新人教版七年级语文上册期末试题Word下载.docx
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)“皂”的第七笔是“撇”
D.攒成(zǎn)“里”的第五笔是“竖”
2.文中横线处选填的汉字,都正确的一项是(2分)
A.①抚②蹿③班④型B.①伏②蹿③斑④型
C.①抚②窜③班④形D.①伏②窜③斑④形
3.结合语境,给文中a、b、c三处划线词语选择恰当的解释,都正确的一项是(2分)
a.长吟:
①音调缓而长的吟咏。
②指虫鸟长声鸣叫。
b.拥肿:
①过度肥胖或肥大,转动不灵。
②指机构庞大,调度不灵。
③粗大。
c.牵连:
①接连,连续。
②连累,株连。
③留连,牵挂。
A.a①b③c①B.a①b①c②
C.a②b③c①D.a②b②c③
4.鲁迅笔下的百草园里,油蛉能低唱,蟋蟀会弹琴。
这种把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法,我们称之为“拟人”。
“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”这个句子除了赋予动物以人的动作行为,还有一处运用了拟人的修辞,请你把它找出来,并说说你的感受。
(2分)
答:
_______________
5.请你根据下面的例句和本学期所学内容,或者你的生活体验,从下列A、B、C三个句式中任选一个完成仿写。
(3分)
例句:
在鲁迅的心中,最美的记忆是百草园,那里有美丽的景致、神秘的故事和有趣的游戏。
A.在老舍的心中,最美的记忆是___________,那里有________________。
B.在海伦•凯勒的心中,最美的记忆是_____________,那里有___________。
C.在我的心中,最美的记忆是___________,那里有______________。
6.下列属于鲁迅作品的一项是(2分)
A.《呐喊》B.《星空》C.《茶馆》D.《背影》
二、古诗文阅读(共18分)
7.默写。
(共9分)
(1)_______________,思而不学则殆。
(《论语•为政》)(1分)
(2)我寄愁心与明月,_________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(1分)
(3)乡书何处达?
_______________。
(王湾《次北固山下》)(1分)
(4)秋,在古代诗歌中或用于思乡,或用于怀人,或用于离别……说到“秋”,你联想到了哪些古诗句呢?
请写出其中的一句,并说说它所表达的作者情感。
(本试卷中已出现的古诗句除外)(3分)
古诗句:
_________________作者情感:
______________
(5)下面四句是对曹操《观沧海》的赏析,其中有一句在内容上有错误,请你把它找出来并改正。
①开篇“东临碣石,以观沧海”交代了观海的地点。
②“水何澹澹”至“洪波涌起”描写海水和山岛,动态的海水和静态的山岛相互映衬,显示了大海的辽阔威严和惊人力量。
③“秋风萧瑟,洪波涌起”既是实写,又融入了诗人的想象,展现出大海吞吐日月星辰的气概,体现了诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志。
④最后两句是合乐时的套语,与诗的思想内容没有联系。
第______________句有错误改正:
_____________
8.阅读下面的文段,完成
(1)~(3)题。
甲
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
乙
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《论语•雍也》)
“君子食无求饱,居无求安,敏①于事而慎于言,就有道②而正焉,可谓好学也已③。
”(《论语•学而》)
子欲居九夷④。
或曰:
“陋,如之何?
”子曰:
“君子居之,何陋之有?
”(《论语•子罕》)
注释:
①敏:
勤劳敏捷。
②有道:
有道的人,指品行高尚的人。
③也已:
语气助词,表示肯定。
④九夷:
指中原以外边远的地方。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①非学无以广才才:
__________②年与时驰驰:
③君子居之之:
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
译文:
(3)从甲乙两个文段看,“君子”共同的特点是什么?
________________
三、名著阅读(共7分)
9.《西游记》中,唐僧师徒四人在西天取经路上遭遇妖魔是常有的事。
假如在一次降妖过程中,孙悟空发了下图所示的朋友圈,请你根据《西游记》中的相关情节,完成
(1)~
(2)题。
(共4分)
(1)孙悟空此条朋友圈中所提到的(甲)(乙)分别是__________、___________。
(2)从孙悟空找人帮忙作证这个举动,能看出他当时怎样的心理和性格特点?
10.根据名著《朝花夕拾》中的相关内容,填写下表。
(共3分)
篇目
项目
《阿长与<
山海经>
》《五猖会》《二十四孝图》
“我”看到的阿长的“大”字睡相
(2)“老莱娱亲”“卧冰求鲤”等故事
“我”做过的事
(1)临走前被父亲叫来背书请人讲二十四个“孝”的故事
“我”的感受对阿长从厌恶到怀有敬意期待赛会的兴奋和被迫背《鉴略》的沮丧、无奈从高兴到(3)
四、现代文阅读(共22分)
(一)阅读《秋天的怀念》,完成11~14题。
(共10分)
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
11.文章第①段描写母亲时多处用到叠词,如“悄悄”“偷偷”“红红”,这些叠词的运用,具有怎样的表达效果?
___________________________________________________________________
12,第③段中加点词“央求”能换成“期待”吗?
为什么?
13.第⑥段中母亲没有说完的话是什么?
请联系文章内容补写出来。
14.文章为什么多次写到“看花”这个内容?
_________________
(二)阅读《雪后“吃春”》,完成15~19题。
(共12分)
雪后“吃春”
蒋子龙
春从哪儿来?
一说是东风吹来,“风含和气满谷春”;
一说是由鸭子的羽毛带来,“春江水暖鸭先知”;
一说是大雪送来,“飞雪迎春到”……我欣赏这最后一种说法。
在我童年的记忆里,冬天是白色的。
雪给大人们带来希望,即“瑞雪兆丰年”,下雪就是“下粮食”、“下好运”,即便围在热炕上扯闲篇,心里也是踏实的、温暖的。
大雪还极大地激发了孩子的想象力,给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐,甚至可以选一块地方把厚厚的积雪清理掉,撒上粮食,在粮食后面布好机关,因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们,便会飞扑过来自投罗网。
雪是大自然的精神,是冬天的福音,滋补和呵护天地万物,洁净和拢住人们的灵魂。
这样的冬天不知什么时候悄悄地改变了,变得枯燥干冷,灰不溜秋。
无雪的冬天让人们烦躁不安,甚至会拖累年节变得模糊、混沌。
然而,就在我对下雪已经不抱太大希望的时候,有一天早晨收拾泳具准备去游泳馆,一开门陡然发现门外的世界大变了。
灰暗而拥挤的城市被层层叠叠的洁白所包裹,白得透彻,白得清亮,连被清洗过的空气都凉沁沁带着一股清香。
高高低低的建筑、树木、线路、管道……城市能分出多少层横面,就有多少层洁白,足可称得上“银色三千界,瑶林一万重”。
马路上积雪没脚面,人很少,车也很少,我的自行车在上面轧出了第一道辙印,破坏了雪的平整和宁静,既有些不忍,又有一种独享的快乐。
自行车已无法再骑,只能推着它碾出嘎嘎的声响,一如心的欢快。
每天在游泳馆里的一个多小时,常常是我一天当中最轻松愉快的时候,大雪之后更有一种异样的兴奋。
泳友们说的全是雪,脸上挂着雪花般的笑容。
游泳完了我仍不想回家,要饱览这难得的雪景,便推着自行车拐进堆山公园,山上山下一片皑皑,纤尘不染。
白雪同阳光相辉映,熠熠耀眼,天地间变得明亮而辉煌,原本冰凉的雪,却成了欢乐的温床,奇异而迷人。
来山前赏雪的人很多,所有人在雪地上都变成了孩子,大家都想在未被踩踏过的白雪上留下自己的脚印,都想摸一摸雪或将雪攥成雪球。
我绕到山的背后,人却很少,只有一老者在山坡上