最新初一主题班会教案三篇 精品Word文档格式.docx

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　　1凡事预则立，不预则废。

　　做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。

　　有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

　　2防止被动和无目的学习。

　　毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。

　　很容易被外界的事物所影响。

　　3计划是实现目标的蓝图。

　　目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。

　　通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

　　促使自己实行计划。

　　学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。

　　制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。

　　4实行计划是意志力的体现。

　　坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。

　　这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

　　5有利于学习习惯的形成。

　　按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。

　　从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。

　　久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

　　6提高学习效率，减少时间浪费。

　　合理的计划安排使你更有效的利用时间。

　　你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。

　　有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

　　3、小组讨论如何制定切实可行的学习计划呢？

　　让每个小组派一名代表陈述小组意见。

　　老师并把小组结论写在黑板上，最后老师总结该如何制定学习计划。

　　1计划要考虑全面。

　　学习计划不是除了学习，还是学习。

　　学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。

　　计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

　　2长远计划和短期安排。

　　在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。

　　因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。

　　但是你应该对必须要做的事情心中有数。

　　而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。

　　有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。

　　所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排；

而短期安排则是具体的行动计划。

　　3安排好常规学习时间和自由学习时间。

　　常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。

　　而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。

　　自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。

　　抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。

　　所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。

　　4对重点突出学习。

　　学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。

　　在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。

　　只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。

　　5从实际出发来制定计划。

　　制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。

　　有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。

　　这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。

　　虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？

实际可以分成三个方面

　　知识能力的实际每个阶段，计划学习多少知识？

培养哪些能力？

　　时间的实际常规学习时间和自由支配时间分别有多少？

　　教学进度的实际掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到冲击。

　　6注意效果，及时调整。

　　每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。

　　如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。

　　这里是一份简单的回顾列表

　　是否完成了计划中的学习任务？

　　是不是按照计划去执行任务的？

　　学习效果如何？

　　如果有任务没有完成，那是什么原因？

安排过紧、太松？

　　回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。

　　你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。

　　7计划要留有余地。

　　制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。

　　毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

　　8劳逸结合，文理交替。

　　学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。

　　而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。

　　学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。

　　比方说学习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学习。

　　安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。

　　9提高学习时间的利用率。

　　早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。

　　心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。

　　这样可以提高时间利用率。

　　4、向同学派发表格，给10分钟时间同学们填写我自信、我能行学期计划表。

　　学生填写完毕后上交，老师审核并放入学生成长记录袋。

　　5、宣誓仪式。

　　学生全体起立，在班长的带领下宣誓在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。

　　我相信新学期，我能行！

创建绿色校园

　　活动目的

　　本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；

让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。

　　班会准备

　　1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

　　2、收集绿色生活的相关资料。

　　3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

　　4、撰写绿色生活，让校园更美倡议书。

　　班会过程

　　一、由学生代表朗诵作文。

　　附作文《绿色生活》

　　刘老师童真回忆，充满温情与欢笑，绿意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那绿色生活不再的惆怅是我们无法否认的事实。

　　为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级3举行绿色生活，让校园更美的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。

　　二、请同学们畅谈对绿色校园的认识。

　　话题一请说一说你心目中的绿色生活。

　　话题二请谈一谈你所了解的绿色生活方式。

　　三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。

　　刘老师当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何？

请同学们来谈谈你对校园环境的评价。

　　同学们自由发言。

　　刘老师同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

　　要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护；

清洁的校园靠我们一起建设。

　　因为，我们是学校的主人！

　　但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

　　学生列举

　　1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。

　　2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。

　　3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

　　4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；

有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

　　5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

　　……

　　刘老师在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。

　　再请大家讨论一下，绿色生活，让校园更美，作为学校的主人，我们该如何行动？

　　学生交流，汇总

　　1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

　　2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

　　3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。

　　4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

　　5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

　　刘老师同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。

　　要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

　　1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

　　2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

　　3、小草正在成长，请别打扰。

　　4、悄悄地来，悄悄地走。

　　5、保护环境，人人有责。

　　6、保护环境就等于保护自己。

　　7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

　　8、美化大自然，从美化校园做起。

　　9、没有绿色，就没有生命。

　　10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

　　11、保护大自然，从节约一滴水开始。

　　12、保护环境，就是保护我们的家园。

　　刘老师大家搜集来的环保宣传标语还真不少。

　　希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建贡献一份力量。

　　四、撰写绿色生活，让校园更美倡议书

　　刘老师环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写绿色生活，让校园更美的倡议书。

　　五、总结

　　今天的主题班会，在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于绿色生活的相关知识，提高了环保的意识。

　　绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。

　　播种绿色就是播种希望。

　　让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。

　　认识自我，超越自我

　　一、班会背景

　　初一年级的学生，由于年龄的增长、身体的发育、知识的增多、社会交往的复杂，自我意识进一步得到发展。

　　他们在自我认识方面已由童年期借助家长、老师转为以自己为主体来认识、评价自己；

在自我态度方面，他们也有了明显进步，不再盲目听从别人的议论；

在自我评价方面，他们的自我监督、自我控制、自我改正等品质是逐步提高的；

但作为未成年人，他们在自我认识、自我态度、自我评价、自我监督、自我改正方面仍有较大的不足，具体表现为

　　自我意