。

[答案]D

2．（2019·

全国卷Ⅲ）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（　　）

有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的__________。

这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极—艾特肯盆地中的冯·

卡门撞击坑。

这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。

到月球背面去看看，一直是人类的梦想。

但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（　　　　）。

同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。

这大大____________了人类对于月球背面的探索。

月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。

此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。

此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。

在公众和网友为此____________之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：

当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据____________地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。

有关月背的研究才刚刚开始。

A．所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见

B．所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见

C．所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球

D．所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面

[解析]解答本题，可以使用排除法。

A、B两项前半部分的叙述主体是“人们”，还未说完，后半部分的主语又成了“月球的正面”和“正面的半球”，故排除；

再根据下文“从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”可知，C项与后文衔接最紧密。

[答案]C

3．（2018·

全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：

奋斗　团结　梦想

建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康

垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水

逐日奔月　同舟共济

答：

________________________________________________________________________

[解析]本题考查仿用句式的能力。

解答此题的步骤：

①分析示例特点。

示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。

②巧分材料词句。

将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；

辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。

③仿照示例句式，整理句子。

[答案]示例：

垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。

开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。

对应学生用书p43　　近几年，高考语文全国卷对“选用、仿用、变换句式”这一考点的考查频率很高。

选用句式题方面，2019年高考语文全国卷沿用2018年的题型，即在大语境中选择与上下文衔接最恰当的一句话。

内容一致、话题一致、句式一致等仍是考查的重点。

此外，考生在备考时也要注意表述合理、前后呼应、情感色彩一致等考查方向。

仿用句式题一般为主观题，形式多样，有话题式仿写、补写式仿写、逻辑推断式仿写、逻辑分类式仿写等等。

新题型的不断出现体现了高考命题形式“越来越活，常考常新”的大趋势，考生在备考时要加强自身语言能力的训练，以写出符合题目要求并且语句优美的句子。

变换句式题虽然这几年出现频率不高，但是考生对此不能掉以轻心。

备考变换句式题时，要注重对常式句、变式句以及整散句和句子重组等方面的复习。

对应学生用书p44　　在语言运用中，同样的意思因强调内容的不同可以用不同的句式表达。

选用句式，就是根据具体的语境选择最恰当的句式来表达意思。

此考点一般结合语言表达简明、连贯等考点一同考查。

最常见的题型为句子复位题，语句复位题指根据语段所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最紧密的句子。

语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。

做好语句复位题要有以下几个方面考虑：

话题表述一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。

下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（　　）

在课堂外，教师应关爱身边的每一个学生，不管他是不是你的学生，只要他在学习上有不懂的地方向你求教，你就应该耐心地为他解答。

除此之外，教育教学的评价要能成为促进每一个学生发展的有效手段和途径，（　　）。

A．对学生的评价应该多方面、多形式

B．以此为依据选择和设计适宜的教学内容和教学方法

C．使学生有明确的追求目标和行为指向，在公平的评价体系下发展自我

D．不同的教育教学领域应该有所不同

[解析]该语段谈了两个方面的内容：

一是老师在课堂外应耐心解答学生的问题，二是教育教学的评价。

从括号前面的“促进”“有效手段和途径”可以看出，括号内需填的内容应该是教育教学评价的作用。

然后分析选项，A项说的是如何对学生评价，B项说的是教学内容和教学方法，D项说的是不同教育教学领域的教育教学评价也应该不同，三者都不涉及教育教学评价的作用。

C项，“使学生……”说的是教育教学评价对学生的作用，说法与前文一致，且“使”与前文衔接紧密。

句式结构一致，是指要明确所选句子与上下文之间的联系，尽量使所选句子与上下文的句式结构保持一致。

这就要注意选项的内容在用词特点（字数、叠字等）、短语结构类型（并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语等）、单句类型（“把”字句/“被”字句、肯定句/否定句等）、复句类型（并列关系复句、因果关系复句、条件关系复句、递进关系复句、转折关系复句、假设关系复句等）上要与上下文的句式保持一致。

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（　　）

从草木虫鱼的生活中，我总结出了一个经验。

我不在生活以外另求生活方法，不在生活以外另求生活目的。

这并不是一种颓废的人生观。

如果你说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，_______________，然后回到十字街口，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼的，谁是颓废的？

再请你在冬天下雪的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后回头看看遇见苦难便愁眉苦脸的那“万物之灵”，你认为谁更能耐苦持恒呢？

A．看落英缤纷，看蝴蝶飞舞

B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣

C．静观草长蝶飞，细听莺鸣水潺

D．观蝴蝶高飞，闻鸟儿低唱

[解析]需要填入横线处的句子如果是单句，考生要注意所选用的句子与前后文所使用的句子在句式上的相似性，如使用的词语的特征、表述的对象是否相似等。

文段描述了“我”从自然中总结出的经验，主要写了两个季节，第一个是春季，通过对比可以看出自然比人类更活泼；

第二个是冬季，突出了自然比人类更能耐苦持恒等。

其中描写冬季下雪时的句子是“看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼”，由此判断描写春季的句子也应该是“看看……”的句式，因此B项正确。

[答案]B

语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，如时间先后、空间方位、深浅大小等方面，而这顺序恰恰就是句子衔接的思路或特征。

做此类选用句式题要注意分句间的关系及衔接，以及整体的和谐性，弄明白句间的事理逻辑关系是关键。

下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）

俗话说，“三口为品”，这正是中国人对茶的品饮艺术极为朴素的认识。

对于中国人来说，品茶就是品味人生，（　　）。

在这里，茶就像人们自身气象万千的人生经验。

A．茶里面既有色彩斑驳的大千世界，更有生活的酸甜苦辣

B．茶里面既有色彩斑驳的大千世界，又有酸甜苦辣的生活

C．茶里面既有生活的酸甜苦辣，更有大千世界的斑驳色彩

D．茶里面既有大千世界的斑驳色彩，又有生活的酸甜苦辣

[解析]首先分析选项所给语句的照应，所给的语句都有两个小句，其关联词有“既……又……”和“既……更……”，“又”表并列，可以与“既”搭配，而“更”表递进，与“既”不搭配，故排除A、C两项。

然后分析与前后文的照应。

根据上文“品茶就是品味人生”来看，所补写语句说的应是“人生”，因此，“斑驳色彩”与“酸甜苦辣”均应放在小句后面，表达人生的感悟，同时根据事物的认识规律，“大千世界”应在前，“生活”应在后。

故排除B项。

月球背面布满沟壑、峡谷、悬崖，平坦区域极少，这意味着嫦娥四号探测器着陆时，将面临四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险。

因此，最先接触月面的探测器着陆拉杆必须具备极高的拉伸塑性、适中的抗拉强度和稳定的力学响应行为，（　　）。

科研团队殚精竭虑，历时六年，最终研制出一种新型缓冲吸能拉杆材料——高效吸能合金，填补了我国地外天体探测器着陆缓冲用拉杆材料的空白。

A．确保着陆腿能吸收巨大的冲击力，并同时着地，从而保障探测器安全平稳地着陆

B．确保探测器能安全平稳地着陆，着陆腿吸收巨大的冲击力，从而同时着地

C．确保着陆腿能同时着地，并吸收巨大的冲击力，从而保障探测器安全平稳地着陆

D．确保探测器能安全平稳地着陆，着陆腿同时着地，从而吸收巨大的冲击力

[解析]根据所给选项可知，括号内补写的语句有三个小句，它们之间存在着一定的逻辑关系。

由原文“……将面临四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险”来看，应先确保着陆腿同时着地，然后再说“吸收巨大的冲击力”，这两个小句是顺承关系。

从选项中的“从而”来看，第三个小句是前两个小句的结果，即在前两个小句所述的情况下，探测器才能安全平稳地着陆。

A、B、D三项均存在逻辑关系不当的