人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx
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dāng________
dà
ng________
参
shēn________
cān________
舍
shè
________
shě________
看
kān________
kà
n________
4.(3分)读课文《自然之道》,根据课文理解,完成
我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。
句中的动词是________。
5.(4分)读拼音,写汉字。
yí
jì
jiāojuǎn
kǎochá
xiōnɡpú
tū
rá
n
lì
shǐ
lǚ
xí
nɡ
sà
n
bù
yǎnɡwà
zhè
jīnɡ
6.(5分)读课文《农业的变化真大》,文中写了几种先进的科学技术?
7.(5分)读句子,联系课文回答问题。
(1)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么?
这样比喻,表达了作者怎样的思想感情?
)
(2)我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
(结合句子,说说你对划线词的理解)
8.(11分)根据课文内容填空。
(1)我能根据课文内容连线。
春天________
雪人肚圆
夏天________
谷穗弯弯
秋天________
荷叶圆圆
冬天________
草芽尖尖
(2)尾巴长的是________,尾巴好像一把伞的是________,尾巴扁的是________。
(3)两岸________,________绿油油。
江南________,小小竹排画中游。
9.(16分)读课文《小稻秧脱险记》课文理解我能行。
一天,水稻田里发生了激烈的争吵,一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:
“快把营养交出来!
”
小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:
“我们刚搬到大田来不久,正需要营养,怎么可以交给你们呢?
”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
突然,一阵毛毛雨从天上飘下来了。
一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:
“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?
”这时,一个洪亮的声音响起来:
“这不是毛毛雨,而是化学除草剂,是专门用来收拾你们的。
”杂草问:
“你是谁?
”“我是喷雾器大夫。
”喷雾器一边使劲喷洒着除草剂,一边大声地说:
“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。
稻田里的毛毛雨下个不停。
杂草有气无力地说:
“完了,我们都„„喘不过气来啦。
”不一会儿,杂草纷纷倒下。
一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起来。
他们吸足了营养,又向上挺了挺身子。
(1)写字练习。
①写出“蛮”字的笔顺:
②“器”字共________笔,它的第十笔的名称是________
(2)结合句子,理解词语意思。
①一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:
气势汹汹:
________。
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:
”
蛮不讲理:
________。
(3)照样子,改句子,使句子意思不变。
例:
不对呀,大晴天怎么会下雨呢?
不对呀,大晴天不会下雨的。
①我们刚搬到大田来不久,正需要营养,怎么可以交给你们呢?
②小小的一头毛驴,哪儿能经得住两个人压呢?
(4)这是一篇反映农业生产常识的童话故事,介绍了杂草对于稻秧生长的危害和除草剂对于保护稻秧的重要作用。
读完文章后,填空。
①杂草对小稻秧的危害表现在?
②喷洒除草剂的作用。
二、阅读理解(共2题;
共36分)
10.(19分)阅读短文,完成练习
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来,躲在她的伞下;
一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;
一只鹭鸶走过来,躲在她的伞下;
一只青蛙跳过来,躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。
雨姑姑看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢!
(1)把合适的词语用线连起来。
一条
青蛙
飞过来
一只
鹭鸶
游过来
小鱼
走过来
一群
蜻蜓
跳过来
(2)荷叶姐姐把伞给了________、________、________、________……。
(3)想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢?
荷叶姐姐会怎么回答呢?
(4)你喜欢荷叶姐姐吗?
为什么?
11.(17分)课内阅读。
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;
它们身上的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污上的;
它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
但是,一位小朋友非常确信地说:
“它们和我们一样,肯定有家。
下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!
”不过它们的家在哪里呢?
人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢?
也不能避雨。
松林里呢,到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?
花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。
(1)写出反义词。
怀疑________
轻盈________
柔弱________
(2)把文中画线的句子换个说法,意思不变。
(3)“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。
”作者想到了什么,竟那样的着急?
(4)作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?
概括起来说说。
三、语言表达(共2题;
共10分)
12.(5分)上学路上,明明把吃剩的馒头随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说呢?
能用上名言警句,古诗句或谚语更好。
13.(5分)按要求改写句子。
①布谷鸟“布谷、布谷”赚叫着。
(改写成拟人句)
②秋天,高粱熟了,稻子也熟了。
③昆明湖的潮水很平静。
(改写成比喻句)
④公路弯弯曲曲伸向远方。
⑤这是最佳路径。
(改为反问句)
⑥你不会因为一次失败而放弃努力。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
13-1、