一年级新班主任工作总结Word文档格式.docx

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　　一、低起点

　　一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依托性强，动手能力差，加上此刻大多是独生子女，长辈溺爱有加，大多适应不行，有的乃至刁钻任性。

这时，教育切不可太心急。

俗语说：

“心急吃不了热豆腐”。

只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位试探，站在学生的角度设身处地地考虑学生的经受、把握情形，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。

也才能树立学生养成良好行为适应的自信心。

如刚入学时，学生还不知道怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业适应打下基础，我布置较少的

　　作业；

在课堂上留下足够的时刻让学生做作业；

并只提两个小要求：

做作业时一不发言，二不玩，只要做到了，确实是认真做作业的好小孩。

并及时给予小红花印章的奖励，要求低学生很容易就取得了知足感、成绩感。

那个要求做到了，再提新要求。

如此为学习设置台阶，使其不断进步。

　　二、细要求

　　一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语明白得不够，也把握不行尺度。

为此，我对学生的适应要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，明白做法，操作性强。

我就各项要求用编童谣、顺口溜的方式引导学生做。

如要求学生上课要专心听讲，那到底如何做是专心听讲呢？

我就编了一些简单易记的童谣如“一二一,坐整齐,”；

“小眼睛，看黑板。

”；

“小铅笔，要休息，把它放回笔袋里。

“等，有时学生上课开小差了，做小动作了，随意发言等，我一说童谣前半句，学生马上接着说后半句，既温习了上课听讲常规，又有效地提示、催促了不守纪律的小孩。

　　3、强训练

　　提出了一些细小的要求，若是不进行扎实有效的训练，等于是废话一句。

而且训练要严格，要坚持不断强化。

我从开学第一周开始就细化和强化了一些行为要求，如：

”按时上学不迟到“、“自己整理书包”、“认真完成作业”、“安静用饭不挑食”、“作业及时改错”等一系列的行为标准，并坚持天天记录评比，每一项要求贯彻落实1

　　——2周时刻，结合家长教师的评定，给做得好的小孩发夸奖信。

尽管刚开始时花时多，但如此几回三番强化训练，行为要求已深切学生心田，并化为自觉行为，良好适应也就慢慢养成了，效率也提高了。

　　4、常评判

　　一年级的学生都急于想明白自己通过尽力所做的事会取得教师如何的评判。

为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看,好的、进步的及时夸奖，我对他们的夸奖有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的夸奖信作为奖励，小孩们每每拿着夸奖信脸上不单单是喜悦，更有一份成功的自信。

（二）、给予小孩班级治理的机遇。

　　在班级治理中，成立了值日班长、值周班长制度，让班委的同窗参加班级的治理，让班委的同窗参加纪律治理、卫生治理，我还利用让每一个学生都能参与班组不同层次的治理，使得每一个学生都有机遇连番担当小组组长、值日班长都有机遇与同窗接触，与教师交流、都有机遇锻炼自己多方面的能力。

个别小孩在班级治理中崭露头角，我在选拔这些小孩当值周班长，小组长，进一步挖掘了适当的人选组成班干部，是班级的各项治理工作有条不紊地落实。

班风的形成良好。

　　（三）、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　好多家长对小孩学习的重视程度跟小孩的学习成绩成正比。

博得家长对自己工作的支持确实是班级治理教育工作最大的成功。

为此，开学伊始的第一次家长会，我精心预备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的气氛，在会上我从“咱们携手起航”为

　　主题的发言，向家长介绍了小孩的学校情形、学校对小孩的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导小孩的交流，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育小孩的策略和方式，尽力博得家长的信任、支持和配合，一起探讨教育的有效方式，取得了家长的踊跃配合，实效明显。

以后，针对每一月学校和班级的教育工作和存在问题，我坚持用班级邮箱给家长写信，及时反映汇报班级工作和做小结，提出每一时期家长配合落实的教育工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系中提供了很多方便，小孩的很多教育问题也接踵随着一封封写给家长的信而解决落实得很有成效。

教师的这一做法也得抵家长的欢迎支持和赞赏。

　　回忆一学期的班主任工作，还有很多不足，仍需要在不断反思和总结中改良，使小孩更欢乐健康，使家长更中意安心。

　　加布

　　篇二：

最新第一学期小学一年级班主任工作总结

　　第一学期小学一年级班主任工作总结时刻过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的小孩们已经相处了一个学期，回忆那个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，尽管又苦又累，但内心是甜的，是欢乐的。

现工作总结如下：

　　班级建设：

开学初，我制定了班级的价值系统。

班名：

星星乐园，班歌：

一闪闪亮晶晶，班诗，班级精神：

老实健康团结进取，行动口号：

乐学苦思，灵敏创新；

清洁，宁静，团结，精进班级愿景：

只有尽力，一切皆有可能；

信任自已，终能制造奇迹。

班级图腾，班规，班级公约等。

并让每一个小孩自己起一个名字叫**星，然后每一个小孩都有自己的学号。

　　教室的布置：

发动了学生和家长，让小孩们从家里带来手工作品，还有他们自己漂亮的生活照。

后黑板左：

我爱我家，把50来张照片一张不差的都贴了上去，像彩虹的形状；

右：

星语心愿，让小孩们用便利贴写上自己的心愿，然后我把他们都贴出来了。

零星点缀，我让小孩们自己从家带来的小手工都放到了黑板上，显得加倍充实，漂亮。

　　教室绿色环境：

　　开学初，第一次家长会，我就发动家长和学生，从家里带来绿色的盆栽，

　　篇三：

XX——XX学年度第一学期一年级班主任工作总结

　　一年级班主任工作总结

　　XX——XX学年度第一学期

　　今年我担任一年级的班主任。

白驹过隙，日月如梭。

转眼间，一个学期又过去了。

回忆这学期以来的教学工作，尽管忙些累些，但看到学生们一天天进步，感到超级欢乐。

为了弄好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素养，现把XX——XX学年度的班主任工作总结如下：

　　一、大体情形：

（一）学生结构：

　　本班共有学生29人，其中男生10人，女生19人。

大多数小孩都伶俐活泼，顽皮可爱，有很强的可塑性；

但一年级小孩还未养成良好的行为适应和学习适应。

在本学期，我把学生良好行为适应的养成和建设良好的班集体作为要紧目标。

（二）班干部结构：

班长1人，学习委员1人，体育委员2人，劳动委员1人，文艺委员1人，小组长6人。

　　二、工作开展情形：

　　作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又一般的班主任工作做好。

培育学生的良好适应。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培育学生良好适应入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织勤学生的纪律。

利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，而且在课后注意观看学生的行为，依照学生的表现

　　在学生中树立表率。

在日常学习中，时刻注意调动学生的踊跃性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。

　　面对那一个个活泼、好动的小孩，如何让他们健康、欢乐地成长，踊跃主动地投入到学习中呢？

这是我所思索的，在实践中我也想了很多方法，做了以下一些尽力。

（一）、真诚、耐心，培育学生良好的适应。

　　一年级学生的特点确实是好动、好玩。

如何让这些小孩们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰着的首要问题。

我以为，良好的适应是学习的基础。

因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培育学生养成良好的学习、生活适应，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班队、班会让全班同窗讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；

在班内开展“雏鹰争章”活动，每周按时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活适应。

而且，在班当选拔出适合的学生担任班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：

早读，午睡等。

同时我清醒地熟悉到不管哪一种适应的养成都不能“说到当即做到”，平常要有足够的耐心、诚恳引导学生，期待他们的进步。

（二）、关爱、赏识，真诚为友。

　　每一个小孩都有自己的思想，他们期望被明白得，被尊重。

在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视小孩，也不能粗鲁冷硬地刺伤小孩。

要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾

　　听小孩的诉说，尊重小孩的选择，分享小孩的欢乐。

一名教育家曾指出，教育的隐秘就在于坚信小孩“行”。

我第一对每一个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。

　　（三）、做好后进生的转化工作

　　咱们那个班，后进生的人数挺多。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。

我对后进生给予专门的关爱。

要做到思想上不歧视，情感上不厌倦，态度上不粗鲁。

要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要擅长发觉他们的闪光点。

比如：

在课堂上不要牢牢盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励，使他们也能自信地面对学习。

课外踊跃辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也增进班级的整体进展。

　　三、存在的问题和尔后的尽力方向：

　　意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：

“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如躯体的营养不良对躯体的危害一样。

”班里有几个小男孩很伶俐，但超级顽皮。

由于我忙于完成学校交给的各类数据统计工作，没能及时纠正他们身上显现的不良行为。

　　关于这种情形，以后我不能再掉以轻心，听其自然，更可不能因其学习成绩好而包容、姑息。

一得知后，要当即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。

端正他们的学习态度，使这些同窗学会严格要求自己，学习上才能有了更大的进步。

　　总之，我一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪遵法，关切爱惜学生，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。

成绩已成为过去，今

　　后，我还要加倍尽力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶，为固鲁小学的教育教学工作献出自己的光和热。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期尽管自觉想了很多方法，下了很多功夫，但成效却并非明显。

我想只有在尔后的实践中再接再厉，尽力把工作做得更好。