申论答题万用模板超全超强Word文档格式.docx

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一般来说，写文章总是要讲究起承转合。

百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。

这个原则，在申论写作中也需要大家注意。

（时间允许可以举2006年国家真题的例子）

2。

关联词原则：

这一条在言语理解中也非常好。

比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的容，后面的容一定是应该选的答案。

再比如，因果关系中，强调的原因的情况比较多见。

“因为……所以，虽然……但是，不但……而且，然而、同时、于是、其实、还”

　3。

常见词原则：

在申论考试的材料中，往往涉与事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。

因此，与此相关的常见词也是经常出现。

只要我们认真反思和分析历年的真题，我们就会发现，这些词出现的地方就是关键的地方。

所以，我们必须要对这些词保持足够的敏感性。

我们既要有政治敏锐性，又要有材料的敏锐性。

　　根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等

经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。

　第二步：

总结段落大意。

　　这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整体性原则和关联性原则。

我们没有必要对每一段材料的段落大意都进行仔细推敲，只需要在理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键词即可：

比如可标注“原因”、“措施”等等。

这样做，既准确，又节约时间。

　　第三步：

分门别类

　　这一步很重要，千万不敢小觑。

要按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分。

这个分类的过程也是我们整理思路的过程。

在这个过程中，我们要对整个材料有个总体的把握。

　　分类原则

横向：

积极方面和消极方面／正面和负面／成绩和问题／问题的

原因：

政治　原因、经济原因、社会原因、文化原因

　　纵向：

问题的表现／原因／措施：

　　多层次的分门别类

　第四步：

概括主要容。

　　这里又一个八股模式，或称万能模式，简称四句话。

　　1。

材料反映了……问题／反映的主要问题是……／说明了一个重要现象：

　　2。

这个问题主要表现在：

／这些问题主要表达为：

／这个问题主要有以下几个表现：

　　3。

造成这些问题的主要原因是：

／主要是以下问题导致了这些现象的发生：

／造成这

个问题的原因是多方面的：

／何以如此呢？

／原因何在？

（注意设问句的使用）

　　4。

党和政府／各级政府／相关部门应该采取相应措施与时克服这些问题：

／对这些问题的防治应该是多方面的：

／必须采取有效措施防止类似问题再度发生。

（大多数时侯没有这一部分）

如果能够从这个思路出发，这一部分就不会失分太多。

要按照这个模式，尽可能的把关键词写进概括当中，即使逻辑性差也不太要紧，这一部分完全是按点给分。

一般有十个左右的要点，根据阅卷的经验，能找到6一7个要点已经是很不错了。

因此，一定要在有限的字数多写关键词，而不是在组织文字上浪费时间。

三、提出对策的基本套路

利用矛盾的特殊性。

找出问题根源--先找到特定社会现象表现出来的消极负面影响，根据分析，找到其产生的原因。

最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。

从客观实际出发，用发展的、联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论。

1．外因分析，要注意外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。

2．利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利益需求，从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。

3．多角度分析：

政治，经济，文化，社会，历史，现实，在，外在，尽可能全面到位。

4.SWOT分析：

优势，劣势，机遇，威胁。

第二步：

利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。

（外因分析和多角度分析）

l．领导重视，提高认识2．加强宣传，营造氛围3．教育培训，提高素质4．健全政策法规，完善制度。

5．组织协调，形成机制。

6．增加投入，依靠科技。

7．加强监督，全面落实。

8．总结反思，借鉴经验。

“万能八条”详解

　1。

领导重视、提高认识

　　实行一把手负责制

　　建立和完善引咎辞职制度

　　建立健全领导问责制度把……纳入议事日程

　　加强对问题的调查研究，从源头上理清……问题的来龙去脉。

增强……的意识

　　倡导……的理念

　　各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注……问题。

　2。

加强宣传，营造氛围

　　电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……，提高广大人民群众对……的认识

　　舆论关注

　　实行典型示

　　社会示

　　在全社会营造关于……良好的文化氛围

教育培训、提高素质

　　通过……教育培训，提高广大领导干部的……素质

　　通过……教育培训，提高广大工作人员的……素质

　　通过……教育培训，提高广大人民群众的……素质

健全政策法规、完善制度

　　建立健全各项制度（法律），做到有法可依

　　激励制度

　　利益相关制度

　　分工制度

　　规则制度

　　惩罚制度

　　决策制度：

包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制

　　5．组织协调、形成机制

　　形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制

　　预防应急机制（编制应急预案，增加人力、物力、财力储备）和保障机制

　　组织机制、协调机制：

包括派工作组／成立专门机构／增加人员等等

　　建立完善各种监督机制

　　形成信息的反馈机制

　　6。

增加投入、依靠技术

　　在……方面，大力增加财政投入

　　增加对……的财政和贷款支持

　　依靠……技术，解决……问题

7。

加强监管、全面落实

　　加强社会监督（群众监督），设立举报热线（举报信箱）

　　媒体监督（舆论监督）

　　领导（上级）监管

　　建立完善系统严格的评价、考核的指标体系

　　加大整顿力度

　　必究，执法必严：

严厉查处和惩处责任人

　　发现问题与时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。

　　有权必有责，用权受监督，要追究（强调制权）

8．总结反思、借鉴经验

　　总结……的经验教训

　　借鉴国外的各种先进经验

关于“万能八条”需要强调的一个问题

　　我们提出的“万能八条”表达了矛盾的普遍性，但是我们决不能忽视矛盾的特殊性，在提出对策时要把辩证思维和发散性思维相结合。

俗话说，“有的放矢”、“一把钥匙开一把锁”、“一个萝卜一个坑”，我们在强调矛盾的普遍性，重视“万能八条”的同时，必须重视矛盾的特殊性，注意运用发散性思维，具体问题具体分析，针对不同的社会问题灵活地提出解决问题的各种策略。

所以从这个意义上说，“万能”是相对的，而不是绝对的，要注意组合应用。

实际上，所谓的“万能”应该这样来理解：

“万能八条”其实不是万能的，但没有“万能八条”是万万不能的。

　因此，在提出对策时，思维要发散，可以参照“万能八条”，但千万不能照搬照抄，使“万能八条”变成了一种教条，更不能被其束缚住我们的思维，要根据实际问题的具体情况提出对策，“万能八条”中提到的容，能用则用，如果不适宜，也没有必要面面俱到。

第三步：

评估对策的科学性和有效性

1．当试题反应的问题很多的时候，只有根据题目给定的角色，抓住一条主线，从不同的角度出发，涉与各个问题，才能提出标本兼治的方案。

2．对策的可行性，方案要能解决现实社会重存在的问题，由谁执行，执行步骤（怎样去执行），何时实施，在什么条件下执行，总之，要通盘考虑，尽量克服与之相悖的因素，切忌脱离世纪，坐而论道。

3．对策要符合政府部门的职能。

要合法。

四、论证写作的基本套路

三大要素：

论点，论据，论证。

论点：

整体把握试题，从所获得的不同观点中选取最深刻的，最有现实意义的，最有利于自己发挥的一个作为论点。

论点要有政治高度，看到事物本质，有预见性，概括，立场正确，态度鲜明，有创见。

突出论点的方法有：

将文章的论点摄制为题目，第一段概述材料，第二段单独成段，点名论点，每段分论点紧扣总论点展开开头结尾照应总论点，最后一段总结总论点。

要注意应该采用并列句，条件句等句型，灵活的语言，反复强调重申总论点的重要性，必然性和意义。

论据：

真实，典型，全面，新鲜。

包括具体或概括的事例，统计数字或图表，亲身经历，引经据典，公理规律等等。

论证：

可采用例证，引证，理论论证（通过分析，判断等推理手段剖析事理，分析问题以揭示论点和论据之间的关系，分为因果演绎和多角度演绎，常用没有...就...），假设论证，比较论证（横向，纵向，对照），比喻论证，归谬论证。

三种结构，三段式是总的思路。

1．提出问题：

引用资料，开门见山。

2．分析问题：

紧密结合材料，运用辩证法，重点论和两点论。

由此与彼，由表象到本质，由微观到宏观，由特殊到一般。

3．解决问题：

由条理，最好和前面的各个问题照应，涉与到相关部门职责的方案要表达各司其职，各尽所能，互相合作的精神。

五个得分突破点

提纲：

标题开头每一段的开头和结尾结尾

标题：

必须是中心论点，或者反映中心论点，P42万能标题

开头：

交代事件的缘起，揭示主题，谈主题的影响。

有表达式，引言式和设问式。

结尾：

概括总结，强调深化主题（或正或反翻新），提出希望或发出号召，上升到理论高度，一般可以纳入“科学发展－社会公正－和谐社会”的话语体系。

过渡：

过渡段：

在三个部分之间，可使文章层次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。

过渡句：

可以用于某个段落句首，总结上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示转折，或提出问题。

过渡词：

转折词，连词。

五、如何判断对策的有效性

　　近几年的公务员申论考试中，对策的有效性分析成为考察的重点，那么什么样的对策才是有效的呢？

首先，对策要有针对性。

　　所谓对策的针对性，也就是要针对问题提出方案。

它包括两个方面的含义：

其一，对策应该与所给材料的倾向性相吻合。

其二，实施对策方案要紧紧围绕前面概括材料所提出的主要容，切中要害对策的针对性，形象的说，就是“一把钥匙开一把锁”、“一个萝卜一个坑”。

所谓的“锁”和“坑”就是存在的问题。

所谓的“钥匙”和“萝卜”就是解决问题的对策，它们之间是一一对应的关系。

如果不能使你所提出对策的指向和存在的实际问题相一致，那么你的对策就是无效的。

　其次，对策要有可行性

提出的对策必须是可行的，不能是不切实际的空想，妙谈三千却百无一用的建议是答题的大忌。

可行性对策有两个限制条件：

　　一是要符合虚拟人物的身份

　　二是符合政府职能，具有可操作性。

第三，对策要有合情、合理、合法性（要符合政府部门的职能）

文章提出的对策必须符合社会的伦理道德规、国家的法律法规、党和国家的路线、方针政策。

如果对策违背了上述的任何一项，都是不可行的。

　分析对策有效性的步骤

弄清题干容

　　包括：

（1）题