Unit 10 Where did you go on vacation 全单元教案及学案Word格式.docx
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Iwenttothebeaches.Howwasit?
Itwasawful/notbad,prettygood./fantastic。
并能熟练运用所学知识就过去活动进行描述。
4）谈论与朋友的度假方式，培养同学间团结、友善的精神，以及增进学生对国内外风景名胜的认识，热爱大自然，形成积极向上的生活观。
教学重、难点分析
教学重点是理解一般过去时态与现在时态在含义上的区别，落实be动词和一些基本的规则和不规则的实义动词在一般过去时里的用法。
熟练会话Wheredidyougo?
Iwenttosummercamp..等。
学会用beautiful,prettygood,fantastic,等描述过去的事物。
本课难点是动词过去式要加“ed”，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的“ed”，在运用不规则动词过去式时容易直接加“ed”。
be动词和实义动词的过去式的运用
教学重难点突破方法
对于本课的单词短语通过卡片或图画来引出学习。
Language:
Wheredidyougoonvacation?
及答语的学习，借助于课本及课件的图画来引出。
学情分析
本单元教学对象是初一年级的学生（即13-14岁年龄段的）。
已要求具备一定的基本知识和技能，对英语学习有一定的兴趣和爱好。
能学会讨论过去发生的事情，并对其简单评价。
在课堂活动中乐于模仿、敢于开口、积极参与，主动请教。
对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。
单元课时分配
本单元共4课时：
SectionA
（一）1课时
SectionA〔二）1课时
SectionB
（一）1课时
SectionB
（二）1课时
SectionAThefirstperiod（1a-1c）（教案定稿）
1.Fourskilledthewordsandphrases:
museum、exam、really、goonvacation、visitmuseumsetc.
2.Canmakeconversationswith
—Wheredidyougoonvacation?
—I…
—Didyou…？
—Yes,…/No,….
3.会运用一般过去时谈论节假日的活动，培养学生的交际能力。
教学重难点
重点：
句型—Wheredidyougoonvacation?
—I…
难点：
一般过去时的一般疑问
教学过程
导学环节
教师活动
学生活动
复习
1.让学生复习过去时，做学习任务一中的题目。
2.小组核对答案（1分钟）
1.复习过去时，做学习任务一中的题目。
2.小组核对答案（3分钟）
预习交流
1.让学生预习59页的单词。
2.让生默写任务二中的单词，短语。
（）
3.小组核对答案（1分钟）
1.预习59页的单词。
2.默写任务二中的单词，短语。
3.小组核对答案（5分钟）
自主学习
1.老师引导学生学习句型Wheredidyougoonvacation?
Iwenttothemountains.
2.让学生完成句子沙龙中的习题。
3.小组核对答案。
（4分钟）
1.学习句型Wheredidyougoonvacation?
2.完成句子沙龙中的习题。
（5分钟）
合作共建
1.让小组作调查（互问他们的假期是如何度过的。
）
2.小组操练句型Wheredidyou/she/hegoonvacation?
I/She/Hewentto….（1分钟）
1.小组作调查（互问他们的假期是如何度过的。
I/She/Hewentto….（5分钟）
听力训练
1.让学生听录音完成1b的任务。
2.让学生跟读听力材料（1分钟）
2.让学生跟读听力材料（4分钟）
达标检测
让学生独立完成检测题，小组内评讲
（2分钟）
独立完成检测题，小组内评讲
（8分钟）
Unit10Wheredidyougoonvacation?
学案
SectionAPeriod1（1a-1c）执笔人：
学习目标
重、难点
一般过去时的一般疑问句和否定句。
学习过程
学习任务一（复习）
写出下列单词的过去式
1.is_____________2.are_____________3.go________________
4.visit_____________5.play_____________6.stay______________
7.study____________8.have_____________9.swim_____________
学习任务二（预习交流）
1.单词热身
预习59页的单词并记住，默写下列单词
1.纽约市2.野营3.夏令营4.博物馆
5.向导6.中心的7.考试8.真的
2.短语驿站
1、待在家里_______________________2、备考_________________________
3、去海滩_________________________4、去爬山_______________________
5、去夏令营_______________________6、去度假_______________________
3.完成1a的任务
学习任务三（自主学习）
句型Wheredidyougoonvacation?
（你去哪里度假了？
Iwenttothemountains.（我去爬山了。
句子沙龙
1.你去哪度假了？
我去夏令营了。
Where_______you_________onvacation?
I_________________________________
2.他去哪度假了？
他去爬山了.__________________________________?
He______________________.
学习任务四（合作共建）
1组长做调查，调查组员是怎样度过他们的假期的。
操练句型
A:
Wheredidyou/she/hegoonvacation?
B:
I/She/Hewentto…
2.小组展演
学习任务五（听力训练）
1.听录音，完成1b的任务
2.跟读听力材料。
3.展演1c.（Wheredidthepeoplein1agoonvacation?
A:
WheredidTinagoonvacation?
B:
Shewenttothemountains.
学习任务六（达标测试）
一、按要求写出下列各词的形式
1.stay___________2.study（过去式）_____________3.swim（过去式）____________
4.sit（过去式）______5.see（过去式）_______________6.write（过去式）____________
二、句型转换
1.Tomdidhishomeworklatelastnight.（否，一）
否：
Tom_______________________hishomeworklatelastnight.
一：
___________Tom____________hishomeworklatelastnight?
Yes,________________.
2.Kevinwenttothebeachlastweekend.（划线提问）
_____________________Kevin__________lastweekend?
②①
①
3.Theystudiedforexamsathomeyesterday.（划线提问）
提问：
_____________________________________________________
三、翻译句子
1、上个星期天，我们去了一个美丽的海滩，Tom去看望了他的叔叔。
LastSunday,we_______________a____________________andTom_________________________.
2、Jack去哪度假了？
他去了纽约。
3、你们昨天玩得高兴吗？
_______you_____________________________________________yesterday?
课后反思：
通过这节课我最大的收获是：
_______________________________________
感到自己有待加强的是：
___________________________________________
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