九年级上册第一六单元阶段核心素养评价语文试题文档格式.docx

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看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；

在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；

在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……

读美文赏心悦目，品佳作增长正能量。

请选出下列表述不正确的一项（）

A．千帆竞发、楚河汉界、缀满诗歌的短语结构各不相同。

B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，成为《五经》之一。

C．“千帆竞发”“百舸争流”中的“竞”“争”都是动词，生动传神地表达出祖国人人奋勇争先，事业蓬勃发展的景象。

D．阳，本作“昜”。

昜，既是声旁也是形旁，是“暘”的本字，表示日光照爆。

造字本义：

名词，山地受光的南坡。

如：

衡阳在衡山的南面，洛阳在洛河的南岸。

4.下列选项中对病句修改不正确的一项是

A．西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

（把“阶段性”调到“取得了”之后）

B．为了提高市民的文明素养，韶关市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。

（把“韶关市教育局”调整到“为了”之前）

C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

（应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）

D．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键（在“取得”之前加上“能否”）

5.下列词语中加点字的读音正确的一项是（）

A．徘徊（huí

）） 

糜子（mé

i） 

冗杂（rǒng） 

锵然（qiāng）

B．连翘（qiá

o） 

褶皱（zhě） 

气氛（fè

n） 

龟裂（jūn）

C．卑鄙（bǐ） 

彷徨（pá

ng） 

寒噤（jì

嵌入（qià

n）

D．拙劣（zhuō） 

酝酿（lià

ng） 

模样（mú

） 

砾石（lì

）

二、现代文阅读

阅读《用真善美雕琢自己》，完成后面小题。

用真善美雕琢自己

①“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。

”习总书记深情寄语青年，勉励大家向上向善、陶冶情操，矢志抵达崇高的精神境界。

②真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。

真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。

生活中，一些青春身影被真情点赞，正因他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。

街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；

公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人……当代青年要在激情奋斗中绽放青春光芒，其青春的底色一定是真善美。

③追寻真善美，基础在勤学。

“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。

”求真求善求美没有终南捷径，唯有依靠学习增长见识、增强本领。

面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，自觉把求知作为一种生活方式。

追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。

④“ 

。

”拥抱真善美，贵在多思。

思考的方向对了，再渺远也能从容抵达。

青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，时刻保持对新事物的敏锐，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞；

持之以恒，就没有什么难题不能破解，没有什么功绩不能创造。

⑤成就真善美，也需涵养自处的能力。

奋斗的征途上，有成功的喜悦，困难和压力也可能不期而至。

无论顺境逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。

对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。

⑥“人生的扣子从一开始就要扣好。

”青年是最积极最有生气的力量，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。

青年人时常用真善美雕琢自己，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩青春融入伟大时代。

（有删改）

6.阅读文章，说说如何用真善美雕琢自己？

7.请结合你的所见所闻，在第②段中的省略号处补写一段合适的话。

8.结合上下文，填在第④段横线处最恰当的一项是

A．朝闻道，夕死可矣。

B．行有馀力，则以学文。

C．学而不思则罔，思而不学则殆

D．虽曰未学，吾必谓之学矣。

风水宝地

王世虎

（1）陈亮在省城开了家炒菜馆，因为用料新鲜，价格实惠，饭店的生意一直很红火。

短短几年时间，陈亮就攒了三十多万积蓄，他決定回老家盖一宅新院子。

家中的老父母听说后，极力劝他请个风水先生，一定要选处“风水宝地”。

（2）“看风水？

”陈亮笑道：

“那不是迷信么！

”

（3）“谁说的？

村西头的二愣子以前是出了名的倒雾蛋，前年村里发大水，把他家的破房冲持了，政府帮他在北山坡盖了一处新房，自此以后就飞黄勝达了，都当包工头了。

你可别不信这个，风水啊，直接影响到将来的财运。

”老母亲说得绘声绘色。

（4）见母亲如此执拗，陈亮只好点头答应。

很快，他就通过朋友联系到一位风水大师，据说“功カ”十分了得。

约定那天的一大早，大师就来到了饭店。

陈亮双手捧上一杯热茶，说：

“大师，您先喝口茶休息一下，我们稍后出发。

”说完，他走进后厨忙碌了起来。

十几分钟后，和老婆抬着一大锅热气腾勝的稀饭走了出来，放在门ロ，然后又端出一笼馒头。

（5）大师疑感道：

“今天还做生意？

（6）陈亮憨厚地笑：

“您别误会，这是给街上的环卫工准备的。

”他话音刚落，十几个环卫工端着饭金信步走了进来，热检地和陈亮打招呼后，自觉地排队曼起了希饭。

很快饭馆里就一片热闹的景象。

（7）陈亮站起身说：

“各位大哥嫂子，实在不好意思，因为老家有事，接下来的几天就没法给大家供应早餐了

（8）“老板，您太客气了。

这些年，您一直无偿給我们提供早餐，我们已经感激不尽了。

还是家里的事重要。

需要帮忙，您就招呼一声。

”环卫工说道。

（9）快的午时，终于到家了。

老父老母准备好了一大桌丰盛的饭莱，拜托大师一定帮忙选处“风水宝地”。

酒足饭饱后，陈亮领着大师在村里转悠。

大师的手中托着一个古铜色的罗盘，眼观四路，耳听八方，口中念念有词。

（10）这时，村长火急火嫽地跑了过来，说道：

“不好了！

接连下了半个月的雨，村小学的围墙倒塌了，有几个学生被砸伤。

（11）“那还不赶紧送到镇医院！

”陈亮一听就急了，拉着村长便准备走，猛然间又想起了什么，转身说：

“大师，实在不好意思，你看…”“没事，你去吧，我一个人看就行。

”大师领首说道。

陈亮恭敬地给大师鞠了一躬，拉着村长就走了。

（12）等到学生们安顿好，陈亮才安心地从医院赶回来。

而此时，大师也定好了一处风水绝佳的宝地，信誓旦旦地道：

“此处藏风蓄水，居之，定能财运亨通！

（13）三个月后，新宅顺利建成。

与此同时，陈亮的儿子参加高考超常发挥，勇夺全县状元。

老父和老母乐得合不拢嘴，说道：

“我就说风水很重要吧，这下信了吧！

还不快给大师谢恩！

（14）陈亮立即拔通了电话，感激涕零道：

“大师，真是太感谢你了！

您什么时候有空赏脸，我们全家要给您敬杯酒！

（15）“您太客气了。

”大师说道：

“实话说吧，其实这事和我一点关系都没有，我只是随便帮你选了一处朝阳通风的位置罢了。

（16）“怎么能没关系呢？

”陈亮一脸疑惑道：

“如果不是您帮忙挑选了一处风水宝地，我家孩子咋能高中状元？

（17）大师意味深长地道：

“何为风水？

何为宝地？

风水讲究地势的走向、地形的宽厚，但是风水宝地也得有德之家方能配得上。

所谓厚德载物，天道酬勤，花香蝶自来，人善运必至。

一个人的品行决定风水的好坏、知你这般宅心仁厚，突能汉取好的风水布送劳。

（18）陈亮先是一怔，随即不好意思地笑了。

（选自《小小说月刊》，有删改）

9.请根据对文章内容的理解，完成下表。

主要情节

陈亮的心理（限两字词语）

（1）______________

无奈

陈亮无法给工人提供早餐

（2）__________

（3）______________

焦急

大师说出风水宝地的真相

（4）__________

10.结合文章第①段，分析陈亮这一人物的形象特点。

11.请联条上下文，品味语言。

（1）十几个环卫工端着饭盒信步走了进来，熟稔地和陈亮打招呼后，自觉地排队盛起了稀饭。

（品味句中加点词的表达效果）

（2）陈亮先是一怔，随即不好意思地笑了。

（从描写的角度赏析句子）

12.结合文章内容，说说文章标题“风水宝地”的含义和作用。

三、句子默写

13.在下面横线上填写相应的句子。

（1）乡书何处达？

__________。

（王湾《次北固山下》）

（2）__________，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》）

（3）__________，决眦入归鸟。

（杜甫《望岳》）

（4）夕阳西下，__________。

（马致远《天净沙·

秋思》）

（5）诸葛亮劝后主刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

__________，__________。

（诸葛亮《出师表》）

（6）请完整默写陈子昂《登幽州台歌》。

__________，__________！

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

答张十一①

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。

未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗⑥觉霜毛一半加。

（注）①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。

张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。

张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。

②筼筜（yú

ndāng），竹名，生长于水边。

③踯躅：

杜鹃花科。

④恩波：

皇帝的恩泽。

⑤炎瘴：

南方湿热致病的瘴气。

⑥斗：

通“陡”。

14.下面对本诗的理解或赏析，正确的两项是（）

A．首联浓墨重彩地描绘出一幅清晰鲜明的水墨画，绘出春山明净，春江空阔之景。

B．颔联“筼筜竞长”运用了拟人手法，把“筼筜”人格化，写活了嫩笋争相滋生的蓬勃景象。

C．颈联是全诗的关键之句，抒发了诗人自知生命将在这炎热的瘴气中白白葬送，以致无法报答皇恩的痛苦。

D．尾联含蓄委婉，看罢友人的书信顿觉白发增加一半，表达了对年华逝去的哀伤，以及与友人同感共悲的哀痛。

其中“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。

E．本诗是赠答诗，张十一客给韩愈的诗中有“鲛人远泛渔舟火，鹏鸟闲飞雾里天”的句子，韩愈也用此“闲”字回答了他此时自在悠闲、无所事事的状况。

15.诗歌前两联在景物描写上有“远近结合”和“以声衬静”的特点，请结合诗句进行分析。

五、课外阅读

阅读下面文言文完成下列小题。