亳州小学教师招聘考试真题及答案解析卷2doc文档格式.docx
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B、引发动机
C、巩固知识
D、领会知识
6：
小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。
这是采用了（ ）心理防御方式的表现。
A、升华
B、补偿
C、退行
D、转移
7：
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。
小明选了大杯饮料并说：
“这杯多。
”小光在一旁说道：
“其实，两边是一样多的。
”可以判断出小明和小光分别处于（ ）。
A、感知运动阶段和前运算阶段
B、前运算阶段和具体运算阶段
C、感知运动阶段和具体运算阶段
D、具体运算阶段和形式运算阶段
8：
阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。
判断题
对
错
9：
儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。
10：
下列关于文化艺术的表述，不正确的是（ ）。
A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国
B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·
高等
C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容
D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等
11：
以下哪种情况属于认知策略?
A、看书的时候遇到不会的单词就查字典
B、为了记住要点，看书时画出关键词
C、为了提高效率，选择在安静的地方学习
D、学完功课时自己进行测验
12：
柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。
A、“好孩子”定向水平；
权威定向水平
B、权威和维护社会秩序定向水平；
原则定向水平
C、原则定向水平；
良心定向水平
D、惩罚和服从定向；
利己主义定向
13：
《论语·
为政》指出：
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；
道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这一观点反映了（ ）。
A、教育的政治功能
B、教育的经济功能
C、教育的人口功能
D、教育的文化功能
14：
我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
15：
心理定势对解决问题具有（ ）。
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
16：
提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
17：
狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
18：
下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是（）。
A、在进行页眉和页脚的设置时．在文档页面上方和下方出现两个虚线框
B、在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置
C、在进行页眉和页脚的设置时．文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容
D、页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置
19：
以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
20：
老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
21：
个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（ ）。
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年
22：
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。
A、具体思维与抽象思维并行发展阶段
B、由抽象思维向具体思维过渡阶段
C、由具体思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于具体形象思维阶段
23：
所谓的及时复习，应该是指（）。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
24：
群体间竞争的效果取决于（ ）。
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
25：
人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
26：
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
C、互补性
27：
依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。
28：
根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
29：
衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。
30：
张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。
张老师在这里承担的角色是（ ）。
A、学生发展的促进者
B、学生发展的指导者
C、学生与社会的中介者
D、教育实践的研究者
31：
教学媒体包括（ ）。
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
32：
讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（ ）。
A、信息传递的单向性
B、知识传授的系统性
C、老师主体的权威性
D、时间运用的高效性
E、学生主体的权威性
33：
在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
A、个别教学
B、班级授课制
C、道尔顿制
D、分组教学
34：
学习策略训练的原则有（ ）。
A、主体性原则
B、内化性原则
C、特定性原则
D、生成性原则
E、有效的监控原则
35：
我国义务教育经费来源的主渠道是（ ）。
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
36：
（ ）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。
A、认知好奇心
B、成就动机
C、自我效能感
D、成就归因
37：
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
A、教育的社会性
B、教育的平等性
C、教育的阶级性
D、教育的生产性
38：
阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。
它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
39：
教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。
40：
学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。
41：
低级的学习动机是自我提高。
42：
“道之所存，师之所存也。
”这句话讲的是（ ）
A、教师的传道者角色
B、教师的授业、解惑者角色
C、教师的示范者角色
D、教师的研究者角色
43：
教师是一种专业化的技术职业。
44：
在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（ ）。
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子
45：
王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（ ）。
A、抑郁症
B、恐惧症
C、强迫症
D、焦虑症
46：
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。
A、智力因素
B、非智力因素
C、理性因素
D、感知因素
47：
在学校教育中，德育的基本途径是[ ]
A、课外活动
B、班主任工作
C、思想品德课与其他学科教学
D、少先队活动
48：
由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。
49：
下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?
（ ）
A、第三人过错
B、不可抗力
C、意外事件
D、紧急避险
50：
对程序教学贡献最大的是（ ）。
A、斯金纳
B、普莱西
D、布鲁纳
51：
小学生的个性倾向主要表现在（ ）。
A、需要、动机、世界观
B、理想、信念、世界观
C、兴趣、动机、世界观
D、兴趣、爱好、理想
52：
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。
A、促进
B、妨碍
C、适应性
D、创造性
53：
教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）。
A、单纯依赖书本。
排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教，单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
54：
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
A、作品分析法
B、文献分析法
C、行为分析法
D、调查分析法
55：
以下各项中，属于空间技术的是（ ）。
A、探空气球
B、人工降雨
C、卫星通信
D、大气环流探测
56：
于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。
B、奥苏伯尔
57：
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
58：
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。
（ ）
59：
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