《天净沙 秋思》课堂教学设计Word文档下载推荐.docx

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二、

　　复习引入　　

（一）复习　　

中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，古代诗人往往借助唐诗、宋词、元曲等多种古诗体裁来表达自己的思想和感情。

我们前面已经学了三首古诗了，大家一起来背诵一下。

第一首，名字是——　　

　　背诵——　　

　　体裁——　　

　　学习《观沧海》能感受到诗人博大的胸怀，那么最能体现诗人博大的胸怀的句子是————　　

　　星汉的汉字是哪个汉字？

　　这首诗还表现了诗人的一种愿望是——　　

　　乐府诗我们都接触过两首了，哪两首？

哪两句相同？

与内容有关吗？

第二首，名字是——　　

这首诗是写乡愁的，最能表现诗人对家乡思念的句子是——　　

你能提醒大家这句哪个字容易写错？

这首诗为什么能流传至今？

是因为有两句写得太好啦，全班一齐读这两句。

至于为什么好，不说啦，“地球人都知道”！

第三首，名字是——　　

　　诗中哪句直接抒发了自己的情感？

　　古人对语言的锤炼极为讲究，所谓“本天成，妙手偶得之”，其实都是“吟安一个字，抚断数根须”的结果，白居易就是是其中的典范。

本诗中描写得特别优美的写景的句子是————　　

这些句子中哪些字用得是非常好的呢？

——早、争、暖、新、春、渐、浅”　　

（二）引入　　

　　前面我们说了，每个朝代都有一种文学体裁比较鼎盛。

大家回忆一下，先秦——汉代——唐代——宋代——元代——明清——　　

古代诗人往往借助唐诗、宋词、元曲等多种古诗体裁来表达自己的思想和感情。

下面我接触的是元曲，描写的是秋天的景色，我们今天就来研讨一下，作者在面对不同的景色的时候都有哪些不同的感受。

三、

　　整体感知诗歌内容　　

（一）简介元曲和作者　　

与唐诗、宋词并称的“元曲”，包括杂剧和散曲两种文学形式。

杂剧属戏剧，散曲属诗歌。

散曲分小令和套曲两种样式。

《天净沙&

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秋思》是一首小令，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

代表人物有关汉卿、王实甫、白朴、马致远等，代表作有《窦娥冤》、《西厢记》《梧桐雨》《倩女离魂》等。

马致远，号东篱。

元代著名散曲家。

早年在大都生活，曾热衷于功名，但未得志，经历漂泊生涯二十多年，直到元世祖至元二十二年以后，才做过江浙行省务官，五十岁左右离开官场，过隐居生活。

他生活在北京时的元贞、大德年间，正是杂剧创作兴盛时期。

他是元贞书会的中坚人物，有“曲状元”之称，后世把他同关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。

他接受道教思想，剧作以神仙道化内容为多。

散曲以愤世、恋情与自然风光的内容为多，语言清俊遒劲。

散曲以《天净沙秋思》最有名,元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其是“小令之最佳者”，是“天籁之音”。

（二）朗读，整体把握　　

师范读，　　

大家来读一读，看能不能体会“秋思”的味儿来。

生朗读，注意节奏、重音、情感　　

注意“小桥流水人家”这一句，特别是“小桥流水”在许多风景秀美的地方都会用它来冠名是吧，它代表的是一种秀美的景色。

那么在这一首诗里面，是不是也像上一首一样给我们描绘了一幅莺歌燕舞的美丽的画面喃？

那大家再读读，看是一幅什么样的画面，你能不能用你的词来表达。

生朗读。

这是一幅什么样的画面？

1、

　　这是一幅凄凉的画面。

从哪些地方可以看出来？

——断肠人在天涯　　

2、

　　这是一幅羡慕的画面。

——乌鸦有家他无家，人家有家他没家　　

乌鸦的家在哪儿？

树上　　

对，乌鸦有家他无家，所以他很孤独很羡慕很凄凉　　

　　他读得非常好，能读出了这些感情。

看来同学们都能读出这种情感。

这是一种凄凉的情感，一种羡慕别人的情感，一种孤独的情感。

那么所有这些情感我们都可以把它概括出来，它就是是首写什么样的主题的诗？

思乡，思念家乡，思念亲人的一种情感。

我们在这四首诗里面学过一首思乡主题的诗没有？

——次北固山下　　

你看，这四首诗我们就学了两首这样的诗。

在古代，交通不像现在这么便利，通讯不像现在这样发达，在外地做官的我包括流落他乡的人很容易产生一种思念故乡的情绪，几千年来，游子的故事一直在上演，流浪的滋味刻骨铭心，有千年的流浪，就有千年的等待。

所以这一类思念家乡以乡愁为主题的诗特别的多。

不过你们看，在《次北固山下》中，它是不是给人一种凄凉的感觉？

——不是，它是对家乡的思念中又含有一种希望的感情，它的感情基调是一种明亮的感觉。

四、深入理解诗歌内容、情感、意境　　

今天这一首诗呢?

如果你作画的话，你会选取一种什么样的色彩？

——灰黑色、灰褐色　　

适合中国画里面哪种技法来表达？

——写意的水墨画来表达它的意境。

师：

这些意境是通过少量的形象来传达的。

下面我们再朗读一遍，看哪些地方读出了那种凄凉清幽的感觉的　　

古道——点明当地的荒凉萧瑟　　

瘦马——那马呀，一路长途跋涉，变得瘦弱疲惫，马尚且如此，人何以堪。

夕阳西下——很凄凉　　

枯藤老树昏鸦——枯掉的树枝，乌鸦的叫声觉得特别的凄凉，而且树是老树　　

西风——古道上走，有西风刮过来，西风冷，更能想到家的温暖，用西风来衬托凄凉（若改为清风，就给人舒适的感觉，和作者此时的心情明显不吻合。

）　　

（枯藤老树昏鸦——如果是心情好的话，还会认为它们很有生命力，还有昏鸦筑巢，树老了还能作贡献，但他这里没有愉悦的心情，所以看不到这些）　　

他说的这一些，说明作者在选取意象的时候确实适合了自己的情感。

断肠人在天涯——肝肠寸断，在很远的地方，不能回家，流落在外　　

人家——是人家不是我家　　

小桥流水——一种温馨的感觉，更衬托了孤独的情感，你看，有家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆，而我喃，古道西风瘦马　　

对，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面，这个画面是不是属于我的？

——不是。

这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨，更勾了对家乡对亲人的思念之情。

以乐景来衬悲。

生：

小桥一句和古道一句是对应的，人家不像我，还在古道上，迎着西风，骑着瘦马路踽踽独行，很可怜，衬托了他的凄凉。

非常好，你看呀，作者行的道是古道，骑的马是瘦马，迎面而来的是凄凉的西风，当一个人孤独的行走在吹着西风的古道上的时候，眼前所见的有路边的枯藤老树昏鸦，也有路边温馨的小桥流水人家，这一切都能勾起诗人最孤独最寂寞的情感。

而恰好又是在夕阳西下的时候。

——为什么选择这个时候？

夕阳西下说明什么？

——没有希望，黑夜就要到啦，所以，在这个时候，所有的人，所有的动物，他们该怎么啦？

——回家啦。

也许，人家屋顶上还有袅袅炊烟，该回家了，连昏鸦也知道该飞回它老树上的家啦，而铁家在哪儿呢？

——断肠人在天涯。

分析写景和抒情的关系来得出全诗主旨：

所以你看，在这一首诗中，前三句写景，一共选了几个景物来写？

——九个。

一共用了九种景物构成了一幅图画，人在图中走，瘦马、古道、西风一样也会让人产生一种孤独寂寞的感觉，对于这种人，在他的笔下，诗人就把他称为了——断肠人。

是因思念家乡而肝肠寸断。

他一样可以民也“乡书何处达”的感受，但是，他却无法去体味“海日生残夜，江春入旧年”的希望，因思念家乡早已令他肝肠寸断了。

这是写景，　　

后两句就是——抒情。

读一遍。

生读。

（你们的凄凉，你们的悲伤我没感觉到）　　

在抒情里面，有一句诗揭示了全诗主题，点明了全诗的主旨。

这句是——断肠人在天涯。

（既然这一句就是主旨，那我把前三句删了，是不是多简洁呀？

写景，写了孤独的景，写了在孤独情境下游子的惨状。

抒情则抒发的是什么情？

——思乡之情。

在特定的时间环境之下表达了自己的思乡之情。

写景渲染了悲凉惆怅之情，抒情表达游子之悲。

（指板书）这是我们刚才在读的过程中所品出来的东西。

四、

　　分析写法　　

这首诗有没有采用以动写静的手法？

——没有，但有动静结合。

有没有色彩明丽的词语？

——没有。

那么他是采用一种什么样的方式来构筑这么一种悲凉惆怅的意境呢？

——写景。

古人宋玉曾说：

“增之一分则太长，减之一分则太短”来形容美女的身量恰到好处，《天净沙秋思》文字之精练，也可以说达到了不能再增减一字的程度。

他写景，又是采用非常简洁的方式来写景，他把他要写的对象堆叠在一起把它组合在一块，不加任何的（修饰）。

呵，有同学说加了修饰，对，他是很简洁一修饰，就把这九个对象九个名词堆叠在一起构筑起了一种悲凉惆怅的意境，这就是首诗最有特色的一种写法叫用名词来构筑意境。

把人放特定的环境之中，表达游子之归。

（哦，我明白了，我以后写诗呀全把名词堆起来，你看我今天作一首：

老师学生黑板，粉笔课桌教鞭，语言数学英语，下课铃响，想耍的快点跑！

————没有诗的意境）　　

寓情于景情景交融。

　　运用景物，创造一个十分典型的环境，让我们感受的是一幅一幅的画面。

深秋的黄昏，野外一片寂静，几只归巢的乌鸦栖息在缠着枯藤的老树上。

这是一组令人感伤的景物，渲染出悲凉的气氛，烘托出游子孤寂、痛苦的心境，看到归巢之鸦，怎不让生思乡之情呢？

看到“小桥流水人家”，以乐景衬悲，自然又增一分思乡之情。

这首诗大家下来多读读，从读中来体味，逐渐地我们就能融入这个氛围当中。

好，我们就再读读。

特别是最后一句，什么时候你能把你的眼泪读出来你就能体会马致远的秋思了。

五、拓展迁移比较阅读　　

请大家比较将遇阅读下面两首与课文　　

元人盛如梓《老学从谈》记载马致远的《天净沙》有三首：

其一、瘦藤老树昏鸦。

远山流水人家。

古道西风瘦马。

斜阳西下，断肠人去天涯。

其二、平沙细草斑斑。

曲溪流水潺潺。

塞上清秋早寒。

一声新雁，黄云红叶青山。

第二首，虽然也写的是秋景，也用较少的文字，写出了七八种的景物，但没有《秋思》里夕阳西下夜幕将临的气氛，而且有景无人。

第一首，只在一些字上有一些不同，仅就一些字词的意义来说，远不如现在所见的《秋思》精当。

如“枯”更富有苍老衰败的特征，“瘦”字多用以形容人和动物，很少见于描述草木，而且此处用“瘦”与下文“瘦马”重复。

显然不妥。

“远山”与“小桥”相比，结合上句来看，枯藤、老树、昏鸦，是一组紧密相连的景物，小桥、流水人家，也是一组相互依存的景物，而且既然可见小溪流水，则应是近景，“小桥”比“远山”更为恰当。

“斜阳”与“夕阳”相比，“斜阳”又叫“日斜”，“夕阳”是傍晚的太阳，用夕阳更为准确。

“去天涯”与“在天涯”相比，“天涯”在这里作异乡讲，游客所处的环境本已是异乡，“在异乡”自然比“去异乡”更为真切。

古人称千锤百炼的诗文为“一字不易”。

我们更能体会到马致远表情达意的艺术匠心。

六、总结四首诗，　　

我们已经学了四首诗，从诗歌描写内容来看，都是描写景色的，比如《观沧海》描写了大海雄奇壮丽的景色，《钱塘湖春行》描