六年级综合导学案Word下载.docx
《六年级综合导学案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级综合导学案Word下载.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学习收集信息的途径和方法。
学习准备
学生收集关于家庭生活方面的资料。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
一、教师谈话导入：
家，我们无拘无束的天地，自由自在的乐园，家庭给予我们的是一份无与伦比的的财富。
作为家庭小成员，怎样才能使我们的家庭更美好呢？
怎样才能真正担负起家庭小主人责任呢？
二、研究准备
围绕家庭生活，我们开展哪些方面的研究？
分组讨论
全班交流，归纳：
进行三方面的研究：
1.购物的学问
2.家庭饮食巧安排
3.家居巧装饰。
三、研究实施方案
1.制定研究方案。
2.全班交流方案。
板书设计
家庭研究生活主题
1.购物的学问；
2.家庭饮食巧安排；
3.低碳生活从我做起。
导学反思
2
第一单元
（2）记好家庭购物账
1.通过比较发现问题。
2.学会分析日常用品价格数据。
3.培养合理消费的意识。
通过价格比较发现问题，分析数据。
分析日常用品价格数据。
设计家庭每日开支统计表
一、谈话导入
要想研究家庭经济消费需从哪些方面着手研究。
记好家庭购物帐。
你家日常开支有哪些？
和爸爸妈妈聊一聊，帮助他们记录家庭的开支情况。
二.根据家庭每天的购物情况，设计一张表格，记录每天的开支。
三、根据记录情况，和爸爸妈妈交流，看看家里的开支是否合理，是否还可以节约开支？
你对家庭开支的建议：
（1）挑选生活用品时，要考虑实用，质量也要好。
（2）不要买那些看上去让人心动却不实用的东西。
记好家庭购物账
1.选购商品
2.价格合理
3.节约开支
3
第一单元（3）商品价格小调查
1.了解怎样能买到物美价廉的商品。
2.会设计商品价格调查表，会填写表格。
3.能从调查表中有所发现，有所收获。
会设计商品价格调查表，会填写表格。
能从调查表中有所发现，有所收获。
了解各种商品的销售价格
一、谈话
怎样能买到物美价廉的商品呢？
就需要到超市、集贸市场、批发市场等地对商品价格作一次深入调查，调查之前，要根据调查内容设计一些调查表。
二、讨论并调查决定调查哪类商品，以及从哪些地方可能收集到价格信息。
提示：
影响商品价格变化的因素很多，比如气候环境、生产时间、地域、生产工艺、大众需求等等。
同一种商品
在不同的商店里有着不同的销售价格；
同一价格商品的质量不一定相同。
三、调查并填写表格。
四、调查后，将价格进行对比，谈谈从中你发现了什么？
有什么收获？
我的发现：
我的收获：
商品价格小调查
同一种商品在不同的商店里有着不同的销售价格；
4
第一单元（4）收集购物小知识
1.能通过各种途径获取购物技巧的方法。
2.能把收集到的小知识进行整理，制成《购物导报》。
能把收集到的小知识进行整理，制成《购物导报》。
收集购物小知识
同学们，通过调查，我们发现“货比三家，不吃亏。
”其实，在生活中这样的小窍门有很多。
二、讨论：
“获取购物技巧”的方法
1.小组讨论。
2.汇报交流。
（1）采访的方法。
（2）上网查找。
3.把自己获得的购物小窍门介绍给大家。
三、制作《购物导报》
制作《购物导报》策划书
主编编委
导报主题
栏目设置
版面设计
资料来源
注意事项
四、《购物导报》展览
购物小技巧：
1.选择信誉好的商家；
2.学会货比三家；
3.保存有关单据。
5
第二单元
（1）学校生活参考主题
能围绕学校生活提出有价值的问题。
收集有关学校生活的资料
一、导入
二、新授
让我们用探究的眼光来观察一下校园。
同学们的课间活动，行为习惯，兴趣爱好，以及学校的绿化建设，文化活动等都可以成为关注的问题。
1.小组讨论
校园里的植物
校园里注意节约用水、用电
学生对课外阅读的看法
2.汇报交流
3.除了这些问题，围绕学校生活这
一主题，你还有哪些感兴趣的问题？
三、小结
针对这些问题，我们进行分类，概
括，形成研究主题，下面提供三个研究主题提供大家参考
1.校园流行风
2.科学绿化小学
3.学校安全隐患调查
学校生活参考主题
校园流行风
科学绿化小学
学校安全隐患调查
6
第二单元
（2）火眼金睛课间活动观察
1.会制定《校园流行风》的研究方案。
2.能有效，有目的，有计划地进行课间观察。
3.能正确看待校园里的事物。
能有效，有目的，有计划地进行课间观察。
能正确看待校园里事物。
收集学生课间活动资料
在校园里，我们经常会看到这样现象：
一段时间里，同学们会对某一事物特别感兴趣，如：
玩溜球、抓石子、跳皮筋……为什么大家对这些东西特别感兴趣呢？
我们怎样看待在校园里流行的事物呢？
二、新课
1.制订一份《校园流行风》的研究方案
研究主题：
研究目的：
小组成员：
成员分工：
研究准备：
研究步骤：
研究成果：
2.请大家认真细致地观察，提前设计一份规范的观察记录表。
3.撰写观察报告
经过一段时间课间观察，大家对校园中流行现象有了大致的了解，目前校园里有哪些活动在流行，有哪些是值得推珩的，哪些是应该反对的，怎样对等待学习与课间活动的关系。
（1）小组讨论小组讨论
（2）汇报交流汇报交流
（3）写观察报告写观察报告
火眼金睛课间活动观察
小组课间活动报告：
前言、正文、结束语
7
第二单元（3）七嘴八舌——采访同学
1.能正确设计采访记录卡。
2.能整理相关资料，并能进行分类整理。
3.对校园流行现象有所思考。
能整理相关资料，并能进行分类整理。
对校园流行现象有所思考。
了解学生家庭背景、在校表现
采访身边的同学也是获取第一手资料的有效途径，为了能全面了解校园流行风向，应采访谁？
准备提什么问题？
这些要事先想好，可以从年级、性别、家庭背景、在学校表现等方面加以区分？
1.小组讨论，采访时提什么问题。
采访总是可以是：
你在课间最喜欢什么活动？
你为什么喜欢这样的活动？
你觉得这样的活动对你的学习有影响吗？
你认为课间十分钟应该玩些什么？
你有“外号”吗？
对同学之间起“外号”，你有什么看法？
2．制定采访记录卡
3.整理相关资料
中心问题：
具体内容：
对校园流行现象的思考：
七嘴八舌——采访同学
设计采访记录卡
整理相关资料
8
第二单元（4）“发现之旅”———发现明星，展示才艺
1.通过搜索制作“小明星”档案。
2.策划“校园小明星”才艺展示活动。
如何策划一次校园活动。
如何制定校园小明星才艺展示策划书。
收集课外活动资料
一、搜索“校园才艺明星”
建立小明星档案。
“小明星”档案
姓名：
班级：
特长：
二、策划“校园小明星”才艺展示活动。
1．讨论：
如何策划校园活动？
2．小结：
首先确定活动主题，然后制订活动策划方案。
策划方案包括活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、活动过程、节目单等等。
活动过程的设计是活动策划中最为关键的一环。
2．策划“校园小明星”才艺展示活动。
三、总结与反思。
1、汇报与展示。
2、评价与反思。
3、“校园流行风”研究过程评价表。
“发现之旅”———发现明星，展示才艺
校园小明星才艺展示策划书：
1.活动主题；
2.活动目的；
3.活动时间；
4.活动地点；
5.活动过程；
6.具体节目单
9
第三单元
（1）确定主题、制定做书方案
1．激发学生对母校的眷恋之情。
2．明确一本书的结构及其制作过程。
3．学习借鉴其他书籍的特点，商定做书方案，包括做什么书、正文来源、美
升级会员 