高考语文复习习题第1415题 古代诗歌鉴赏 练案9含答案Word格式文档下载.docx

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“鹤仪形”是君子的仪形，这一形态表达出诗人的人格特点。

C．颈联“调”“入”二字紧承上联，表明诗人饮酒是为了调节精神，抚弄清琴是为了强压不平之火，进入冷静状态。

D．尾联“浩然”表现诗人心胸的开阔和坦荡。

“机已息”表现争权夺利的心思已经息灭，与颔联的“鹤仪形”相照应。

E．本诗通过抒情主人公的视觉来描写景物，通过“法酒”“清琴”展示心迹，通过对“几杖”的叩问来抒发思想感情。

[答案]　__答B给3分，答D给2分，答A给1分；

答C、E不给分；

回答三项或三项以上，不给分。

__

[解析]　A“孤独不平”分析不当，应为“孤独闲适”。

C“强压不平之火，进入冷静状态”分析不当，应为“陶冶性灵，寄托自己高洁的情怀”。

E“叩问”分析不当，原文的意思是当今为几杖作铭，毫无意义，而不是对几杖发出叩问。

2．这首诗的抒情主人公有哪些形象特点？

请结合作品简要分析。

（6分）

答：

__示例：

①备受打击，心中不平。

他长期遭贬，备受打击，浩气被息，心境难平。

②志趣高洁，勤劳善良。

他想保持蜜蜂和仙鹤的气节，借“法酒”“清琴”抒发自己的心志。

③头脑冷静，积极进取。

面对严酷现实，他依然调正神气，继续前行。

[解析]　6分，每个要点2分。

如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。

二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。

畏　　人[注]

杜　甫

早花随处发，春鸟异方啼。

万里清江上，三年落日低。

畏人成小筑，褊性合幽栖。

门径从榛草，无心走马蹄。

【注】　本诗创作于作者漂泊蜀中的第三年（公元762年）。

3．下列对这首诗歌的赏析，不正确的两项是（5分）（　　）（　　）

A．“异方”是指异地他乡，作者指出自己漂泊异地他乡也能看到美丽动人的早春之景，这春景给了自己一些慰藉。

B．颔联以时空对举的方式，指出清江万里远离都城长安，而自己离开都城又已经多年，在这种阔大辽远的境界之中愈发地显出作者的孤独渺小。

C．《畏人》在前两联采用了间接抒情的方式，而后两联采用了直接抒情的方式。

D．五言律诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表现出的是作者青年时积极进取的人生态度，风格遒劲峻洁、气魄雄放，而本诗的情感与风格却与之截然不同。

E．尾联的“从”可以理解为“纵”，放任的意思；

“榛草”即杂草。

任由杂草长满门径，对别人的来访还存希望。

[答案]　__答C给3分，答A给2分，答E给1分。

[解析]　A不是“春景给了自己一些慰藉”，而是春景突出了诗人身处他乡的漂泊之感。

C诗词鉴赏显示此项正确。

4．请结合全诗分析作者在尾联所表达出来的情感。

尾联所写是作者生活之处已是门庭杂草丛生，就连马都不愿意从这里走过。

首联中写的虽是早春美景，但作者漂泊他乡的愁情更浓；

颔联写作者离开都城很远也很久，失意的作者倍感孤微；

而自己不敢见到他人，只适合过眼下这种幽居的生活，所以在尾联中用荒芜的庭院小路来揭示作者处境与内心的孤苦。

[解析]　6分，感情2分，分析2分，语言表达2分。

意思对即可。

三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。

醉落魄·

离京口作

苏　轼

轻云微月，二更酒醒船初发。

孤城回望苍烟合。

记得歌时，不记归时节。

巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。

此生飘荡何时歇？

家在西南，常作东南别。

5．下列对这首词的赏析，最恰当的两项是（5分）（　　）（　　）

A．月色微微，云彩轻轻，词人从沉醉中醒来回望，只见京口孤城笼罩在一片烟雾迷蒙之中，“孤”字点明了词人孤身远行的事实。

B．头巾歪斜，扇子坠落，藤床滑腻，仿佛连身子也挂不住，“巾偏扇坠藤床滑”七字描写词人醉酒熟睡后的状态，刻画得惟妙惟肖。

C．上片“记得歌时，不记归时节”呼应下片“家在西南，长作东南别”，句中“歌”与“归”、“西南”与“东南”分别形成对比。

D．这首词上片写酒醒，下片写梦回，描述了词人离别京口酒醒后的心境，表达了追求功名的进取之心和对家乡的深切思念之情。

E．这首词语言平易质朴而又清新自然，笔调含蓄蕴藉而又飞扬灵动，感伤之情寓于叙事之中，将词人的心境表现得委婉动人。

[答案]　__答E给3分，答B给2分，答C给1分；

答A、D不给分；

[解析]　A“‘孤’字点明了词人孤身远行的事实”分析错误，这里的“孤城”与苍烟共同营造意境，景物的特点烘托出了词人醉醒后的心理状态。

C“对比”分析不确切，应为“对应”。

D“追求功名的进取之心”分析错误，应为“对仕宦奔波的倦意”。

6．这首诗运用了怎样的抒情手法？

请列举出两种并结合诗句分析。

①借景抒情（答“景物烘托”或“渲染”也可），上片中“轻云微月”“孤城回望苍烟合”营造了一种朦胧、空阔的意境，烘托出词人旅途漂泊的寂寞、孤寂之情。

②直抒胸臆，下片中“此生飘荡何时歇”直接抒发了自己对仕途奔波的倦意和对家乡的思念之情。

[解析]　答出一点并结合诗句分析可得3分，答出2点可得6分。

四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。

送杨子

李　白

斗酒渭城边，垆头醉不眠。

梨花千树雪，杨柳万条烟。

惜别倾壶醑[注]，临分赠马鞭。

看君颍上去，新月到应圆。

【注】　醑（xǔ）：

美酒。

7．下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是（5分）（　　）（　　）

A．首联照应题目“送”，描写了渭城边纵酒言别的场景，在酒坊里长醉而不能入眠这一细节表现了诗人酒量之大、心境之豪放。

B．第二联用梨花来比喻雪，诗人希望自己的浓浓深情能像春天的梨花一样，让临别的友人忘却那冬天离别的苦闷冷清的感伤。

C．颔联描写了一幅千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳的美好春景，以自然界的乐景衬托出了朋友之间深切的离别之情。

D．颈联中用了“倾壶醑”“赠马鞭”两个动作描写来表现内心，可以看出诗人与友人情感之深厚，欲以这些行为来挽留友人。

E．尾联中“新月”意象极富韵味，诗人想象友人到达颍上之后，应是月圆时节，从中可以传达出对友人未来的美好祝愿。

[答案]　__答C给3分，答E给2分，答A给1分；

答B、D不给分；

[解析]　A“诗人酒量之大、心境之豪放”虽合理但不符合诗人描写这一细节的目的，这里主要是表现诗人的离别之情。

B“梨花来比喻雪”分析不当，应是用雪来比喻梨花。

D“欲以这些行为来挽留友人”无中生有。

8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

请简要分析。

①对朋友的依依不舍（惜别之情），送朋友到渭城城外，临别与朋友饮酒，表达惜别之情。

②豪迈豁达之情。

作者喝得酩酊大醉，又赠马鞭以示纪念，表达了豪迈豁达之情。

③对朋友的美好祝愿。

诗人想象友人到达目的地应该是在月圆之日，表达对未来的美好祝愿。

[解析]　6分，每答出一个要点给3分，答出2点即可。

五、阅读下面这首唐诗，完成9～10题。

与东吴生相遇①

韦　庄

十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。

老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。

贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。

且对一尊开口笑，未衰应见泰阶②平。

【注】　①本诗为诗人及第后出关而作，时年59岁。

诗人公元883年流落江南，公元894年擢第，历经频仍战乱，颠沛流离。

②泰阶：

星名。

古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。

9．下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是（5分）（　　）（　　）

A．首句用随风飘泊的水上浮萍，比喻流离失所的“十年身事”，“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人，不免同病相怜。

B．韦庄此时虽已科举及第，但在外飘泊多年，已是垂暮之年，白发苍苍，回想自己多年来坎坷的科举之路，忍不住泪满冠缨。

C．颔联表现了内心的酸楚，虽然暂时欢聚，观花饮酒，但流离失所，衰老麻木，再无赏花的逸兴，乱世颠沛，只好借酒浇愁。

D．颈联运用对比手法，“贫”与“贵”、“陋巷”与“豪家”相对，写出了世态炎凉，同时也回答了自己多年执着科举的主要原因。

E．全诗以“泪”始，以“笑”结，前后照应。

“泪”是回顾，“笑”是前瞻，一泪一笑，总括全诗，内涵丰富，有极强的表现力。

[答案]　__答E给3分，答A给2分，答C给1分；

[解析]　B“回想自己多年来坎坷的科举之路，忍不住泪满冠缨”分析不当，这里“泪满缨”表现的是故人相逢的悲喜交加。

C“暂时欢聚，观花饮酒”说法不恰当。

D“回答了自己多年执着科举的主要原因”无中生有，理解不当。

10．这首诗蕴含了抒情主人公哪些思想感情？

①对身世遭际的不平与感慨。

②与东吴生相见的悲喜交加。

③对战乱（或“统治者”）饱含泪水的控诉。

④对天下太平的期盼。

[解析]　答出一点可得2分，答出任意3点即可得6分。

六、阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

春夜别友人（其二）

陈子昂

紫塞白云断，青春明月初。

对此芳樽夜，离忧怅有馀。

清冷花露满，滴沥檐宇虚。

怀君欲何赠，愿上大臣书。

【注】　①紫塞：

原指长城，其土紫色。

这里泛指北方边塞。

②大臣书：

《汉书·

东方朔传》载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。

11．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）（　　）（　　）

A．一、二句对仗工整，选用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染与友人离别时的凄清氛围。

B．三、四句采用以乐景写哀情的反衬手法，“芳樽夜”刨设送别宴席上美酒芬芳、温馨热闹的场面。

C．五、六句寓情于景，花瓣挂满清凉露珠，檐边露水滴沥的描写，透露了抒情主人公的心情。

D．七、八句作者临行时表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了当时压抑的政治环境。

E．本诗语言畅达优美，诗篇虽略带感伤色彩，但基调高昂明快，并不给人以低徊悲抑的感受。

[答案]　A、D（答对一项得2分，答对两项得5分。

回答三项或三项以上不给分。

）

[解析]　A“凄清的氛围”错。

D“暗示了当时压抑的政治环境”错，此处无中生有。

12．诗人在诗中表达了哪些感情？

请结合诗句简要赏析。

①与朋友离别的依依不舍之情。

第四句直接写到“离忧怅有余”，五、六句渲染离别时凄清寂静的环境来表达离别的悲伤。

②渴望建功立业的豪迈之情。

诗歌七、八句诗人向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上书论政，倾吐自己立志为国建功立业的宏大理想。

[解析]　每点3分，共6分，意思对即可。

七、阅读下面这首宋诗，完成13～14题。

西湖春日

王安国

争得①才如杜牧之，试来湖上辄题诗。

春烟寺院敲茶鼓，夕照楼台卓酒旗。

浓吐杂芳熏巇崿②，湿飞双翠破涟漪。

人间幸有蓑兼笠，且上渔舟作钓师。

【注】　①争得：

怎得。

②巇（xī）崿（è

）：

指山峦。