《大学英语一》开篇导学资料文档格式.docx
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根据专科教学大纲的要求,学习《大学英语》第1册课程教材和课程教学光盘，学习课程学习指导资料，完成自测模拟题和网上在线作业（其成绩将作为该课程学习成绩的组成部分之一）、参与课程论坛讨论（其成绩将作为该课程学习成绩的组成部分之一）。
五、课程学习方法：
1．按照导学资料的学习要求和进度安排，学好各阶段的知识内容，完成《大学英语
（一）课程学习指导资料》中的练习题、两次网上作业题和三套模拟题，从而达到该课程的学习目的和总体要求;
2.注意交际用语与词汇的积累,语法知识的理解与归纳,阅读理解能力和解题技巧的提高、英汉互译技巧以及句子写作。
3.课程教材的学习：
学习课程教材的目的主要是为了积累词汇和短语，扩大同学们的阅读面，训练同学们的阅读能力。
因此，对于教材的学习，大家需要掌握以下内容：
IntensiveReadingTextA精读课文A部分要求掌握的所有内容（包括后面的生词、所列短语以及重要句型；
文章大意的理解；
课后练习的完成）；
FurtherStudy语言拓展部分要求掌握的内容（包括UseofEnglish交际用语、WritingSkills写作技巧、Grammar语法这三部分的知识点以及相应的练习题）。
六、课程内容阶段学习进度方案
1．第一阶段：
内容一：
学习《大学英语》第1册第一单元的精读课文（TextA）；
内容二：
学习交际用语句型—问候；
内容三：
学习语法点—词类和句子成分；
内容四：
学习写作—句子分类和基本句子结构；
内容五：
学习《大学英语
（一）课程学习指导资料》。
2．第二阶段：
学习《大学英语》第1册第二单元和第三单元的精读课文（TextA）；
学习交际用语句型。
包括介绍、告别和寒暄；
学习语法点。
包括名词和冠词；
学习句子写作。
包括了解标点符号及其主要用法、扩展句子之并列法；
学习《大学英语
（1）》课程学习指导资料；
内容六：
完成第一次网上作业。
3．第三阶段：
学习《大学英语》第1册第四单元和第五单元的精读课文（TextA）；
包括喜好和厌恶、忠告与建议；
包括数词和介词；
包括扩展句子之同位语组合法以及从属法；
4.第四阶段：
学习《大学英语》第1册第六单元和第七单元的精读课文（TextA）；
包括喜悦、沮丧与担忧；
包括代词、形容词和副词；
包括扩展句子之非谓语动词结构、如何避免句子累赘；
学习《大学英语
（一）课程学习指导资料》；
完成第二次网上作业。
5.第五阶段：
学习《大学英语》第1册第八单元的精读课文（TextA）；
学习交际用语句型—肯定与否；
学习语法点—动词；
学习句子写作—句子写作中的常见错误；
复习前四个阶段所学的交际用语、语法知识和写作知识等，以及两次网上作业题；
完成三套自测模拟题。
七、第一阶段课程学习的内容和要求：
（一）本阶段课程学习的主要内容：
（二）本阶段课程学习的重点难点及相关分析：
1．语言难点
（1）构词法—后缀
①-ence,-ance：
表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度”，和形容词一起构成名词。
e.g.endurance,
importance,
difference
②–ness：
表示“性质，状态，程度”，和形容词一起构成名词。
e.g.goodness,
kindness,
tiredness,
friendliness
（2）Notuntil句型
①Notuntil所引导的时间状语从句放在句首，主句要倒装。
即主句的谓语动词的助动词（do/does/did/have/has/had）或情态动词要放在主语之前＋动词原形/动词的过去分词形式。
e.g.Youcan’tleaveuntilyourworkisfinished.
→Notuntilyourworkisfinishedcanyouleave.
②Itisnotuntil＋所引导的时间状语从句＋that＋主句
→Itisnotuntilyourworkisfinishedthatyoucanleave.
2.交际用语部分
基本句型:
（1）问候（详见《大学英语》第1册P19）
①A:
Howdoyoudo?
/Nicetomeetyou.见到你很高兴。
B:
/Nicetomeetyou.见到你很高兴
②A:
Howareyou?
Howarethingswithyou?
Howitgoes?
Howiseverything/life?
（这四个句子都表示“你怎样？
/你近来一切如何?
”）
B:
Fine/Quitewell.Thankyou.Andyou/Howaboutyou?
很好，谢谢。
你呢？
Theusual.如平常一样。
So-so.不好不坏。
Nothingparticular.没什么特别的。
Nottoobad.不坏。
【例1】
（《大学英语》第1册P20，2小题）
—Hello,John.Howareyou?
—_______
—I’mfine,thankyou.
A.Fine,thankyou.Andyou?
B.Howareyou?
C.Howdoyoudo?
D.I’mfine.
讲解：
这个题通过所给句子就可以判定这是一个表示“问候”的交际句型。
对于“how…”表示问候“……怎么了”的句型，A和D选项都是正确的回答，但是根据下文的句子，可以判定约翰在回应了对方的问候以后也问候了别人，因此正确答案为A选项。
【例2】
（《大学英语》第1册P20，5小题）
—Howdoyoudo?
—_______
A.It’snicetomeetyou,too.B.Howdoyoudo?
C.Howareyou?
D.I’mfine,thankyou.Andyou?
表示“初次见面很高兴”可以用howdoyoudo，也可以用Nicetomeetyou。
但是一般对方用howdoyoudo，相应的回答也要用howdoyoudo，因此正确答案为B选项。
3．语法部分：
（1）词的分类—名词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词、连词、冠词以及感叹词（详见《大学英语》第1册P23）
（2）句子成分
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
分为主语、谓语、宾语、补语、定语和状语六种。
句子成分可以是单词，也可以是词组或从句。
（详见《大学英语》第1册P23）
e.g1.AfterIhavefinishedthebook,Iconsideritvaluable.
↓↓↓↓↓
补语主语谓语宾语补语
e.g.2Chinaisagreatsocialistcountry.
↓↓↓↓
主语谓语定语表语
4.句子写作部分：
（详见《大学英语》第1册P20）
（1）句子分类
①简单句：
只包含一个主语和一个谓语的句子。
e.g.Readingbookismyfavoritehobby.
②并列句：
两个或两个以上意义相关的简单句通过并列连词、连接副词和分号等结合成并列句。
e.g.Ilikeswimming,buthelikeskating.
③复合句：
由一个主句和至少一个从句构成的句子。
其中，从句从属于主句，充当主句的一个成分，不能独立存在。
从句用关联词引导。
e.g.Hebelievedthathewouldwinthespeech.
（2）基本句子结构
①SV句型—主语+谓语（谓语常为不及物动词（Vi.）；
主语和谓语是英语句子不可缺少的成分。
）
e.g.Birdsfly.
②SVCs句型—主语+系动词作谓语+表语
e.g.Self-introductionsareimportant.
最常见的系动词是be动词（am,is,are），另外还有：
look,sound,smell,taste,feel,seem,appear,become,turn,get,keep,stay等。
表语通常由形容词和名词充当。
③SVO句型—主语+谓语+宾语（在这种句型中的谓语动词一定是及物动词（Vt.）。
e.g.TheyspeakEnglish.
④SVOiOd句型—主语+及物动词作谓语+间接宾语+直接宾语
e.g.Igavehimavisitingcard.
双宾动词例如：
give,tell,introduce,send,lend,pass,hand,bring,show,teach,sell等。
5SVOCo句型—主语+及物动词谓语+宾语+宾语补足语
e.g.Thetouristaskedtheagenttobookaticket.
动词常有：
believe,callconsider,have等。
（三）本阶段课程学习的基本要求及学习方法、学习要领：
1．基本要求：
按照导学资料上的学习进度安排和具体内容进行学习，并掌握本阶段应该掌握的知识内容。
学习课程教材时，在每课的五部分中，着重掌握“IntensiveReadingText精读课文A；
FurtherStudy语言拓展”两部分的知识点，并完成相应的课后练习。
要求通过语言实践的方法来学习，作到动嘴、动耳、动眼、动手与动脑并举。
对于基础好、有余力的学生
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