人教版九年级语文上册广东期中综合测试题Word文档下载推荐.docx

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C．人去楼空 

何去何从

D．瞻前顾后 

三顾茅庐

二、字词书写

3.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

狭隘（） 

鄙薄（） 

晋察冀（） 

拈轻怕重（）

派qiǎn（） 

xù

n职（） 

纯cuì

（） 

精yì

（）求精

三、现代文阅读

阅读文段，回答问题

快回家去！

拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？

我要告诉爸爸去！

”

妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：

“是它们自己掉下来的。

我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？

我忽然觉得着急起来，大声喊着说：

“你说什么？

老高。

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！

就数你大了！

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。

”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我也不再是小孩子。

4.在原文中用横线划出暗示爸爸即将去世的句子。

5.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的?

6.结尾“爸爸的花儿落了。

”包含什么深刻含义？

7.成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?

并说说理由。

阅读下文，完成下列各题。

（6分）

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？

他们有确信，不自欺；

他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。

8.写出选段阐述的主要观点。

（2分）

9.作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁”，请你写出一个具体的事例。

10.选出下列对文章内容解说不正确的一项。

A．选段重点是从正面论述，采用的是先破后立的论证方式。

B．“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？

”“这一类的人们”指从古以来的中国脊梁。

C．“……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’”一句中的“所谓”一词，表达了作者对“为帝王将相作家谱”的“正史”的蔑视和否定。

D．选段中作者开头说“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，接下来提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，并广泛举例，证明此观点。

但透过字里行间我们不难发现，当时的鲁迅对“中国人失掉自信力了吗”这一问题确实还是存在疑问的。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：

“泯然众人矣！

（乙）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。

其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。

自言：

“用力多者收功远乃终身不忘也。

”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：

“书不可不成诵。

或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

[注]①患：

担心。

②俟sì

：

等待。

③讽诵：

出声诵读，抑扬顿挫地诵读。

④博闻强志：

形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

11.解释下列句中加点字的意思。

①稍稍宾客其父______

②泯然众人矣______

③尝主编《资治通鉴》______

④及长，遍览古籍______

12.用“／”给下面的文字断句（断2处）。

用力多者收功远乃终身不忘也

13.翻译下列句子。

14.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却______（用自己的话作答），到了二十岁时居然______（用自己的话作答）。

作者运用的______表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。

15.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。

五、对比阅读

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喇曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者!

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而己。

鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》）

（注）①雪子：

雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。

②敲戛：

敲打。

③流行坎止：

顺流而行，遇阻而止。

④鲁直：

即黄庭坚。

16.请用“/”给文中的划线处断句。

（划两处）

暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

17.解释下列加点词在文中的意思。

（1）余强饮三大白而别 

白：

____

（2）问其姓氏，是金陵人，客此 

客：

（3）湖中人鸟声俱绝 

绝：

（4）辄复不遂 

辄：

（5）鲁直所谓“无处不可寄一梦”也谓：

18.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

19.（甲）文中“__”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。

（乙）文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬__。

20.甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？

请各写一点。

六、句子默写

21.古诗文默写。

⑴ 

_____________，月有阴晴圆缺，此事古难全。

⑵浮光跃金，_____________，_____________，此乐何极！

⑶_____________，到乡翻似烂柯人。

⑷_____________，客行悲故乡。

_____________，人迹板桥霜。

⑸一封朝奏九重天，_____________。

（《____________________》唐 

韩愈）

⑹《行路难》一诗中，李白借用宗悫的“乘长风破万里浪”来自勉，这两句诗是“_____________,_____________”。

七、语言表达

22.模仿例句形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，

写两组句子。

例句：

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

八、名著阅读

23.阅读下面作品选段，回答问题。

“老弟，这是冒牌的英雄主义！

干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。

生活不下去，就一死了之。

你有没有试试去战胜这种生活呢？

为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？

你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？

把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。

即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

（1）以上内容中的“老弟”指的是 

。

（2）结合作品，选段中“冒牌的英雄主义”指什么？

主人公最后所选择的真正的“英雄主义”又是怎样的？

九、作文

24.任选一题作文。

（1）题目：

在路上

要求：

①除诗歌外，文体不限；

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名．

（2）读下面材料，然后作文。

麻雀·

鹰

不要指望麻雀会飞的很

高处的天空，

那是鹰的领地。

麻雀摆正了自己的位置

照样过得很快乐。

①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。

中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1、

2、