惠阳小学教师招聘考试真题及答案解析Word文件下载.docx

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6:

为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是(  )

A、寻求他人支持策略

B、复述策略

C、时间管理策略

D、监控策略

7:

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的(  )。

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

8:

根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是(  )。

A、“好孩子”取向阶段

B、惩罚和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

9:

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是()。

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

10:

就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是(  )

B、效度

D、难度

11:

建立学生档案是班主任工作的中心环节。

12:

元认知知识包括(  )。

A、对个人作为学习者的认识

B、对任务的认识

C、对有关学习策略的认识

D、对学习策略使用方面的认识

E、对教师的认识

13:

学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为(  )。

A、直接强化

B、替代强化

C、具体强化

D、概括强化

14:

婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于(  )。

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

15:

首创全身松弛训练法的心理学家是(  )。

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

16:

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。

17:

创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决()的问题。

A、无结构的

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案的问题

18:

人际关系的形成与变化,取决于交往双方(  )。

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满足的程度

19:

许多几何学用语,如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书,该书的作者为( )。

A、祖冲之

B、欧几里得

C、伽利略

D、阿基米德

20:

“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于(  )。

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

21:

学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。

22:

“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。

”(  )

23:

主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是(  )

A、程序性知识

B、操作性知识

C、概念性知识

D、陈述性知识

24:

诉讼可分为几种(  )。

A、刑事诉讼

B、民事诉讼

C、行政诉讼

D、复议

25:

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到( )年。

A、13

B、13.5

C、14

D、16

26:

教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是(  )。

A、课堂练习的布置与教学目标一致

B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度

C、教师给学生以适当的帮助

D、只给学生一些知识记忆性的练习

27:

1897年,南洋公学创立,分为四院,其中的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。

南洋公学的创立者是(  )。

A、盛宣怀

B、张之洞

C、张焕纶

D、康有为

28:

下列选项中不属于教师享有的权利的是( )。

A、参加进修或者其他方式的培训

B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验

D、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术团体中充分发表意见

29:

苏霍姆林斯基曾说过:

“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括(  )。

A、文化知识

B、条件性知识

C、实践性知识

D、本体性知识

30:

根据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为(  )。

A、有意记忆和无意记忆

B、形象记忆和抽象记忆

C、机械记忆和意义记忆

D、形式记忆和逻辑记忆

31:

所谓的及时复习,应该是指(  )。

A、在学习结束立刻复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

32:

保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为(  )。

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、瞬间记忆

33:

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(  )。

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

34:

通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是(  )。

A、实验研究

B、行动研究

C、叙事研究

D、调查研究

35:

爱国主义情感属于下列哪种情感?

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、责任感

36:

作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指(  )。

A、教育学

B、心理学

C、学科教学法

D、教育心理学

E、义务教育法

37:

学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于(  )。

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

38:

以“教育的民主化”为教育特征的是(  )。

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

39:

清代的郑板桥,是历史上的杰出名人,“扬州八怪”的主要代表,以三绝“诗书画”闻名于世。

下列与之不相关联的词句是(  )。

A、吃亏是福,难得糊涂

B、一枝一叶总关情

C、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金

D、流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗。

不算是好汉

40:

班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有(  )。

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任抽检

41:

合乎法则的熟练技能具有的特性有(  )。

A、流畅性

B、迅速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

42:

将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是(  )

A、弗洛伊德

B、布卢姆

C、皮亚杰

D、杜威

43:

教育无目的论的代表人物是(  )。

A、柏拉图

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

44:

具有强迫行为的儿童具有哪些特征()。

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事犹豫、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严重

45:

为了高效利用时间,学生应该注意的事项有()。

A、根据自己的生物钟安排学习活动

B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动

C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动

D、根据自己的工作曲线安排学习活动

E、根据自己的喜好安排学习活动

46:

小学儿童的社会性发展突出表现在(  )。

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

47:

课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法具有时代性。

48:

主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是(  )

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、维多里诺

49:

学校工作应坚持以教学为主,这是我国建国以来教育工作经验的总结。

在内容上,要以传授(  )为主。

A、间接知识

B、直接知识

C、课本知识

D、基本经验

50:

技能形成的基本途径是(  )。

A、讲解

B、观察

C、示范

D、练习

51:

当代教师素质能力的集中体现是(  )。

A、教师的个人修养

B、教师的专业素养

C、教师的个性品质

D、师生关系

52:

按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?

A、130

B、140

C、150

D、160

53:

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是(  )。

A、德国教育家赫尔巴特

B、德国宗教改革领袖马丁路德

C、美国教育家杜威

D、捷克教育家夸美纽斯

54:

学校课程的基本形式是(  )。

A、分科课程

B、国家课程

C、活动课程

D、校本课程

55:

道德教育的认知模式是由瑞士学者(  )提出。

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、麦克费尔

D、班杜拉

56:

皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征(  )

A、单维思维

B、具体逻辑推理

C、自我中心

D、思维的不可逆性

57:

“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。

这种课外活动的形式是(  )

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

58:

我国义务教育的对象是[  ]

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

59:

被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”的唐代诗人是(  )。

A、李白

B、王维

C、杜甫

D、李贺

60:

运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。

( 

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