BBG高考语文全国复习讲义写作微训练五掌握议论文的选例和用例艺术Word文档下载推荐.docx

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注意　①题目自拟，观点自定。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

满分佳作

笔下的真实与真心

“功名之士，决不为泉石淡泊之音；

轻浮之子，必不为敦庞大雅之响。

”叶燮曾这样写过。

艺术源于生活，又高于生活。

艺术家善于从自身的生活出发，去发现这美丽的世界。

世界观的不同带来了创作心态的迥异，作为思维外化形式的作品也自然有了不一样的格调。

《纽约时报》在采访海明威时问及他最好的写作状态。

海明威回答说：

“最好的写作一定来自于我爱的时候。

”创作是灵感和笔尖的激烈触碰，是强烈情感的奔涌而出。

当归于平静，创作者搁下笔，却仍能看见作品里正翻涌的温柔与热烈。

唯其如此，创作才有了艺术的品格，笔下才有了能透视创作者心灵的真实。

用例一：

美国著名作家海明威。

直接引用其原话。

先从熟悉的例子写起。

在南美洲反体制主义者长长的名单中，加莱亚诺无疑是殿堂级的人物。

这个被称为“南美洲的良心”的作家，以火一般的热情和执着，发出对现实最有力的叩问。

“我为那些不能读我的作品的人写作，为那些社会底层的人，为不识字以及没办法识字的人写作。

”他用笔尖温暖了南美洲的底层人民，又用目光毫不留情地鞭挞全球化下被人们忽视的暴戾与野蛮。

加莱亚诺的文字永远充满战斗的激情，正如他的作品名《南美洲——被切开的血管》。

而加莱亚诺本人，也是一位倔强、顽强、勇毅的战斗者，正是心里从未熄灭的火光，让他的作品有了温度，有了直指人心的力量。

他笔下的真实与真心，印证了“文如其人”这个词，也给世界文坛留下不朽的传奇。

用例二：

南美洲反体制主义者、作家加莱亚诺。

这是一个较新颖的例子。

点出其作品名《南美洲——被切开的血管》特别有冲击力。

尽管这位作家不为人所知，需要多点笔墨，但作者还是将精要的笔墨用在与论点有关的文字中。

激昂的斗士留下战斗的呼告，而那些坚守内心的人，也在用文字塑造着另一个自己。

文学大师木心先生淡泊致远，一直走在向内心朝圣的旅途。

他喜欢从前含蓄的美好，也一直竭力去守护那种美好，正如他在《从前慢》中写下的：

“从前的日色变得慢/车、马、邮件都慢/一生只够爱一个人。

”他的笔下，涌出的是清明的心境与追求。

又如杨绛，虽历经苦难却从未放弃，亲人离去也能勇敢面对，她的纯粹和坚韧，从她纯净“如初生婴儿”的文字中流露。

这两例都是中国作家。

叙述分析仍紧扣作品与其真心的关系。

两例“新老结合”。

真正领悟艺术的人，定会懂得真情实感之于艺术的价值，也了悟自己的生命体验是何其珍贵。

艺术是一种反映，一种途径，让我们窥见作者心内涌动的波澜和曾经历的悲欢。

违背心志写下、画下的“成品”，是手的产品，而非心的创造。

因此，从一开始，没有情感没有体验的“成品”，就不能算是艺术。

请在你爱的时候，用心写下、画下一些东西，不论是停泊于温柔港湾的细沙，还是清朗高远的明月。

要知道，你笔下的真实与真心，在未来便成了你心境志趣的证据。

出彩理由　这篇作文的高明之处就在于言他人不能言，说他人所不知。

论证过程中的例子很新颖，很饱满。

海明威在爱的指引下创作，加莱亚诺在爱与战斗中代言，木心、杨绛在坚守中执笔，他们都用真实与真心成就作品。

海明威的话，《南美洲——被切开的血管》《从前慢》等作品，犹如一股清新的空气扑面而来。

考场上不少考生一举例不是“三国”（指汪国真、周国平、王国维），就是“三林”（指林徽因、林语堂、林清玄），例子不免陈旧，可否从本文选例“以新带旧”和用例笔墨集中的特色中得到启发呢？

指点技巧，找到提升门径

例证法是写作议论文最常用的论证方法；

运用例论证法，关键是要掌握用例艺术，把握选例、引例、叙例、议例四个环节。

一、选例：

要选得“对”

1．充分——论据要能证明论点

论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。

这就对论据提出了最起码的要求：

无论是事实论据，还是道理论据，必须与论点有本质的必然联系，必须切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。

例　从下列四则材料中选出适合论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据。

A．钱学森为航天事业，奉献终生。

B．彭老总冒着危险，为民请命。

C．司马迁忍受宫刑，艰苦创作。

D．曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》。

评点　上述四则材料蕴涵的主旨是有较大差别的。

“艰辛”即“艰苦”之意，A项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”，但这不是材料的主旨所在，与论点只是藕断丝连的关系。

B项彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基本没有联系。

司马迁、曹雪芹的遭遇与经历才真正体现了他们为实现理想所遭受的“艰苦”。

C、D两项材料与论点高度统一。

2．可靠——论据要真实

如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。

一般说来，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例，都不能用作事实论据。

特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。

例　高考失误文《与你为邻》：

然而项羽，也是一代骄子，却落个悲惨的下场，不就是因为他不听项梁（注：

应为范增）的劝告吗？

评点　这种常识性的失误，会极大地损害议论文论证的严谨性与观点的说服力。

3．典型——论据要典型

典型性即具有代表性和普遍意义。

论据典型，能收到以少胜多的效果。

论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。

在我们的身边，有许许多多的典型材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。

如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。

常用的选例角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同时间（古代、近代、现当代）等等。

例　作文《想起了关羽》中的例证部分：

其实，古往今来，骄者必败的例子是不胜枚举的。

吴王夫差骄傲轻敌，使越王勾践得以东山再起；

楚霸王目中无人，使天下得而复失；

明末起义军攻入北京后，由于不少人居功自傲，贪图安逸，使八旗军得以闯入中原。

这桩桩事实，件件教训，我们都要引以为戒。

评点　由古到今，选取事例。

有个例，有普遍，角度多变，很好地证明了文章的观点。

4．新颖——论据要新颖

新颖的论据往往能吸引人。

论据的“新”包含了两方面的内容：

一是所引用的材料是新的，有时代特色，有新鲜感；

二是旧材料的新作法，力求用旧材料写出新意，让人感到不同凡响。

例　《管华异趣》中有个故事，说有个人叫管宁，见地上有片金，仍“挥锄与瓦石不异”；

见“有乘轩冕过门者”，仍“读如故”。

而他的朋友华歆则不同，见了金子要捡起来瞧瞧，见了热闹要走出去看看。

因此管宁便不得不“割席分坐”，并曰：

“子非吾友也。

”

评点　对于这个故事一般的解读是赞扬管宁志节高尚，不与无德之人（华歆）为伍。

但是我们换个角度想想，管宁处理问题的方式大概是不妥的，如果当初管宁能够批评帮助华歆，做一个诤友，而不是简单的绝交，华歆也可能成为一个比较高尚的人，而不致堕落为权势者的鹰犬。

角度一变，同一事物就会得出新见解来。

二、用例：

要用得“好”

1．精练——叙例要精练

论据运用不在多，而在于精，在于能说明问题。

写议论文占用材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。

例　一同学的作文《付出就有收获》中有这样的叙例片段：

我国著名的生物学家童第周是一个懂得付出的人。

他刚开始的时候成绩不是很好，有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋起来。

每天早上很早就起床，借着马路上微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提前预习。

到了晚上他是最后一个睡觉的同学，点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷，他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。

没过多久，他就从班上倒数第几名变成了班上第一名，最后还出国留学。

这难道不是“欲取之，必予之”最有力的事实论据吗？

评点　选用论据的目的在于证明论点。

本段选例典型，但叙例太详细具体，不够精练概括，不符合议论文文体特点和叙例要求。

拟改为：

没有人是不付出劳动就获取成功的。

多年前一个又一个夜晚，那个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书。

别人都进入了梦乡，他却读得那么认真，那么投入。

他从前的物理成绩一塌糊涂，可他却证明了只要付出努力就可以成功。

2．得当——叙例有详略

议论文重在议论分析，论据是为议论分析提供依据的。

一篇以例证法为主的议论文，一般要用到三至五则事例作论据。

所以，在选用事例时，事例的叙述不能喧宾夺主。

凡是众所周知的普遍事例，必须进行概括性的三言两语式的叙述，讲究简明精要；

凡叙述典型、新鲜事例可作适当删减，重要之处可作较详细的介绍，以突出证明与论点的关系。

例　在以“位置”为话题的作文中，一同学以“如梅在雪”为题写了下面的文段：

曾在报上读到，一个颇有文采的女性，拥有一份稳定的工作和一个看上去颇为幸福的家庭。

然而日子久了，曾写出畅销小说和散文的笔在空虚循环的日子里滞涩，她惊恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜。

于是国企的工作不要了，与她相敬如宾、时间耗尽了激情的丈夫也离开了她，她义无反顾地走了，寻找新的位置，一心要激活生命里潜在的价值。

客居异乡的日子是凄苦的，在我怅然地放下报纸的时候也许她依然在漂泊不定。

也许她原来的位置正躲在暗处笑她。

而我，纵然没有她决然相弃的勇气，也要为她做出的选择击节赞赏。

只有在恰当的位置，人生的价值才能得到最大的发挥。

找寻适合自己的位置，就像于茫茫人海中寻觅知音，纵然路途险远，脚步也不该有半点迟疑。

在《感动中国》颁奖晚会上，我们看到徐本禹泪流满面，看到袁隆平永远质朴的气质，不禁想，他们究竟什么地方打动了我们？

保送研究生的徐本禹埋头在乡村小学，或许有人疑惑他的价值是否真的符合其位，他用全国人民对农村教育的空前关注做出回答。

“杂交水稻之父”袁隆平登上世界农业科技之巅，依旧躬耕垄野的身影给我们的启示何止万千。

选择属于你的位置，在快乐中实现自己的价值，如梅在雪，归我所属，乐我生命。

评点　素材的筛选详略得当，说到颇有文采的女性时极尽详写之能事，点到徐本禹、袁隆平时则一笔带过。

最后点题，简洁而用语精美：

“如梅在雪，归我所属，乐我生命。

3．变通——多角度叙例

对同一论据要从不同角度审视，依据论点选论据，自圆其说即可。

对于同一角度的多个例子，我们可以用“且不说……，也不说……，就说……”的格式来进行排列，以避免给人以堆砌事例、以例代证的印象。

在论述时，如果很多事例都在一个平面、一个角度上，难以全面阐述中心论点。

这时，要注意事例的多层次性、多角度性选用和分析。

例1　论述“珍惜时间，才能有所作为”的中心论点时，可以这样论述：

我们且不说挤时间于马上、枕上、厕上写文章而成为文学大家的欧阳修，也不说怀揣面包而半夜起床雕刻的米开朗基罗，就说把别人喝咖啡的时间挤出来写稿而成为文学家的鲁迅……

评点　这属于同一角度的