中专教师系列高级职称评审材料要求文档格式.docx
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5．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份）。
6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。
7．教学反思（1份）。
总结本人任现职以来教学实践的得失，对教学实践中所秉持的教学理念（价值、目标、策略）以及教学体验（成功体验及失败体验）进行回顾、分析和审视，2000字左右。
8．任现职以来近五年所讲授的与申报参评学科一致的一堂完整课的教学设计（1份）。
9．《教育教学工作考核表》（见表1）和1学年的原始课表（各1份）；
其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公共课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。
10．任现职以来近五年为中等专业学校学生讲授与申报参评学科一致的一门课程的完整原始教案（申报参评实验技术系列职称的需提交实验教学教案和实验报告各1份）。
11．教学案例（限申报参评正高级职称人员）。
申报参评人员应提交任现职以来近一年为中等专业学校学生讲授与申报参评学科一致的一堂完整的课，包含教学设计、教学课件或教学资源包、授课视频三个部分。
授课视频应真实体现课堂教学的全部师生活动实况，使用单台摄像机不间断录制，允许镜头适当运动，但不能进行镜头切换和后期编辑；
授课视频应声音清晰，时长为一堂完整授课的时间长度；
授课视频格式为MP4：
编码方式H.264，分辨率不低于1280×
720，码率不低于2048Kbps，帧率25fps，音频双声道。
申报参评人员教学案例以U盘方式存储，U盘应放入评审材料袋内一并提交。
12．担任班主任、学生思想教育、指导培养学生及青年教师等工作经历的佐证材料。
13．“双师型”教师的佐证材料。
14．学术水平、科研能力方面的佐证材料。
如论文、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知识产权等“代表性成果”材料。
任现职以来公开发表有代表性的论文和著作，教师合计不超过5篇（部），教科研训人员合计不超过8篇（部），均须提供原件；
任现职以来完成有代表性的课题（含立项报告、研究成果和结题报告等）不超过2项。
（1）论文要求：
教师系列职称评审论文是指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的学术期刊上发表本专业的学术（含教研教改）论文。
发表论文应严格遵守中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》（中办发〔2019〕35号）规定。
下述文章和资料不能作为申报高级职称的参评论文。
①发表在增刊上（包括有条码）的论文。
②发表在论文集上（含有书号）的论文。
③只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。
④新闻报道、译文、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。
⑤工作研讨资料、工作动态、讲座、文件汇编等资料性质的材料，以及只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。
（2）代表作
申报中等专业学校教师系列正高级讲师（含正高级实验师）职称的参评人员，本人须指定代表作：
独立或以第一作者在省级以上学术期刊公开发表本专业或教学论文（含教研教改论文）1篇；
或以新课程开发形式表现的，必须是以开发主持人开发教材、课程模式、教学方法和考核结果使用办法等，通过校内试点后，在校内本专业普遍使用3年以上，取得良好效果。
申报中等专业学校教师系列高级讲师（含高级实验师）职称的参评人员，本人须指定代表作：
独立或以第一作者在省级以上刊物公开发表本专业或教学论文（含教研教改论文）1篇；
或者在省级以上学会公开交流或获二等奖以上奖励的论文1篇和与本专业相关的著作（参与制定的国家职业资格标准、参与编写的教育部中等职业教育规划教材、参与制定的经省级以上教育行政部门颁发的中等职业教育教学与考核标准、教师培训与考核标准等）1部。
申报中等专业学校教师系列讲师（含实验师）职称的参评人员，本人须指定1篇专业论文作为代表作，并提供教育教学总结1篇。
申报中级以上实验技术系列职称的人员还须提交实验报告1份。
代表作提交原件，在代表作原件封面右上角，用醒目的标签标明“代表作”；
新课程开发作为代表作的，须提供全部原始技术和管理文件。
代表作以外的其他论文，提供出版本人论文期刊的封面、封底、目录和论文的复印件，复印件须通过单位核准盖章。
15．申报外语、音乐专业中级职称者，须提供反映本人专业水平音像视频光碟或U盘，申报美术专业中级职称者，须提供本人专业水平的代表作。
16．《湖南省中等专业学校教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》（用A3纸打印，见表2）。
17．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表3）。
18．其他材料（如参与社会服务和带领学生参加社会实践等）。
三、材料整理及要求
材料填写及整理的基本要求
1．贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。
2．填写工整，不得任意涂改。
报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。
3．审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。
4．复印材料须由所在单位人事（职改）部门或送审单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门或送审单位印章。
5．将已验证的个人述职报告、评审表、教育教学工作考核表、公示表和真实性查询证明分别扫描生成.pdf文件，每个pdf文件的分辨率控制在100—300dpi，每个pdf文件大小不得超过100MB。
按“个人述职报告—姓名”、“评审表—姓名”、“教育教学工作考核表—姓名”等命名有关文件，并以U盘方式存储，U盘应放入评审材料袋内一并提交。
6．职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
7．送审材料由本人或送审单位自留底稿。
材料整理及装订
送审材料要严格分类整理、装订成册。
1．不须装订的材料
（1）《专业技术职称评审表》（一式2份）;
（2）《教育教学工作考核表》（1份）；
（3）专著、论文、教材等代表作原件;
（4）原始教案；
（5）《湖南省中等专业学校教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表》；
（6）不适宜装订成册的材料。
2．须装订成册的材料
除上述不须装订的材料外，申报人员所在单位应按“职称评审材料
（一）”和“职称评审材料
（二）”两类，制作“×
×
同志申报×
职称评审材料
（一）”和“×
职称评审材料
（二）”目录、封面，并按上述规定的排列顺序装订成册。
材料袋标识及规格要求
1．所有送审材料应装入送审材料袋内。
材料袋的正面写明申报参评人员姓名、所在（送审）单位、申报参评何系列、何职称及何学科专业（其中申报参评艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出评审目录。
材料袋的底端封口处应醒目地标明申报参评人员姓名及所在（送审）单位。
2．送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。
3．美术、艺术设计等艺术类专业申报参评人员提交的作品应采取特别保护措施。
四、材料中的表格样式
表：
1.《教育教学工作考核表》
2.《湖南省中等专业学校教师系列专业技术职称申报人
员情况公示表》
3.《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真
实性查询证明》
表1
教育教学工作考核表
单位名称：
姓名：
身份证号：
现专业技术职称：
申报专业技术职称：
分支专业：
填表日期：
年 月 日
湖南省教育厅制
填 表 说 明
1．本表供评审中等专业学校教师系列专业技术职称使用。
1－6项由本人填写，审核人审核；
7项由学校（单位）填写。
2．表中“审核人”是指主管教学工作的负责人。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；
采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
4．本表一式一份，不装订。
1．基本情况
姓名
性别
出生年月
学历
学 位
所学
专业
毕业时间
教师资格证
类 型
教师资格证书
编 号
2．教育教学工作获奖情况
时 间
获奖工作
内 容
获奖名称
本人角色
及排名
颁奖单位（部门）
审核人签名
3．教学事故情况
事 故 情 况
处理结果
审核人签名
4．担任班主任或学生辅导工作情况
审核人签名：
5．任现职以来完成教学工作情况
教学工作量
教学工作质量评价结果
学年学期
讲授课程名称
（含指导毕业设计、论文、实习等）
授课班级名称
学生人数
教学时量
学生评价
同行评价
督导评价
学校教学测评等级
周学时
总课时
工作量核实
教务负责人签名：
教务部门盖章：
教学测评结果核实
教学测评管理部门盖章：
注：
教学测评等级分为：
优秀、良好、合格、不合格四等。
6．承担其他教育教学工作情况
指导学生情况
指导年轻教师进修提高情况
实验室建设工作情况
参与学科专业建设教学管理等工作情况
单位审核意见
7．单位对个人教育教学情况定性综合分析
从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析
单位（盖章）：
年月日
表2
湖南省中等专业学校教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表
单位姓名申报职称学科（专业）
基本情况
任现职以来主要业绩
教学
工作
项目
年度
（其它教学工作量按本校方式计算）
主要教学业绩
指导青年教师情况
教务部门
审核意见
教务部门盖章
课堂教学（学时）
其它教学
工作量
性别
参加工作时间
理论教学
实践教学
所学专业
现从事专业
外语成绩
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