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六一儿童节创意活动方案疫情期间六一儿童节活动方案文档格式.docx

  1、第一项活动中必须保证抽奖的公证性,活动可与乐园联合举行;

此活动的乐园或公园门票费可控制在10元/人左右,相当于商品打9.5折;

  2、第二项活动的培训时间可控制在一星期,此活动可与当地电脑培训部门联合举办,由他们负责培训;

按100元/人计算培训费,整项活动经费为6000元;

为了减少支出,可以免费为培训单位提供商场内的场地,以让他们进行现场咨询,发放宣传资料。

通过互惠互利的方式让培训单位提供免费培训名额。

  六一儿童节创意活动方案【2】

  活动目的:

  通过开展“六·

一”主题庆祝活动,让每个孩子都能感受到节日的气氛,度过一个快乐的节日;

同时也让孩子们在活动中受到教育,培养积极向上、主动参与、快乐奉献的精神。

进一步激发学生热爱生活、热爱校园的情感。

  活动时间:

  活动地点:

本班教室

  活动主题:

我游戏,我快乐

  活动负责人:

  参加人员:

全班学生

  活动程序:

  1.主持人导入

  2.游戏:

画鼻子

  3.游戏:

抢凳子

  4.游戏:

一反常态

  5.游戏:

倒着说

  6.写下自己的六一心愿

  7.发奖品

  8.全班一起分享美食

  活动现场安全措施:

  1.保证活动场地——教室无安全隐患。

  2.照顾到每一个学生。

  六一儿童节创意活动方案【3】

  一、设计意图

  美丽宜人的六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里,我们迎来了一年一度的“六一”儿童节,为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节,我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。

整个游园活动主要以游戏的方式来进行,从中不仅可以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友,拉近和父母、爷爷奶奶的关系,培养相互的情感,增进相互团结的意识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

  二、活动主题

  《大手牵小手、大家同欢乐》

  三、活动时间

  2020年_月_日上午:

9:

00

  四、活动目标

  1、丰富孩子的生活,融洽师生关系,增进家园互动

  2、培养孩子们的竞争意识、合作意识,参与意识,让孩子们的各种技能技巧得到锻炼

  3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节

  五、活动准备

  幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品

  六、活动过程

  1、播放开场音乐,让幼儿感受“六一”欢快的气氛

  2、主持人出场

  3、领导致词

  4、家长代表讲话

  5、主持人宣读活动目标

  6、文艺表演

  7、讲解游戏中的注意事项

  8、游园活动的开展

  七、游园活动游戏内容

  

(一)爆气球比赛

  地点:

小班教室前

  活动班级:

小班

  负责人:

  材料:

气球

  规则:

1、家长坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

  2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

  

(二)夹豆子比赛

滑滑梯旁

大班

筷子、球

从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

  (三)游戏名称:

小小领路人

  游戏准备:

蒙眼布、矿泉水制的障碍物

家长和幼儿

  游戏玩法:

家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由幼儿当领路人,带家长穿越障碍,

  在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

厨房前

大大一班

  (四)投球比赛

  准备:

球数个、小框框数个

幼儿、家长(4个家庭一组)

幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框

  投球,以进框的球数为准,2分钟,哪队进球最多获胜。

  游戏规则:

比赛结果以框中的球数计算。

舞台前

_x

  八、活动地点

  幼儿园内

  九、人员安排

  1、总负责人员:

  2、节目主持人:

  3、维持会场秩序人员:

  4、音响师:

  5、会场安全员:

门卫

  6、奖品颁发员:

各活动组组长

  十、注意事项

  1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

  2、在游戏过程中注意幼儿的安全。

  3、注意保持活动场所的卫生清洁。

  六一儿童节创意活动方案【4】

  一、活动好处

  在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,经学校研究决定,举行六一庆祝活动,各班要围绕活动方案精心组织,庆祝活动总体要求是简单而隆重,激励广大少年儿童用心进取、奋发向上。

  二、活动安排

  1、总体规划。

(校长室)

  2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。

(_、_、_)

  3、校园文化布置-横幅、评委席、彩旗。

  4、宣传发动、组织。

  5、后勤保障。

(_)

  6、奖品书写。

  7、摄影、电影播放。

  8、趣味运动会。

  三、时间安排

  1、5月13日准备酝酿。

  2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。

  3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报_老师处。

  4、6月1日学校举行大型庆祝活动。

(7:

30-11:

00)

  四、主要活动设想

  1、新队员入队仪式。

  2、表彰各类用心分子。

  3、文艺活动。

  

(1)开展班级卡拉OK比赛,5月17日至25日着手准备,5月25至27日班内开展评比活动。

5月27日选出一名选手参加学校比赛,名单5月27日报张涛老师。

  

(2)器乐兴趣小组组队。

  (3)文艺队汇报演出。

  (4)幼儿舞蹈。

  4、趣味运动会:

  

(1)运球比赛:

低年级(垒球,每班二人,一年级四人);

高年级(篮球,两人一组,每班二组)。

  

(2)团结向前:

低年级(二人绑腿跑,每班二组)

  (3)板凳运人:

3-5年级(每班男女各二人);

  (4)单腿跑(低年级男女各2人);

运伤员(3-5年级,男女各6人);

  (5)拔河比赛:

平行班对抗赛(每班男女各五名,三局两胜)。

  5、看电影:

《西游记》

  6、活动地点安排:

一年级门口。

  五、趣味运动会裁判

  裁判长:

_(起点)、_(终点)

  裁判员:

_、_、_、_、_、_

  六、卡拉OK比赛评委

  组长:

_

  组员:

  七、大门值勤:

王臣贵、刘景云

  八、校医、卫生:

  九、注意事项

  1、将安全:

服从负责老师的安排,按要求活动。

  2、将礼貌:

自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

  3、讲卫生:

搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。

活动结束后,打扫干净活动场所。

学校将组织检查评比(值勤人员由张涛老师安排,6月2日公布值勤状况)。

  4、讲纪律:

统一着装(天热,着夏装;

天凉,着秋装),戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。

  5、班主任、裁判员加强职责心,确保无事故。

  十、备注

  1、中午播放电影,自愿参加,但要持续会场秩序。

  2、如果天气太热,卡拉OK比赛将延期举行。

  六一儿童节创意活动方案【5】

  在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节,为了开展丰富多彩的文化娱乐活动,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示我校的艺术教育成果。

现根据学校的要求和实际,特制定“_x小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。

  一、活动时间:

6月1日(具体时间另行通知)。

  二、活动地点:

中心校。

  三、活动主题:

展示风采,超越梦想。

  四、活动组织:

  总策划:

熊正所

  副总策划:

仲秋

  执行策划:

  项目负责:

  仲济顺:

庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等;

  肖增传:

奖品的准备、颁发等。

  张志鸿:

摄像、录像。

  徐恒余:

音响、节目背景音乐播放。

  韦学余:

校园安全、学生安全。

  五、活动内容:

  以反映小学素质教育成果,展现小学儿童健康向上的精神风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。

要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新颖。

各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。

  A、节目形式:

  ①歌舞类:

独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

  ②曲艺类:

相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。

  ③语言类:

诗朗诵、三句半等。

  ④器乐类:

独奏、合奏等。

  注:

以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主,其他节目在评选时降格。

  B、节目安排:

  本次庆“六一”文艺汇演节目的准备,由完小校长长负责,统筹安排所负责完小的节目。

要求每个完小准备一台节目,中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇汇演,小学部1个,幼儿园1个,完小校长要认真落实指导老师、协助老师。

民办园同时准备一台节目,中心校评选6个节目参加镇汇演,各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。

  C、节目评奖:

  由学校邀请评委,对参加汇演的节目按评分标准进行评分,根据得分的多少为序,评出一、二、三等奖。

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