格列佛游记习题及答案全Word文档下载推荐.docx
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5、第三章描写了宫廷中的、等游戏，格列佛则为他们表演了。
在“我”获得自由的前两三天，利立浦特专差向皇帝报告在我被俘的地方发现了我的。
（绳上舞蹈、横杆在手帕上操练兵马帽子）
6、利立浦特国的皇帝想出一种奇怪的方式取乐：
“我”向皇帝上了奏章要求恢复自由时，海上大将坚持释放须有条件，并亲自起草了一封文件，主要条款内容为。
（要队伍从我胯下行军。
限制格列佛在小人国的行动和一些应尽的义务）
7、第四章中写道，我获得自由后，做的第一件事情是：
为了不至于对整个皇宫建筑造成伤害，我不得不特意做了。
（参观首都两张凳子）
8、我还了解到小人国的内幕：
，而事情的起因在“我”看来都。
（无聊的党派纷争和对外战争相当无聊）
9、“我”帮助利立浦特人与敌国作战时，用“我”的作为我的防御工事。
（眼镜）
10、第六章中写了利立浦特居民的情况，他们的学校分和。
（男校和女校）
11、皇帝和皇后来看我的生活状况后，财政大臣佛利姆奈浦一直针对我。
在两件事情上对我加以指责：
一、；
二、。
（一、我花掉了皇帝许多的钱；
二、怀疑“我”与其妻有染。
）
12、下列有关《格列佛游记》的说法不正确的一项是（C）（2分）
A、格列佛是以随船医生的身份出游的。
他第一次出游乘的是“羚羊号”，游历的是小人国。
高跟党与低跟党、以及在绳子上跳舞等都是他此次所经历的。
B、格列佛第二次出游乘坐“冒险号”游历了大人国。
大人国的国王是以理智和仁慈来治理国家的。
C、格列佛第三次出游乘坐“冒险家号”游历了飞岛国。
飞岛上的人很聪明，这里进行了许多奇怪的“科学”研究，如取消词汇、食物还原等。
在这里他游历拉格奈格王国。
（第一次羚羊号第二次冒险号第三次好望号第四次冒险家号船长）
D、格列佛第四次游历的是慧骃国，他被慧马称作为“耶胡”。
这里每四年春天举行一次全国代表大会。
仁慈和友谊是这个国家的美德。
13、当“我”到达目的地后，利立浦特人又派遣使臣勒令我回利立浦特，不然以罪论处。
（叛国）
14、其实，两个国家的人之所以都不留格列佛，最根本的原因还是。
于是，一个月后，“我”驶离不来夫斯，与一艘（国家名）商船相遇了之后，安全地回到祖国。
（他们根本养不起格列佛英国）
15、刚到大人国，格列佛被带到一个农民的家里，午饭后睡觉时，发生了一件什么可怕的事（两只老鼠爬上床，与老鼠格斗）
16、葛兰达克利赤常常带我到王宫花园里去玩耍，在那里我经历了几件险事
_________________________________（被苹果打、被大冰雹打、被狗咬）
17、我在大人国里遇到的最危险的一件事是什么（被猴子戏耍险些送命）
18、小说第二卷里指名道姓地批评了英国。
格列弗长篇大论地向国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己“挣面子”的事。
不过，用他们的眼光看，英国是利立浦特般的小国，它的历史充斥着“_________________________________。
”所产生的恶果。
（贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂，怨恨、嫉妒、阴险和野心）
19、格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“__________学院”。
（“拉格多科学院”）
20、在巫人岛我格列佛见到了那些鬼魂（至少说出三个）
（亚力山大大帝、汉尼拔、凯撒、庞贝、荷马和亚里士多德等）
21．“慧骃”这个词在慧骃国的语言中是的意思，就它的词源而言，是指
（“马”“大自然之尽善尽美者”）
22．格列佛向慧骃主人大胆地揭露自己的同类，是因为有一个强有力的动机：
（永远都不回到人类中来，而要在这些可敬的“慧骃”中间度过他的余生）
23.对格列佛所说的在他们的国家里，“慧骃”主人对感到不可思议，对的行为感到深恶痛绝。
（耶胡是唯一的统治者人类使用马）
24.那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色，12岁时是：
绿色；
25岁时是：
深蓝色；
45岁时是：
炭黑色
25.飞岛国人的外衣上饰有什么图案（他们的外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案，中间夹杂着许多乐器如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。
26.格列佛在离开大人国时，收集了哪些奇异的东西（写出两种）
（1）用国王胡子茬和王后手指甲做的梳子；
（2）四根黄蜂刺。
27.这部小说不但抨击社会现状，还有意识地模仿了语言和文本。
格列佛在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“举世拥戴”的“万王之王”，“脚踏实地，头顶太阳”，等等。
但是，无处不在的格列佛眼光，提醒着我们那位国君不过身高十几厘米。
“言”与“实”的差距使人捧腹不止。
28。
格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么（A．替国王递送信件B．帮助工人搬运石头修建王宫c．参加战斗摧毁敌人）
29.节制、勤劳、运动和清洁是年轻的慧马们非学不可的功课。
30.读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。
请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
答：
示例1——人物特点：
格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。
人生启示：
人要谦虚，要学会感恩。
示例2——人物特点：
格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；
智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜。
31.灰马：
格列佛的主人，善良热心
栗色小马：
格列佛的朋友，友好忠诚
32.格列佛来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。
这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。
科学家改进本国语言的计划，遭到了妇女和俗人、文盲的联合反对。
讽刺了残暴、脱离实际、沉溺于幻想的伪科学；
同时批评了英国的殖民统治。
33.格列佛是个怎样的人
1、是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。
2、他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维。
3、他性情朴实温和，对人态度友好，为人善良，容易与人交往，知恩图报，正直勇敢，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。
4、他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，做事坚决果断，能够见机行事.
5、他为人坦率，爱国，爱憎分明。
6、他有质疑精神，酷爱真理。
34.阅读感受。
①小说充满了奇异的想像和童话色彩；
②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；
③小说的讽刺包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
35.《格列佛游记》<
飞岛>
篇中有关科学技术与科学家的话题进行了新的分析和解说。
指出：
科学技术——工业革命——殖民主义政策之间的相关性是斯威夫特看问题的出发点。
360、飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西
桌子上摆满了地球仪，球体以及各种数学
37、飞岛上的臣民与国王对什么感兴趣并有精深的造诣（数学和音乐）
38、飞岛又叫什么（飘浮岛）
二、阅读题
（一）
在以后的日子里，国王经常召见我，有一天，我直言不讳地对他说，他对欧洲及世界其他地方的鄙视，与他超人的智慧不太相称。
人不是躯体大头脑就聪明，相反，在动物世界中，蜜蜂、蚂蚁的勤劳、技能和名声都远远超过了一些大动物。
国王聚精会神地听我说话，听着听着，渐渐开始对我产生了好感。
他要我尽可能详实地说说英国政府的情况，看看其中有什么值得他效仿的。
（1）文段中的国王是国的国王。
（1分）（大人国）
（2）请你回忆一下，在后文中，国王在“我”向他介绍英国政府的一些情况后是如何比喻“我”的同胞的。
请你再据此推断一下，作者写“我”在这个国家里的经历的用意是什么。
（自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一种。
（答案关键词：
“毒虫”，1分）作者以此表达对英国统治阶级腐朽政治的讽刺。
（2分）（意对即可（1+2=3分））
（二）
一个人可以通过三种办法爬上首相大臣的位置。
第一，要知道怎么样以比较慎重的方式出卖自己的妻女和姐妹；
第二，背叛或者暗杀前任首相大臣；
第三，在公开集会上慷慨激昂地抨击朝廷的各种腐败。
但是英明的君王一定愿意挑选惯于采用第三种办法的人，因为事实证明，那些慷慨激昂得人总是最能顺从其主子的旨意和爱好。
这些大臣一旦控制了所有的要职，就会贿赂元老院或者大抠密院中的大多数人，以此来保全自己的势力。
最后，他们还借一种“免罚法”（我向它说明了这条法令的性质）以保证自己事后免遭不测，满载着从国民身上贪污来的赃物从工职上悄然引退下来。
1．这一情节的内容是什么
2．你如何看待这三种爬上首相大臣位置的方法
3．作者在这里所要讽刺的是什么
参考答案：
1．叙述爬上首相大臣的办法
2．人类了为权利可以选择任何手段不惜任何代价。
3．政府官员的腐败，政府职能发挥不了应有的作用，反而成了腐败人员敛财的工具。
（三）
我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点被一种可怕的臭气熏倒。
我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：
不要得罪他们，他们会恨你入骨，因此吓得我连鼻子都不敢堵。
这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和胡子都是淡黄色的；
手上、衣服上都涂满了污秽。
我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。
他自从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。
他把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。
每星期人们供给他一桶粪便，那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。
1．这里的科学家搞什么实验这个实验有科学根据吗作者为什么这样写（4分）
2．在文段中，作者想说明一个什么道理（4分）
1．研究怎样把人的粪便变成食物；
没有；
讽刺当代科学，讽刺有些科学家带有荒唐成份的行为
2.说明搞科学研究，必须脚踏实地，实事求是地进行有科学根据的实验，而不应打着科学的幌子搞迷信活动和欺诈活动的道理
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